毛泽东的创新精神及现实启迪

创新是毛泽东建构其思想理论的重要手段。毛泽东的创新精神,是在既坚持马克思主义基本原理,又不拘泥于马克思主义经典作家已有结论,而根据中国实际,在总结实践经验基础上的创新。其思维方式主要以“求真务实”为本,以独立思考和辩证思维为基本方式,以调查研究为实践基础。学习毛泽东的创新精神,对建设中国特色社会主义具有重要现实启迪：推动马克思主义中国化,不断开创中国特色社会主义建设新天地;以创新的精神引领解放思想,实事求是;建设创新型国家,需要培育和发挥创新思维。     

创新思维的心理学透视

创新思维是一个涉及到诸多学科领域的复杂问题 ,本文仅从心理学的角度对它的过程、特征、主要影响因素以及它的培育与开发等问题作一初步探讨。一、创新思维的本质美国心理学家吉尔福特研究智力结构时 ,通过因素分析 ,发现了发散思维和集中思维两种思维类型。他认为 ,发散思维能力代表人的创造力。而克罗普里等人则认为 ,创造力是由发散思维和集中思维两种能力有机结合而构成的。其实 ,创新思维不仅包括发散思维、集中思维 ,也包括非认识因素。在具体的创新过程中思维呈现三个步骤 :发散思维、集中思维、形象思维 ,而其最基本的形式是形象思…     

当下存在的本质如何是社会的?——马克思存在论新对象性思维辨析

本文在当代哲学存在论(主要是海德格尔的哲学)对传统哲学逻辑的对象性思维的批判语境中 ,考察了马克思存在论新的非逻辑的、关于感性活动的、交互主体性本质力量的对象性思维特征 ;描述了其基于自身性而与自我性的交互性超越结构 ,及其是如何达到存在之社会本质的理解和确证的 ;指出了马克思的存在论思维仍是在当代具有巨大创新和批判意义的思想资源     

国有大中型企业自主技术创新的障碍性因素——基于价值链的分析

企业是技术创新的主体,国有大中型企业是自主技术创新的主力军。结合2006年对我国六大产业中的2130家大中型企业进行的技术创新实证研究数据,发现我国企业自主创新持续开展存在经济因素、知识因素、市场体制机制、社会环境等方面因素的阻碍。基于自主技术创新价值链分析框架,各阻碍因素的实际影响程度与人们对此重视程度的主观评价之间存在差距,因此,要消除创新障碍因素,关键需要在创新价值链的各个环节上深入推进市场化;强化对技术创新链的社会支持网络;建立健全创新风险的分散机制;整合创新要素部门的合作和竞争,推动自主技术创新的可持续性。     

浅谈信息技术课创新思维的培养

2l世纪需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。现代心理学家和教育学家的研究表明，创造性是人的本质特性之一，是每个人都具有的一种潜在能力。创新思维的发挥，决不取决于先天生理因素的遗传，而取决于后天的努力。这就要求我们教育者，努力实施素质教育，开发学生的潜能，使他们学得生动、活泼、主动，以适应现代社会的需要。     

创新及其本体论基础和人本质论根据

创新是社会主体凭借理念和实践超常而首创性地对事物 (物质 )进行旧质形态向新质形态转化的活动。创新的内容分为过程和结果两个方面 :创新过程突出的是一种与重复性活动过程相对的一种高级的开拓性的思维和实践活动过程 ;创新结果分为物质成果创新、制度成果创新和精神成果创新三种基本形式。创新的过程和结果是密切相联的 ,都统一于创新活动自身。创新具有客观性、人创性、超常性、首创性、普遍性、不定性和历史性的特点。世界物质的一般属性为人的创新提供了客观可能性的界限。但要使创新变成现实还需要人本质力量的参与。人的需要本性规定了创新的动因 ,而社会实践是实现人类创新的根本途径。人的需要本质与实践本质对人的创新作用是在辩证统一中发挥作用的     

爱因斯坦的科学创新思维方法论探析

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,他在科学探索和追求中,开创了一套崭新的科学创新思维方法。结合爱因斯坦的创新实践,探讨其科学创新思维方法,其意义是重大的。爱因斯坦的科学创新思维方法论的思想内涵是非常丰富的,而归纳起来主要包括:坚信自然界的客观性、可知性以及和谐统一性是其方法论的哲学信仰基础;对传统的怀疑、批判和叛逆精神是其方法论契机;大胆的探索性演绎的思维路线是其方法论路径;“内在的完备”原则是其方法论的本质展现;科学和哲学的交汇是其方法论的不竭之源。     

浅析人才评价的基本原理

建立和完善人才评价和使用机制，是做好新形势下人才工作的一项重要任务。人才评价的基本原理主要包括个体差异原理、思维的模糊性原理、事物的可测性原理以及测评的一致性原理等。在当今飞速发展的经济社会中，加强人才评价工作意义重大。     

跨界融合:文化产业的创新发展之路

跨界融合作为当前文化产业领域最主要的特征和发展趋势之一,对于调整优化经济结构、促进产业转型升级和业态创新具有重要作用,其融合的形态突出表现为跨门类融合、跨要素融合、跨行业融合、跨地域融合和跨文化融合等。推动文化产业,尤其是文化创意和设计服务与相关产业的融合发展,需要不断创新思维,寻找业态融合的动力,提升业态融合的品质,把握业态融合的本质;要以观念创新、机制创新和路径创新为主要支点,为文化产业的业态跨界融合寻求创新保障。     

