穿对颜色养五脏

古人崇尚“天人合一”的观念，根据《易经》和《黄帝内经》的论述，人的生理体质可按五行分类：从天来说，分为风、寒、湿、燥、火；从人来说，分别对应木型人、水型人、土型人、金型人、火型人。
　　木型人：对应的是“风”。这类人不大喜欢穿白色，易患感冒、过敏，由于风气通于肝，还易患肝及神经系统方面的疾病。
　　水型人：对应的是“寒”。这类人平时喜欢穿黑、蓝、紫等深色，不大喜欢穿黄色。他们多为寒性体质，容易阳虚肾虚，衣服应护住腰腿。     

佞臣什么样儿

还是得用易牙开头儿。 齐桓公珍馐尝尽嘴里淡出鸟来，仰天长叹：我吃点儿嘛好呢？御厨易牙看在眼里，急在心上，一咬槽牙，把养了三年的儿子宰了。粉蒸，红烧，干炸，清炖，大师技艺毕于斯矣。桓公吃得高兴：“这是嘛肉？”     

浅谈县级食品质量安全检测现状及对策

常有朋友问,“现在吃什么放心？”。是啊,吃什么放心呢？猪肉中含瘦肉精,蔬菜农药残留超标,鸡蛋黄有色素,喂奶粉吃出大头娃娃,喝白酒丢了性命……一种种假冒伪劣食品不断被揭露,被曝光;一起起触目惊心的制假售劣案件被查处,被打击。广大群众不禁要问：“究竟,我们还能吃什么？”这从一个侧面反映出我国食品安全的问题已到亟需下大决心,用大措施,凭铁手段,予以彻底解决的时候了。     

小题大做放飞思维

“分数大小比较”是《数学》（人教课标版）五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的内容。笔者最近听了一位青年教师执教该内容的一节练习课，其中有这样一些片段。
　　【片段一】
　　师：回忆一下，我们在比较分数大小时，遇到过哪些情形？请举例说明。     

谢勤：互联网经济“新闯将”

201炉4年十大互联网经济人物出，相比雷军、张近东、董明珠这些老牌大腕来说，谢勤，这个略显陌生的名字，跃入眼帘。他是谁？他是做什么的？
　　这些疑问，要从谢勤开了一个不是快递的“快递公司”说起。
　　众包模式“试水”
　　2013年圣诞节，身在成都的秦文通过手机“人人快递”APP注册后，成为闲散时间接送同城快递的一员，被称为“自由快递员”：“我工作时间比较灵活，顺路带快递很方便，二三个小时就能把订单送到。我晚上11点给人代购过冷锅串串，情人节坐公交车送出17束鲜花，有次快递过一只烧鸡，还被收件人赠送了一只鸡腿。”秦文有着“别开生面”的自由快递史，至今他已经接送快递和跑腿业务共240单。     

客人满意与员工满意

广东镇泰集团两万五千多名员工九成是外来人员。为解员工思乡之情，镇泰集团特意装了长途电话，订了几十个省、市的报纸建起阅报长廊。员工端午节有粽子吃，中秋节能吃上月饼，每逢节日他们都能感受到家庭的温馨。董事会还专门出资o000多万元为员J设立了救困基金和医疗基金……镇泰集团老板说：“员工是企业之本，我们企业努力的目标是‘客人满意，员工满意’。”让客人满意的现点我们已耳熟能详了。但一些企业片面强调让顾客满意，而忽视让员工满意，甚至不惜牺牲员工的自尊，侵害员工权益去换取客人“满意”，把客人满意与员工满意对立起…     

你属于哪个阶层？

“我只喝那种放冰块的苦咖啡。”“这种Pizza我只在一家店里才吃。”这是有些人常用的句式。我们身边有些人总是能丝毫不差地脱口而出：“今天格林尼治时间21：04，道琼斯指数收盘上涨489点，上涨幅度6．31％，收盘报8191Il…·”前者是小资，后者是中产!只言片语之间，高低强弱立现!     

