中高职衔接条件下高职数控技术专业教学模式的改革与探讨

数控技术是制造业实现自动化生产的基础，高职数控技术专业教学模式应突出“应用、实践”的主旨，以能力培养为核心，有针对性优化现有教学模式体系。本文针对中高职衔接条件下高职数控技术专业学生学习数控技术的现状，提出了符合教学实际的改革方案，建立了数控技术专业兴趣一体化的教学模式。     

数控课程教学初探

从当今数控技术的发展趋势出发，分析了高职院校数控专业教育的现状，指出培养专业技术应用型人才就必须加强理论与实践教学、实行理论加实践的考核模式，才能培养出合格的应用型高职人才。     

数控课程教学初探

从当今数控技术的发展趋势出发,分析了高职院校数控专业教育的现状,指出培养专业技术应用型人才就必须加强理论与实践教学、实行理论加实践的考核模式,才能培养出合格的应用型高职人才。     

论高职教育中数控加工能力的培养模式

高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军，主要培养技术应用型、技能型人才，是以职业能力培养为主的教育。本文针对高职院校，研究与探讨数控技术专业学生数控加工能力的培养方案，提出了数控技术专业的教学改革与措施。     

以岗位为导向进行实践教学探讨

本文主要是高职院校教师通过市场对电子商务专业的学生的专业需求，阐述在电子商务专业学生毕业之后在企业中能够胜任的岗位，论证了以岗位为导向进行实践教学的重要作用，得出了高职院校电子商务专业必须以企业岗位为目标，项目化考核方式，在网络中出现结果为标准进行实践教学，才能是学生更好的服务企业。     

打造“双师型”教学团队——访无锡职业技术学院数控专业教学团队

无锡职业技术学院数控技术专业教学团队自2007年立项建设以来，围绕建设远景目标，紧扣国家示范性高职院校重点专业建设项目，通过团队运行保障、体制机制创新等创造性工作，获得了丰硕的专业建设成果和显著地育人成绩。     

基于管理咨询方法的高职院校校企合作模式探索——以工商管理类专业课程教学为例

高职院校工商管理类专业课程如何打破单纯以传授理论知识为主的教学模式构建实践教学体系,是摆在教学面前的一项重要课题。基于企业管理咨询方法的高职院校工商管理类专业课程教学校企合作模式研究是针对高职院校工商管理类专业特点,结合工商管理类专业课程教学实际,通过引入企业化运行机制,运用企业管理咨询方法,在咨询项目运作的真实环境下,突出和强化专业课程实践教学的具体应用模式研究。     

构建两个“一体化”提升学生职业能力——谈高职文秘专业实践教学的创新

高职教育就是就业教育，以就业为导向的实践教学已经成为培养高职院校学生技术应用能力的主要手段。建立以秘书岗位（群）职业技能为核心的高职文秘专业实践教学体系，应突出专业性、实践性、系统性与职业化特征。建立在企业和学校利益共同点之上的实践教学模式，为高职教育教学改革闯出了一条新路，受到社会各界的欢迎。     

高职报关与国际货运专业人才培养模式探讨

高职报关与国际货运专业是近年来发展起来的新型专业,由于该专业起步较晚,在课程设置及课程教学内容等方面与岗位实际需要还存在着许多不完善之处。公平竞争环境和高素质复合人才的缺乏,与国际报关企业竞争的现状,要求了高职院校教学必须以培养学生职业能力为主线,形成完全的科学课程体系,开展高职报关与国际货运专业实践教育。     

基于就业市场需求分析的职业教育市场化导向改革研究——以汽车销售服务类专业为例

为了解决高职院校学生就业难,企业招不到合适的人才等问题,很多高等职业院校加快职业教育的以市场为导向的改革,培养企业需要的人才,探析高职院校所设专业与就业企业需求等的匹配程度,更有针对性地开展教学建设和改革。本文以2014年暑期对相关企业进行的市场调研成果为基础,以深入企业第一线获得的详细资料为依据,本文以汽车技术服务与营销专业为例,对高职教育市场化改革发表了自己的看法。     

