试论江泽民对思想政治工作地位、作用理论的新贡献

正确认识和把握思想政治工作的地位和作用的理论,是党的思想政治工作学说的基础性理论.江泽民把党的思想政治工作基本原理与解决我国当前重大的社会问题相结合,实现了一系列新的理论突破.他提出的思想政治工作事关"大局论"、精神力量是"综合国力重要组成部分论"、思想政治工作是把两个文明建设统一起来的"中心环节论"、把思想政治建设摆在党的建设的"首位论"、思想建设"首先论"、思想进步是一切工作进步的"基础论"、思想政治工作是办好一切事情的"保障论"、"占领思想阵地论"、"推动经济发展论"、"促进改革开放论"等崭新的理论成果,丰富了党的思想政治工作学说,为正确认识思想政治工作的地位和作用奠定了科学的理论基础,对指导思想政治工作走向新世纪具有重大的理论意义和实践意义.     

柏拉图理想主义政治思想的基本特征

柏拉图的理想主义政治思想是以伦理学和理性为基础的 ,尤其是以他的理念论为基础 ,其意义深远。但理想主义与现实之间存在着矛盾 ,柏拉图为了解决这一矛盾做了一些修正 ,因此形成了早期与晚期的政治思想的不同     

思想政治教育的耗散结构分析

耗散结构论作为一种新的科学方法,在自然科学和社会科学中得到广泛的应用,将它引入到思想政治教育研究中,能够为思想政治教育提供新的理论视角和分析方法。本文着重从耗散结构理论出发解剖思想政治教育系统的耗散结构,并分析耗散结构论给予思想政治教育的指导意义。     

习近平青年思想政治教育观的逻辑理路

党的十八以来,以习近平为核心的党中央全面推进青年思想政治教育工作,形成了完整的青年思想政治教育观。这一理论具有鲜明的逻辑理路：对中华优秀传统文化的汲取与转化、对马克思主义青年思想政治教育思想的继承与发展、对青年思想政治教育工作实践的反思与总结是其生成逻辑;以战略地位论、价值目标论、根本原则论、内容体系论为整体布局,构建出严密的结构逻辑;推动马克思主义青年思想政治教育理论的新发展、构建青年思想政治教育现实问题的新答卷、标定新时代青年成长奋斗的新方向是其价值逻辑;坚持全员全过程全方位育人的要求,为青年思想政治教育提供了实践遵循。系统分析青年思想政治教育观的精髓要义,对于做好青年思想政治教育工作、培养时代新人具有重要意义。     

新形势下利益分析方法在大学生思想政治教育工作中的运用研究简

大学生是国家和民族的未来,担负着全面建设小康社会,实现美丽＂中国梦＂的历史使命,加强对大学生的思想政治教育工作具有十分重要的现实意义。在社会形势不断变化发展的今天,广大思想政治教育工作者必须以更加清醒的头脑和更加宽阔的视野来审视当前大学生思想政治教育工作中存在的一些问题,运用马克思主义利益分析方法能够增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,对加强和改进大学生管理和教育将起到很好的促进作用。在探讨大学生思想政治教育工作利益分析方法的内容、作用的基础上,分析了目前高校大学生思想政治教育工作存在的问题及其原因,并提出了基于利益分析方法下的大学生思想政治教育工作的改进对策。     

论邓小平思想政治教育理论的辩证法思想

邓小平的思想政治教育理论是结合当代中国实际形成的 ,在这个理论体系中充满了辩证法的思想 ,主要有分清主要矛盾和次要矛盾、发展的观点、重点论和两点论、对立统一规律和矛盾的普遍性和特殊性等方面。     

论思想政治工作前沿发展内在矛盾运动的驱动力

思想政治工作前沿发展的内在矛盾运动驱动力,是驱使思想政治工作前沿不断向前发展的基本动力.这种驱动力主要表现在协调矛盾的协调力、解决矛盾的支配力、扩大矛盾的逆向激发力.思想政治工作内在矛盾的斗争性、同一性、联结点驱动着前沿不断地向前发展.     

试析高校教师思想政治工作中的几点模糊认识

高校的特殊使命,新的历史环境和高校教师队伍的现状都迫切要求加强高校教师的思想政治工作。但是,前些年,高校教师的思想政治工作却不断受到弱化。造成高校教师队伍思想政治工作弱化的原因固然有多种,但认识上模糊不清则是一个重要原因。这种模糊认识具体表现为“代替论”、“非重点论”、“悲观论”。可     

毛泽东、邓小平、江泽民对党的思想政治工作的理论贡献

毛泽东对思想政治工作的理论贡献在于 :提出了思想政治工作就是党的群众工作的概念 ,明确了思想政治工作“生命线”的作用 ,只能加强的地位和必须采用民主的方法等 ;邓小平的理论贡献在于 :恢复和发展了实事求是的思想路线 ,指明了思想政治工作必须从实际出发的工作方向 ,提出了“三个有利于”的思想政治工作的评价标准 ,两手抓两手都要硬的战略方针和要警惕右 ,主要是防止左的工作思路 ;江泽民的理论贡献在于 :提出了思政工作在建设有中国特色的社会主义过程中的“大局论”、“保证论” ,明确以科学的理论武装人是思政工作的前提和基础以及“四个多样化”条件下思想政治工作的改进与创新等问题     

在新形势下思想政治工作面临的新矛盾新问题

在新形势下思想政治工作面临的新矛盾新问题李吾道在深化改革扩大开放、建立和发展社会主义市场经济的新形势下，思想政治工作遇到了诸多新矛盾新问题．要加强和改进思想政治工作，必须科学的分析并认真研究解决在新的历史条件下出现的新矛盾新问题．我认为当前思想政治工...     