有些果蔬不能放冰箱

人们普遍认为，把蔬菜、水果、大米乃至家里一切吃的东西都放进冰箱里，就可以起到保鲜作用。专家认为，这是人们认识上的一个误区，许多蔬果并不适宜放进冰箱里“保鲜”。
　　不需要放进冰箱的蔬菜有西红柿、黄瓜、青椒等。西红柿经低温冷冻后，易变得软烂，或出现散裂现象，表面有黑斑，煮不熟，无鲜味。黄瓜、青椒在冰箱中久存，会冻伤，变黑、变软、变味。     

善于"后发"夺市

《孙子·兵法》云：“先发制人，后发制于人”。意为战场上抢先一步就能制敌于死地，而落后就会受敌所制约。市场如战场。谁先占领市场“制高点”，谁就会主动，取得商战的胜利。 但是，“老子天下第一”的老子也曾曰：“不敢为天下先，故能成器长”，“舍后且先，死矣”。美国石油大王洛菲勒也说过类似的话：在市场中，打先锋的永远赚不到钱。这些“后发制人”的锦言妙语，对我们生产经营同样颇有借鉴和启迪。诸如曾经一些地方致富心切，争当“吃蟹”第一人，争相上项目、办工厂，结果“十个厂子十个倒，还有一半贷款还不掉。”还有的企业…     

让孩子的语言丰富起来--家庭教育所悟

一个人的早期教育直接关系到他的成长，他的将来。那么，父母们应怎样对孩子进行早期教育呢？我认为应从教孩子说话开始。现就如何教孩子说话谈几点粗浅的看法：
　　一、语言刺激法。在婴儿还不会说话时，经常用一些简短的语言刺激他的听觉和语言中枢。这一时期的婴儿对声音、亮光都特别敏锐，我们要充分利用这一特征，用一些色彩鲜艳、亮度较大的玩具引诱他，使他的目光跟着玩具的移动而移动。与此同时，我们配以简短的语言，如：“在这里。”“想要吗？”“多美啊！”等刺激听觉，进而刺激孩子的语言中枢。这时孩子常常会跟着“咿咿呀呀”的，这就表明他正在与你交流。     

生活的歌者——记天津发洋环保科技有限公司总经理杨立新

生活告诉我们:每个人的经历都是不同的,没有必要非得模仿别人。只要你能对自己的生活负责,就总能在生活中“整”出点儿动静来。能把生活“整”出点儿动静来并不容易,那不仅需要智慧,更需要勇气。能有这种勇气的人,其实都有一种冷静的自信,否则,你是不可能具有“整”出生活的动静的能力的。天津发洋环保科技有限公司是家刚诞生的企业,可这家企业的总经理杨立新却有着把生活“整”出动静的经历,也正是这种经历让杨立新不断体验着如歌的生活。一真正决定你踏入社会后能走多远的关键因素是性格。这不是伟人的话,却值得思磨。杨立新正值中年,开朗…     

5个“放”

新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：“红叶这么美，为什么会掉呢？”师父一笑：“因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍。这不是‘放弃’，是‘放下’!”冬天来了，小沙弥看见师兄们把院子里的水缸扣过来，又跑去问师父：“好好的水，为什么要倒掉呢？”师父笑笑：“因为冬天冷，水结冻膨胀，     

寂寞文章

福克纳被中国先锋作家奉为鼻祖，他像康德那样一个人居住在故乡那个“邮票般小小的地方”，离群索居，从未出过远门。到了晚年，连这样封闭的地方他还嫌闹，便悄悄买下一座农庄隐居。肯尼迪当了总统后，想请著名艺术家和诺贝尔奖获得者吃饭。在我们看来这是多大的面子啊，福克纳却冷冷地拒绝了。他说：“就为吃一顿饭让我跑到白宫去啊？太远了，我走不动。”     

春节饮食宜三多

春节期间，亲朋好友相聚，难免要多吃一些大鱼大肉之类的高蛋白高脂肪食物，使人消化不良。因此，春节饮食应该注意以下三“多”：     

读书与思想

西方哲人帕斯卡有一句名言：人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。自从书籍诞生后，读书就成了一种能够对人这根“芦苇”的思想产生影响的重要方式。     

