人与路

简评 此紧扣题，告诉读奢怎样的人便会走怎样的路。观点新颖独到，论说分合自如，是一篇情、理、趣、彩天然融合的优秀议论。作把陪空、八戒、沙僧作为唐僧性格的三个侧面来写，极其深刻地揭示了“取经之路”所凝聚的人类精神光彩，令人抚卷沉吟。全逻辑谨严，一气呵成，时有闪光妙句，透露出一股浓郁的书卷气息。[第一段]     

人与路

微风。怀着崇高的敬意登上泰山的石板路,它以亘古不变的沉稳教导我登上山之巅,一路上,有人教我吟诵着“会当凌绝顶,一览众山小”。细雨。在轻柔的黄海之滨,以一种旷达的胸襟,踏在波涛冲刷出的洁净上。是其波澜不惊,是其不择细流,在我人生的道路上铺上“有容乃大”。清晨的阳光洒在宁静的书上,铺成了一条清幽、无边的路,走在这条宽广的路上,我看到很多,很多。我看到王维从深林中缓缓走来,带着微笑,带着禅意,轻轻吟诵:“明月松间照,清泉石上流。”顿时,一轮明月由心中升起,照亮了人生幽暗的道路,一股清泉由心底涌出,洗去了我尘世中的烦躁。走…     

人与路

这篇章以画始而以画终，首尾遥相呼应，中间的内容都是对画中人物表情的解读，在解读时，作充分联想，大胆想象，写“感动中国”人物丛飞身染重症却“用心默默在走，路，一直在延伸”，写南非总统曼德拉“在曲曲折折的历史路上，抱着一份信仰”，写舒婷面对“历史的重担”“微笑”——这实际上已经巧妙地回答“那背着我们的人该是什么表情呢？”这一疑问，在对一种表情反复解读之后，作又以诗意的笔触作了含蓄的回答：“那踏过的雪，已承载了荣光，我们一起微笑，在路上。”     

人与路

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。站在喧嚣的历史舞台,叩问际会的风云,聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人,陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行?“采菊东篱下,悠然见南山”,中国的文人里,又有谁能将心澄净到如此境界,以至于只剩下南山之     

幽独自得的硕人——再释《诗经·卫风·考》

《诗经·卫风·考》是隐士抒怀明志之作。诗篇具体生动而全面地描绘了隐士的生活情趣,突现其幽独之乐、拔俗之标、坚隐之节,表现出旷达闲适、和乐静穆的情调,给人留下深刻印象,具有感人的艺术魅力,对后世隐逸文学作品具有深远的影响。     

幽独自得的硕人 --再释《诗经·卫风·考槃》

<诗经·卫风·考槃>是隐士抒怀明志之作.诗篇具体生动而全面地描绘了隐士的生活情趣,突现其幽独之乐、拔俗之标、坚隐之节,表现出旷达闲适、和乐静穆的情调,给人留下深刻印象,具有感人的艺术魅力,对后世隐逸文学作品具有深远的影响.     

谈构思性写作在英语议论文中的主导作用

写作是语言输出的重要形式之一,是考察英语综合能力水平高低的手段之一。本文从构思性写作在英语议论文中的主导地位入手,探讨了构思性写作的准备、模式及过程几个问题。     

谈谈作文中的构思

在中学生作文中,我们经常可以看到这样的现象:有些同学一看到文题便仓促下笔,急于成文,写到后来则要么抓耳挠腮、苦思冥想仍难以成文,要么出现这样那样的漏洞;而有些同学则先认真思索,充分酝酿,下笔行文时挥洒自如,一气呵成.为什么会出现这两种不同情况呢?我想:写之前有没有进行认真的构思是其中一个很重要的原因.那么,什么是构思呢?通俗地说,构思就是动笔作文之前打腹稿.如果要跟它下个定义的话,则是指根据写作的意图,对已掌握的材料和自己的认识,精心思考,加以选择,然后构成一个有机整体的一种创造性思维活动过程.我国清代著名戏剧家李渔在论述写作时说“袖手于前,始能疾书于后”,意思是说在写文章时,在未考虑好之前,不要急于动笔,要认真地构思,然后再动笔,这样就可以挥毫疾书,迅即成文.古人所说的“意在笔先”、“意授于思”,强调的都是构思的重要性.那么,怎样进行作文构思,或者说它包含了哪些具体过程呢?     