习近平新时代青年思想的思想政治教育意蕴

习近平新时代青年思想包涵思想政治教育的目的任务论、内容论、方法艺术论和保障论。新时代青年思想政治教育的任务是培养时代新人,担当历史使命,目的是促进青年全面发展,推动社会全面进步;在内容上以新时代中国特色社会主义思想铸魂、中国梦励志、社会主义核心价值观厚德、勤学自强;遵循青年成长成才规律,注重文化育人新方法,讲究青年思想政治教育的话语艺术;以党对青年工作的领导为保障,发动青年群团组织有效开展青年工作,抓好青年思想政治教育工作队伍建设。     

积极探索思想政治工作的创新规律

思想政治工作创新规律的途径就是思想政治工作者根据客观发展变化的时代要求,对思想政治工作传统的思想体系进行改进、补充和发展.思想政治工作创新者主体与发展变化的客观时代环境的矛盾,是最基本的矛盾关系,它贯穿于思想政治工作创新规律的全过程,成为思想政治工作创新规律的动力源泉.思想政治工作创新的规律主要有:时代环境决定的规律、传承创新结合的规律、拓展视野延伸的规律、创新主体影响的规律等.     

方法论视域下延安时期党的思想政治教育研究

延安时期中国共产党思想政治教育活动的本质,就是将马克思主义意识形态理论与中国革命具体实际相结合,以不断推进马克思主义意识形态理论的中国化、民族化和时代化发展。从方法论角度看,延安时期党的思想政治教育的特点有三:一是运用矛盾分析方法,推进党的思想政治教育重点的时空转换;二是运用整体性思维方法,在思想政治教育中维护抗日民族统一战线;三是运用自我扬弃的方法,以整风运动为契机丰富思想政治教育的手段和载体。深入研究延安时期党的思想政治教育的方法论内涵,对于加强和改进新形势下党的宣传思想文化工作,筑牢全体人民共同团结奋斗的思想基础具有重要借鉴价值。     

积极探索思想政治工作的创新规律

思想政治工作创新规律的途径就是思想政治工作者根据客观发展变化的时代要求，对思想政治工作传统的思想体系进行改进、补充和发展。思想政治工作创新者主体与发展变化的客观时代环境的矛盾，是最基本的矛盾关系，它贯穿于思想政治工作创新规律的全过程．成为思想政治工作创新规律的动力源泉。思想政治工作创新的规律主要有：时代环境决定的规律、传承创新结合的规律、拓展视野延伸的规律、创新主体影响的规律等。     

邓小平思想政治工作方法论探析

邓小平思想政治工作方法论是其思想政治工作理论的精髓 ,它体现出鲜明的唯物与辨证的性质 :实事求是是思想政治工作的出发点 ,着眼发展是思想政治工作立足点 ,矛盾分析是思想政治工作根本方法。     

马克思主义环境论及其对思想政治工作的指导意义

文章对思想政治工作环境论的理论基础--马克思主义环境论及其对思想政治工作的指导作用进行了深入探讨,以求拓宽思想政治工作环境论研究的视野.马克思主义认为,"人创造环境,同样环境也创造人."作为思想政治工作主客体的人在进行思想政治工作过程中,既有受环境影响、制约的一面,又有积极能动地改造并创造环境的一面.     

论高校隐性思想政治教育课程体系的构建

在现代课程论的视野下,思想政治教育课程应当是由显性课程和隐性课程共同构成的。构建一个完善的、科学的、具有实践意义的隐性思想政治教育课程体系,是高校思想政治工作必须给予高度重视的重大课题。文章从现代课程论的"大课程观"的视野出发,对隐性思想政治教育课程的内涵及特征进行了诠释,分析了高校隐性思想政治教育课程体系构建的原则,最后对隐性思想政治教育课程的主要构成要素活动、环境、制度的设计进行了深入研究。     

心理咨询与思想政治工作之比较研究

心理咨询与思想政治工作之间的关系已为越来越多的人所认识和重视，但是一些人却误以为传统的思想政治工作已经过时，提出心理咨询是“思想政治工作新格局中的一个重要组成部分”，是“思想政治工作科学化的一种新形式”①，有人甚至提出用心理咨询取代思想政治工作。无论是“冲击论”还是“取代论”，都既不利于心理咨询工作的发展，也不利于加强思想政治工作。本文力图对两者的关系进行一次清晰的分析，并初步探索心理咨询对于思想政治工作的意义。一、心理咨询与思想政治工作之关系研究　　心理咨询是一项社会服务工作或产业，是咨询者运…     

心理咨询对高校思想政治工作的现实意义

心理咨询是新时期高校思想政治工作的一个有机组成部分,是高校思想政治工作的重要途径和手段。它有助于提高高 校思想政治工作的科学性,可以满足学生的心理需要和缓解紧张的心理矛盾,可以提高高校思想政治工作效率,增强高校思想 政治工作的亲和力,对新时期高校思想政治工作有着重要的现实意义。     

略论邓小平思想政治教育理论

邓小平思想政治教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是新时期指导思想政治教育工作的重要指针。内容涉及思想政治教育的对象、目标、内容、方法、原则、途径等,是一个严密的科学体系,极富时代特征和实践意义。本文拟就邓小平的思想政治教育理论中的重点论、核心论、发展论、利益论、事实论、历史论作些尝试性探讨。一、邓小平思想政治教育重点论：“教育干部成为‘四有’干部”,“把共产党员教育好”,“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年要有理想”。１、关于党员、干部加强对党员、干部的思想政…