普通高中多样化发展的现实困境与理论探索

普通高中多样化发展是我国未来推进普通高中规模扩张和质量提升的重要路径,普通高中多样化发展的内涵包括普通高中培养对象发展的多样、普通高中培养模式的多样、普通高中教学内容的多样和普通高中办学体制的多样。当前我国普通高中发展存在内、外两方面的困境,制约了普通高中多样化发展的实现,为解决这一困境应从管理体制、办学体制、培养模式等方面寻求新的突破。     

浅论我国普通高中的功能、模式及课程设置

我国普通高中教育功能的单一化导致了办学模式的单一化和课程设置的单一化。在当前教育改革中确保素质教育的全面贯彻，必须充分发挥普通高中的多重功能，采取两类型多规格的办学模式，建立结构化、社区化和弹性化的课程设置     

建设有中国特色的办学模式和课程体系──《普通高中办学模式和课程设置研究与试验》阶段报告

建设有中国特色的办学模式和课程体系──《普通高中办学模式和课程设置研究与试验》阶段报告江苏课题组为了完成国家教委下达的《普通高中办学模式和课程设置研究与试验》的课题任务，江苏省成立了以省教委中教处袁云亭处长为首的近２０名成员组成的课题组．其研究工作分...     

平民本色 精英气质 江苏省海安县曲塘中学

正海安县曲塘中学创办于1952年,1998年升格为江苏省重点中学,2004年首批转评为江苏省三星级普通高中,2013年晋升为江苏省四星级普通高中。多年来曲塘中学结合学校实际与文化传统,提出了"平民本色,精英气质"的核心办学理念,以"立一等人品、求一等学识、铸一等体魄"为办学追求,打造学校品牌,提升办学内涵,逐步探索出了一条卓有成效的、具有"平民"特色的高中教育之路,赢得了各级领导、社会各界高度的评价和广泛的赞誉。     

奋发有为 铸造辉煌——崛起的北流市第九中学

北流市第九中学成立于2000年9月，近年来，由于办学业绩突出，特色鲜明，先后获广西“爱国卫生先进单位”、“教育系统民主管理先进单位”、“文明庭院”等荣誉。2003年通过广西普通高中一级学校评估。该校已成为北流市高中教育的一支生力军。     

职业高中数学教学改革对策探讨

数学在职业高中教育中占有重要的地位,职业高中教育与普通高中教育在办学宗旨、生源、培养要求和方式等方面具有根本性的不同。随着普通高中的不断扩招,职业学校生源质量下滑。职业高中学生数学基础薄弱、学习兴趣低,职业高中数学教学改革势在必行。文中通过教学评价机制、教学内容、课程教学、配套设施等方面进行教学改革,改善职业学校数学教学现状,培养学生的数学素养和提高数学学习及思考能力。     

试论高师院校课程结构的优化

长期以来，高师院校任务单一，即只为普通高中教育培训师资．在专业设置方面，强调与普通高中教育课程设置对口，在课程结构上，偏重单一学科知识体系的教学，在科学研究方面，注重学科基础理论和教育理论的探究．在当前社会主义市场经济体制建设中，高师院校在办学方向、培养目标方面进行了改革，以适应经济和社会发展的需要．设置非师范专业，承担多门类人才培训任务，举办各种形式的在职培训，提供各类专门人才，扩大了办学规模，提高了办学效益。但高师院校仍存在着学科教育专业口径狭窄，怎样完主承接起为初中后教育培训师资的问题。木…     

南京航空航天大学附属高级中学

南京航空航天大学附属高级中学是一所办学思想科学、教育质量上乘、师资力量雄厚、教科研成果显著、教育设施现代、校园环境优美、学生全面发展的江苏省四星级普通高中。     

泰州师专附属实验中学

正泰州师专附属实验中学(简称泰师附中),是经泰州市教育局批准设立的一所公有民营的普通高中。办学九年来,秉承泰兴师范优良的办学传统,依托泰州师专雄厚的师资力量,以严格的管理、骄人的业绩已成为社会信任、学生向往的理想学校。育人环境优雅校园内大树参天,荫天蔽日;假山凉亭,小桥流水:竹林掩映,鲜花盛开;喷泉挥洒如虹,花香弥漫似锦。如花的校园是学生读书的好地方,修身的好场所。教学设施先进     

湘山文学社

古老的资水日夜奔流，滋润了江畔一座名叫“羞女”的山峰：秀美的羞山岩高林茂，呵护着山脚下一所人荟萃的普通高中：桃江三中：作为桃江县办学历史最办悠久的普通高中，[第一段]     