鱼关印象

终于有机会来到传说中的“天下第一移民村”——鱼关村了,我的心情甭提有多激动了。天朗气清,惠风和畅,一大早,我们一行六人就迫不及待驱车前往,车子犹如我们的心情在蜿蜒的盘山公路上疾行。小侄女问我：“为什么叫鱼关村呢？是因为有很多鱼吗？”我还没来得及回答,司机大哥就若有所思抢答道：“是呀,说不定还能碰见美人鱼呢!”     

关于问题学生的转换

“喻午的妈妈，您的小孩现在还未到学校，是生病了吗？”朝读课后，我给家长拨打电话询问孩子的情况。
　　“什么？不可能啊。今早我煮了早饭，催着他吃了，还给了他车钱，让他赶紧来学校啊！”喻午的妈妈惊讶地回答，突然又想起了什么，说道，“老师，我现在马上跟他小姨去找一下，待会给你回电话。”     

做好县级质量监督管理工作之我见

首先．牢记谆谆告诫．践行“三个代表”．是做好质监工作的出发点和落脚点。江泽民同志曾在1995年为牲猪私屠滥宰忧虑：“这么不卫生的肉，老百姓怎么吃?吃了怎么能不生病?”。1996年因云南会泽县假酒中毒事件而愤怒：对犯罪分子“该判死刑的，有多少判多少。”1998年又牵挂山西假酒中毒造成20余人死亡案并发话：“必须依照有关法律法规，从速从严惩处”。1994年，李鹏同志对质量监督抽查     

小学生课外阅读之策略研究

一、选择共读书目
　　在我校推进“共读共写共生活”课题研究之际，五年级课题小组便着力于为孩子们选择优秀的儿童作品。但，我们如何迈出“共读共写共生活”的第一步--选择共读书目？
　　我们看到了语文课本。事实如是：选在语文课本中的文本，要么是一些短篇作品，要么是独立成篇的，要么就是长篇的节选。因此，我们思考：为什么不让学生读那些被节选的长篇原著呢？更让我们惊喜的是，在现如今的语文教材（人教版）里边：在“资料袋”，在“语文园地”里，编辑老师都为咱们的学生推荐了跟本单元主题相照应的文本书目。由此，我们便可紧贴单元主题，为学生选择适宜、优秀的课外书目了。     

关于高中英语情景教学的设想

高中阶段的学生经过小学和初中的英语学习，已经有了一定的运用英语的能力。但是在中国现行的教育制度下，高中学生往往很难做到听、说、读三个方面的均衡发展，所以我们应当在平时的教学课程进行一些情景方面的教学，中学英语教学中情景的设置，不仅能够激发学生的兴趣和热情，也能够让课堂教学直观化，突出教学的效果，让英语的课堂变得高效。以下我就来谈谈高中英语情景教学的一些小小的设想。
　　一、因材施教，主抓重点
　　情景教学的设置并不是简单的进行对话的练习或者普通的情景表演。高中英语的情景教学应该有更充实的内容。在课堂上，要根据学生的具体情况，对情景所涉及到的英美文化，宗教背景，人文历史等进行一些具体的有趣的讲解。比如在教学的过程中，我给学生讲了一下在英语当中见面时候打招呼的用法，比如，中国人习惯问“你吃了吗”，“你结婚了吗”，但是对于英美人来说，他们非常不喜欢见面的时候涉及到各种隐私，所以我们在口语练习的过程中，不能脱离实际的按照中国人的思维来思考问题，要符合英美人的习惯。除此之外，对于英语基础较好的班级，还可以让他们理解一些英语中常见的俚语、委婉语，甚至还可以给他们讲解一些欧美经典文学里的内容，比如希腊神话传说，圣经等，让他们在了解欧美经典的同时对英语学习抱以更大的热情。这样不仅能让学习的口语和阅读能力得到提高，还能拓宽他们的知识面，让他们在应试教育中也能够得心应手。