音乐课堂教学构思分析——以“走进非洲——领略非洲音乐的艺术魅力”为例

课堂教学构思与科学建构相辅相成,是课堂教学的中心环节,也是“同课异构”的核心精神.课堂教学构思与建构的科学性、艺术性和有效性直接关系到一堂课的成败.文中对什么是课堂教学构思与科学建构的概念、如何在课堂教学构思中进行科学的建构以及它在“同课异构”中的地位进行了阐述与分析,以探究具有音乐学科特色的有效课堂教学及教学构思与科学建构的方法.     

英语写作中的汉语构思与英语构思探讨

本实验采用测试和问卷的形式,旨在研究汉语构思方式的有意介入是否会对英语写作质量产生影响。分析结果表明:1.从客观数据角度来讲,利用汉语构思的作文在语言结构上表现得更为复杂;2.从评分的角度来讲,利用汉语构思的作文总体得分较高。但是,这些差异都不十分显著。     

余怀文艺观与清初诗评

虽然余怀在清初诗坛的地位不及钱谦益、朱彝尊之流,但其创作实不可轻视,其文艺观也与清初诗坛有密不可分的关系。本文拟从主"真情"的本体论、重"自得"的创作论、崇"合体"的风格论、倡"中道"的流别论诸方面讨论余怀的文艺观,并藉此认识明清文艺观的承传性与清初诗论的流弊。     

白沙“自然之学”的选择与内涵 ——兼论“自然”作为生命境界与审美境界的互动

白沙对“自然之学”的选择不止是他在人生历程中求“真”求“知”的结果,也是他求“善”求“道”求“美”的结果;不止缘于学理与思想逻辑,更缘于他的生活实践.“自然”是生命境界,也是审美境界,二者之间常常互构互动,白沙以“诗”的方式甚至以“不言”的方式言说“自得”、表达“自然”,这是中国思想史中可以深入未来的重要资源.     

家族与流派视域下姚景衡的发现与评价

姚景衡是姚鼐的长子,早年居里受到名儒方绩的谆谆教导;中举后在多家书院设帐授徒;步入仕途后蹭蹬坎坷,甚至因亏累而被削职下狱;晚年发愤读书,专注于学术、辞章。受其父姚鼐影响,他在学术观念上较为通达,兼容汉宋,而以宋学为归;在诗论上,主张"自得",不主门户之见。不过,他也有别出新意之处,视巫医百工之人为"学人",颇为惊世骇俗;关于《招魂》的作者,他又与姚鼐立异,表现出独立的学术个性。他的创作特色在于诗不蹈袭,能自达其意,古文悉有法度,而雄气过于其父。姚景衡作为麻溪姚氏十七世的杰出代表,在家族文学圈、文化链上占有一席之地;同时他作为桐城派的成员,在此派阵营中也具有不可或缺的地位。     

浅析美术创作活动

美术创作的过程，实质上是通过美术家的审美意识来反映社会生活，它所反映的是美术家所感兴趣的、关心的、认识的社会生活，也就是美术家对现实社会生活的从现实到本质的认识，即审美认识；它是通过创作中的构思过程、传达过程、制作与技巧来实现最后的物态化的完整作品。     

“人与路”话题写作指导

【精彩题】 “有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说……” 请以“人与路”为作主题，写一篇章。[第一段]     

从《败坏了赫德莱堡的人》看马克·吐温的写作特点

马克.吐温的中篇小说《败坏了赫德莱堡的人》是一篇讽刺文学的杰作,其巧妙的构思和精心设计的情节以及讽刺手法的运用,使小说取得了极大的幽默讽刺效果。小说带有尖锐的政论性,体现了作者对资本主义现实和政治的极度失望。     

话题作文应试五忌

近年来高考作文的题型比较稳定,一直以话题作文的形式出现。话题作文规定了一个相对宽泛的写作范围,不限文体或尽量减少文体限制,给学生以写作的更多选择。但是,由于话题作文命题具有开放性、文体具有多样性、评判标准具有多元性,特别是内容要求有创新性,因此,写作过程中不可避免地要出现一些错误。如何在考试中尽量避免这些错误也成为大家关注的热点。笔者根据自己对学生作文的一点了解,浅谈五点话题作文应试写作的忌讳。     

商业项目构思与创新

项目构思是一种创造性活动 ,无固定的模式或现成的方法可循 ,但仍有一些常用的分析构思方法可以借鉴、参考 :如项目混合法 ,比较分析法 ,集体创造法等。     

议论文拟题“六法”与“六要”

本文通过分析历年高考作文，介绍了议论文的拟题技法。     

一步与一生

我们经常会听到周围的人用“这一步很关键”来形容一件事情的重要性。至于高考．更用不着说．长期被家长、老师用来阐述与人一生的关系。可是，在我看来．重要的一步．往往不是升迁，成功，而是自我心灵价值的提升。