中学生自我暴露发展趋势研究

对中学生的自我暴露发展特点进行调查 ,结果表明 :第一 ,中学生的自我暴露总水平呈上升趋势 ,初二到高一是中学生自我暴露发展的转折阶段。第二 ,男生的自我暴露从初一到初二变化不大 ,初二到高一呈快速上升趋势 ,高一到高二呈稳定状态 ;女生的自我暴露从初一到初二呈平稳状态 ,初二到高二呈上升趋势。第三 ,自我暴露总水平的性别差异不显著 ,年级差异显著 ,性别与年级的交互作用显著。     

南黄海之滨的“牧马人”——如东县茶中学姚止平校长个案研究

姚止平作为一个高干子女扎根于南黄海之滨的教育 ,一干就是半个世纪。在这里 ,他让一个名不见经传、生源是全县二流水平的普通中学从普通农村高中升级到江苏省重点高中 ,高考成绩位居全省近千所高中前列 ,并在同类学校中遥遥领先。传奇式的生活经历、踏实的工作作风以及其他相关因素构成的独特的人格魅力产生的巨大的影响力 ,是其管理成功的根本     

优秀与一般女中学生学习方法比较研究

本研究以在读的初、高中女中学生为对象 ,以自编问卷在全国范围内对优秀与一般女中学生的学习方法进行了抽样调查。调查结果表明 :优秀与一般女中学生的学习方法存在显著差异 ,优秀女中学生的学习方法体现出较强的计划性、善于管理学习时间、有选择地听课和记笔记等特点 ;无论哪种学习方法 ,优秀女中学生都较优 ;城镇学生的学习方法优于农村学生 ;学习方法并不随年级递增而自然改善。针对女中学生学习方法存在的主要问题 ,提出了相应的培养建议与对策。     

略论扩大高中阶段教育规模

从经济、人口、教育公平、初等和高等教育发展的实际情况出发,充分论述了进一步扩大高中阶段教育规模的必要性,分析了扩大高中阶段教育所面临的一些问题,并提出了优化教育结构、采用多种形式办学、加强高中教师队伍建设、加强统一领导、增加教育投入等扩大高中阶段教育规模的途径。     

山东省高中段教育结构调整与发展研究

高中阶段教育是整个教育结构的中间层次 ,处于承上启下的地位 ,合理确定高中段教育的发展规模和速度以及内部各类教育之间的结构配比 ,是使其协调发展的关键。综合高中 ,是高中段教育的新的办学模式。     

示范性普通高中群体示范效应的形成探源

以湖南省娄底市基础教育中的普通高中教育作为研究对象,从理论方面进行深入研究,着重探讨示范性普通高中如何“整体协调、发挥综合优势”;如何通过这种整合形成一个高水平的示范群体;如何通过这个群体的示范作用向一般高中产生辐射,促使整个普通高中阶段教育早日实现均衡发展。     

组块构建记忆策略训练--提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究

本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。     

中学生自我概念的发展特征调查研究

目的：研究中学生自我概念,对于提高中学生的自我概念水平、完善自我、促进中学生心理健康具有重要意义。方法：本研究采用田纳西自我概念问卷对950名中学生进行测试,探讨中学生自我概念的发展特征。结果：（1）中学生的自我概念总体来讲是积极的;（2）中学生的自我概念呈现出差异性的特点,表现为：中学女生较男生具有更积极的自我概念;城市学生比农村学生拥有更积极的自我概念;重点中学学生的自我概念总体水平显著高于非重点中学学生。（3）中学生的自我概念发展具有阶段性,呈现出不规则的U型趋势。（4）中学生自我概念发展受多种因素共同影响。研究结果也提示我们家庭、学校和社会相关部门应联合起来,促进对中学生形成积极的自我概念,尤其应重视对初二年级、农村中学生、非重点中学生加强心理健康辅导。     

中小学教师的人格特征比较研究

采用卡特尔的 16种人格测验 ,对随机抽取的参加某省中小学骨干教师培训的教师进行了测试。发现 :中小学教师与一般成人在人格特征方面存在多项差异 ;中小学教师的人格特征具有高度的一致性 ;高中、初中和小学教师的人格特征也存在着一定的差异性     

海岛中学生生存质量状况调查

为了解海岛中学生生存质量的现状,分层取样海岛6所中学,用自编一般情况调查表和《高中生生存质量量表》(HSS-QOLS)进行测查。结果显示,海岛中学男生在心理和生理维度上得分高于女生,高中生在社会功能得分上高于初中生。结论是男生可能在自信、自理和自立等方面优于女生;高中生在处理个人关系、获取社会支持程度上优于初中生;学校教育质量社会评价越好或者学生成绩越优秀,其生存质量往往越好。