高职院校国际贸易专业的实践教学现状分析与对策思考

随着我国对外贸易的不断发展，高技能应用型的国际贸易人才已成为各用人单位的首选，而目前我国高职院校所培养的国际贸易专业学生在实践能力方面明显较弱。本文就高职院校国际贸易专业实践教学现状，提出一些加强实践教学环节的对策。     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学，提高高职院校的教育教学质量，文章结合学院实际，对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨。     

基于岗位需求的高职工程测量课程教学改革与实践研究

新时代的教育学理念为我国高职院校的快速发展提供了强有力的思想指导,以社会岗位需求为导向的高职院校教学工作在不断进行改革与实践的探索。工程测量课程作为高职院校工程测量技术专业的专业基础课,具有较强的实践性,与学生自身发展与未来就业前景息息相关,但目前高职工程测量课程的教学过程中依然存在一些问题。基于岗位需求对高职院校工程测量课程的教学改革与实践进行思考具有重要的价值,文章基于前人经验与实际情况展开研究,以促进各大高职院校工程课程在社会岗位需求下的创新发展。     

高职高专旅游综合英语实践教学的改革与探索

针对高职院校学生入学时英语水平差异较大,传统教学难以解决学生理论与实践严重相脱节的实际情况。我校旅游专业的综合英语课程实践教学进行了大幅度改革。文章结合我校旅游专业的英语课程体系的建设,对旅游综合英语实践教学进行了一系列重要改革和探索。     

“双高”背景下涉农高职院校金融专业创新创业人才培养模式研究与实践

“双高”计划的逐步推进预示着我国高职院校教学水平和专业建设发展到了一个新的台阶,在中国特色办学目标号召下,引领改革,支撑社会主义现代化建设发展成为高职院校创新创业教育的重大使命。在“双高”计划逐渐落实的背景下,高职院校需重视人才培养计划,结合“双创”教育的理论和内涵,进一步明确“双高”背景下实施“双创”人才培养的实践方案,为社会培养创新型人才,将高职院校特色专业建设成具有中国特色的高水平专业。     

加强高职旅游管理专业实践教学的途径分析

本文针对社会对高职高专院校旅游管理专业学生实践素质的要求,提出了加强实践教学的四种途径和实现良好实践教学效果的保障措施,对高职院校该专业的实践教学具有一定指导意义。     

改进计算机网络基础课程教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点,针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论.     

课程思政引领下高职校外实践基地建设研究——以市场营销省级校外实践基地为例

高职教育的重心是技能培养和技术应用,也就是说,其核心环节就是实践教学。大学生校外实训实践基地是高职院校与企业协作共同完成实训实践工作的重要平台。大学生校外实训实践基地既是高职院校开展技能教育的重要阵地,也是进行课程思政教育的前沿阵地。课程思政与大学生校外实训实践基地如何融合一直是高职院校思索的问题。笔者以本校市场营销专业省级大学生校外实践基地为例,介绍高职院校如何充分发挥课程思政的引领作用,从校外实践教学模式改革、专兼师资团队建设、校企管理体系及制度优化、建立开放共享机制四个角度来建设基地,为其他高职院校提供参考。     

外包环境下高职院校推进实践教学运行探索——以人力资源管理专业为例

为适应全球化服务外包和我国人力外包发展的状况,为外包企业培养高素质的人才,针对高职院校人力资源管理专业实践教学体系中存在的问题,探索建立适合人力外包需求的实践教学课程体系。     

高职院校校氽合作的实践与探索

高职《企业管理》课程是属于软科学的范畴，如何把教学和实践相结合一直是人丈社会科学领域的专家学者探讨的一个非常重要的话题，本文从高职院校通过与企业建立校企合作平台的主要途径和需要注意的相关方面着手，为高职《企业管理》课程实践教学做了有益的探索。