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赵阳 《大江周刊.城市生活》2011,(7):204-204
目前,多媒体教学技术越来越成熟,许多学校都把多媒体教学设备请进了课堂,在课堂教学中合理运用多媒体信息技术,对优化课堂教学,提高课堂教学效果有着非常重要的作用,对培养创新人才具有重要意义,也将极大地影响小学科学教学的效率,同时极大地激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性与积极性,减轻学习负担,培养学生的各种能力。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在《机械制图》教学中已普遍应用。机械制图是用二维的平面图形来表达三维的空间形体。空间思维能力是学好《机械制图》的关键。目前,技工学校的学生大多是初中毕业生,没有学习立体几何,空间想象力较差。所以,培养学生的空间思维能力,是该课程教学的重点和难点。多媒体技术以计算机为核心,综合处理文字、图形、声音、动画及视频等多媒介信息。 相似文献
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《机械基础》是技工学校机械类通用工种的一门技术基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。在《机械基础》教学中,适时恰当地选用多媒体辅助教学,使抽象的教学内容具体化、形象化,有助于发挥学生学习的主动性、积极性,使教学以教师的＂教＂为主变成以学生的＂学＂为主,从而提高教学质量,增强教学效果。笔者就多媒体技术在《机械基础》教学实践中的应用,谈几点体会。 相似文献
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机械制图是机械、电气学生的基础课程,它要求较强的空间想象力,特别是对初学者有一定的难度。多媒体技术让机械制图更加具体、形象化,可以很好地激发学生的学习兴趣,从而有利于学好制图。现在是信息时代,有很多复杂的图形人工可以画,但是花的时间太多,针对一些要求精确度很高的图纸,一般人工做不到很好的准确度,运用多媒体可以轻而易举地解决这些问题。实践表明,灵活运用多媒体技术与传统教学结合,可以显著提高教学的质量。本文主要介绍多媒体技术在机械制图中的重要性,及其具体运用与探讨。 相似文献
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材料力学是工科院校一门重要的技术基础课程，它不仅是后继课、专业课的基础，而且还具有很强的工程应用性，是工科学生最先与工程实际接触的桥梁。它的一个重要有机组成部分一材料力学实验课，在培养学生的工程素质以及实践能力和创新精神方面有着其他教学不可替代的基础作用。然而，目前材料力学实验课普遍存在着许多弊端，（1）材料力学实验课从属于材料力学理论课程， 相似文献
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《经济法》是高等职业院校财经类专业的必修课,也是重要的专业基础课。但是,传统的教学往往只注重法律知识的传授,而忽略了学生的能力培养以及法制观念的提高。法制教育的最终目标是培养具有法律素养的人。 相似文献
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<会计基础>是会计专业中极为重要的一门专业基础课,是中等职业技术学校会计专业学习的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程、启蒙课程.<会计基础>课程的教学效果,不仅对学生掌握该课程知识具有重要的影响,而且对后续会计专业课程的学习,乃至对会计专业学生的终身学习,也会产生长远的影响. 相似文献
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随着信息社会的发展,《文献检索》课程面临着前所未有的机遇与挑战。文章结合学生的特点与教师的教学经验,从教学内容、教学方法、教学组织、考核方法等方面对文献检索课程的改革进行了探讨。 相似文献
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我国制造业的迅猛发展带动了模具行业的突飞猛进,模具技术人才需求量逐年增加,模具的复杂程度和各种要求越来越高,对高职院校模具专业人才培养提出了新的要求。以社会需求为导向,加强授课当中的实践教学环节,及时引进模具新技术进入课堂,注重课堂教学与企业运作的有效结合就成为真正课程改革的突破点。 相似文献
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教师是教学活动的直接组织者和实施者,在教学中起着极其重要的作用。课程改革成败的关键,主要是教师教育观念的转变。实践证明,教学内容的选择,教学方法的采用都会直接影响教学效果和教学目标的实现。一、教学观念的转变高职教育属于应用型技能教 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 相似文献
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介绍了《自动检测技术》课程实验教学改革思路,将原来以验证为主的实验内容改进为演示实验、基础实验和综合性设计性实验相结合,以提高学生学习该课程的效果,拓展学生的知识宽度,增强学生的专业实践能力和动手能力。通过两年的实践收到了明显的效果,为达到具有实践能力、创新素质的应用型人才培养目标作了有益的探索。 相似文献
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《电子电路》是研究各种半导体器件的性能和各种电路工作原理、功能及应用的一门专业基础课,它也是一门实践性、应用性很强的课程。但是,学生往往很难学好这门课,原因在于传统的电子电路课程的教学过程,存在着许多无法回避的弊病。传统电子电路课程教学中,教师只靠一本书、一张嘴向学生传授现代电子电路的新知识。这种纸上谈兵的教学方法和手段, 相似文献
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本文通过对《英美概况》课程特点的分析,改变传统《英美概况》课程中的以教师为主体的教学模式,探索应用建构主义理论下以教师为主导,学生为主体的教学模式,充分发挥教师的主导作用,并在此基础上提及了一个基于多媒体网络的人机结合的教学模式,对于提高学生自主学习能力和教学效果具有重要意义。 相似文献
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教师是教学活动的直接组织者和实施者,在教学中起着极其重要的作用.课程改革成败的关键,主要是教师教育观念的转变. 相似文献