在逻辑与历史的演变中透视创新思维

创新思维的发展是一个逻辑和历史相统一的过程,在揭示创新思维的逻辑结构和理论框架的过程中,我们可以把握创新思维要素的历史特征和发展趋势,而在揭示创新思维的历史线索和发展轨迹的过程中,可以把握创新思维的演化规律和系统属性。在逻辑与历史的统一性中透视创新思维的本源;在逻辑与历史的相对性中把握创新思维的定位;在逻辑与历史的开放性中深刻理解创新思维的本质。     

简析前瞻性思维的本质规定及其特征

新的时代特征和新的历史实践需要新的思维方式。前瞻性思维就是现时代突显出来的一种新的思维方式。不同的行为目的和不同的行为规范,都需要前瞻性思维的引导和调整。因此,研究前瞻性思维的本质规定和基本特征,就成为了哲学认识论发展和创新的重要内容之一。     

生态化思维及其基本原理

作为辩证思维方式最新阶段的生态化思维,其建构有着广泛而深刻的现代科技背景,尤其是生态科学的勃兴和科学技术的生态学综合这一背景.从哲学思维方式看,整体性原理、多样性原理、边缘优势效应和未来优先原理构成生态化思维基本原理的四大构件.具有这种生态化思维方式的生态人对于推进生态文明具有重要价值.     

论马克思主义中国化过程中的理论创新

马克思主义基本原理同中国具体实际相结合本质上是理论创新。理论创新是马克思主义中国化的必然要求。马克思主义中国化所要求的理论创新是为了解决时代课题和现实生活中的新问题、新矛盾的理论创新;是发现了新规律,有了新办法的理论创新;是丰富发展了马克思主义理论宝库,证明了马克思主义强大生命力的理论创新。既要坚持马克思主义基本原理,又要解放思想,说出新话;既要尊重实践、尊重群众,又不囿于实践经验、群众经验的表面;既要借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果,又要抵御各种错误思潮的影响和侵蚀是马克思主义中国化理论创新的基本原则和方法。     

独特的视角，可贵的探索——《思维创新》评介

《思维创新》是一部有关创新问题研究的力作。《思维创新》抓住了创新的支点,找到了创新的源头,揭示了创新的本质;对创新进行了全面、系统而又深刻的阐述;在理论上实现了对创新方法论研究的突破,并在实践上提出了创新的现实途径。     

高校图书馆员创新精神的培养

新形势下,培养馆员创新精神,以创新促进事业发展,是高校图书馆发展的客观需要和必然要求。分析了阻碍馆员创新的几种心理因素,指出要培养高校图书馆员创新精神,就要转变思想观念,完善知识结构,培养创新思维,确定创新目标,优化创新环境。只有这样,才能增强高校图书馆的竞争实力,迎接信息时代带来的挑战。     

"三个代表"思维方式与毛泽东思维方式比较研究

本文从时代主题转换与社会结构演进的角度,阐述了从毛泽东思维方式向"三个代表"思维方式转换的历史过程与必然性.论述了毛泽东思维方式的本质是实践的、辩证的思维方式,其显著特点是实践性与辩证性、战斗性、自主性;"三个代表"思维方式的本质是实践的、辩证的、整合创新的思维方式,其显著特点是实践性与辩证性、和合性、开放性、整合创新性.     

马克思主义基本原理的科学认识

要科学认识什么是马克思主义基本原理,首先要科学认识"什么是马克思主义"。马克思主义经典作家的具体论述是我们认识马克思主义的科学依据。马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的,以自然界、人类社会和思维领域的基本规律为基本研究对象,以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础,以建立社会主义和共产主义最终实现无产阶级和人类解放为目的的一门科学。马克思主义基本原理是标志马克思主义整体性的范畴;马克思主义基本原理主要包括两个方面:一是马克思主义关于自然界、人类社会和思维领域即整个世界的世界观和方法论层次的基本原理;二是运用世界观和方法论层次的马克思主义基本原理具体分析资本主义社会和社会主义社会得出的基本原理;马克思主义基本原理具有四大特征即整体性、层次性、稳定性和发展性。     

非理性思维与科技创新

一 科技创新的实质是对现有科技理论和科技产品的超越突破,形成新观点、新理论、新产品。科技历来被认为是理性的事业,但当我们从思维创新在科技创新的具体过程中所起的作用角度,就能发现人的非理性思维在科技创新中也起着非常重要的作用。思维观念的创新是科技创新的先导,观念创新受到主体知识结构的理性因素和主体情感、意志、欲望、灵感、直觉等非理性因素的影响。知识结构的理性因素是思维创新系统的硬件,是基础性的;而非理性因素是思维创新系统的软件,直接提供创新的动力,表现为对知识结构的组织和运用的能力。理性因素在科技…     

创新刍论

生产活动和思维活动是人的存在的最主要、最基本的方式。创新是人的实践活动和思维活动的本质规定性 ,因而也是人的存在方式的本质规定性。创新问题实质上不是个思想认识问题 ,而是个社会实践问题和社会制度问题。要创新 ,必须正确梳理创新与传统、创新与为科学而科学、创新与辩证法、创新与百家争鸣、创新与学风建设等方面的关系 ,并解决其中存在的问题。     

马克思主义的基本原理也要发展

一、何谓基本原理 我认为马克思主义的基本原理应该定义为:关于事物普遍本质和普遍规律的科学结论。之所以强调“普遍”,是为了区别于“个别”结论、论断;之所以强调“科学”,是为了克服“句句是真理”的论调的重现;之所以强调“本质”、“规律”,是为了说明基本原理只能是理性认识。 展开来讲,马克思主义的基本原理可分为一般基本原理和核心基本原理两个部分。一般基本原理