模糊数学在评价课堂教学质量中的应用

为了解武汉市职工医学院的生理课教学情况，在课程结束后进行了问卷调查，采用模糊综合评判法对调查所取得的数据进行处理，得出生理课教学质量为较好，并对评判结果作了进一步分析。     

模糊数学在评价教学质量中的应用

:教学质量的评判是典型的模糊事件。用模糊数学综合评判方法对教师的教学质量进行评价。提出的方法是试图将模糊数学引入学校管理工作的初步尝试     

模糊数学在校园安全评价中的应用研究

在问卷调查的基础上,建立了校园安全等级划分与评价指标系统,确定了安全环境、安全教育、安全管理和事故管理4个一级指标以及校外交通、校外饮食、校外治安等17个二级指标,并运用模糊数学确定了各个量化指标的权重,建立了模糊综合评价量化模型。同时,结合某学校的现实情况进行等级划分及评价计算,对量化指标的可行性及合理性进行了验证,研究结果对加强校园安全管理、提升校园安全水平具有参考价值和指导作用。     

模糊数学在纺织工程中的应用

论述了在纺织工程中引入模糊数学的重要性,并就模糊数学在纺织生产中某些方面的应用作了探讨.纺织生产过程的不确定性使得模糊数学在纺织中应用前景非常广阔.     

双层模糊评价模型在教师教学考核评定中的应用

教师教学考核评定属于多因素综合评价问题,为增加评定的准确性、科学性,提出了基于模糊数学的双层模糊评价模型,阐述了该模型在教师教学考核评定中的具体实施过程,并通过实例计算,说明该模型能对教师教学考核做出科学、客观的评价。该模型还可推广应用于学生实习、实训考核,学校人才测评以及学生毕业设计成绩评定等众多工作中,因此具有一定的实际应用价值。     

基于模糊数学理论的高校管理干部综合评价模型

应用模糊综合评价理论通过确定评价因素、因素权重等建立模型来评价高校管理干部的综合素质,为高校组织部门和人事部门考核、选拔、任用干部提供科学的测评工具。     

双语教学质量评价体系模型的研究

高等院校组织实施双语教学是一项教改新举措,是高等教育与国际接轨的重要途径.在逐步推进双语教学的过程中,对双语教学过程的质量评价是十分重要的,从而达到以评促教的效果.它与传统教学的质量评价体系应该有所不同,因此有必要研究制定一套可行的评价体系.本文在分析双语教学质量评价指标体系设计原则的基础上,提出了一套双语教学评价指标体系,为建立完善的双语教学系统奠定基础.     

专业教学质量评价体系在高校教学中的应用浅析

专业教学质量评价系统是当前高等学校特别是高职院校教学质量评价体系的重要内容,是提高高职院校教学质量、实施专业教学质量监控的重要方法.构建及时、明确和可操作的专业教学质量评价体系,可以有效激励有利于教学行为,提高学生的积极性和高职教学质量.构建专业教学质量评价体系要坚持评价管理功能独立化、教师团队评价、“元评价”、过程性评价与结果性评价相统一等应用方法,突出特色教学质量评价体系在高校教学中的应用效果.     

高职毕业生成绩综合评价的模糊数学模型

本文着眼于高职毕业生成绩综合评价环节所存在的问题,引入模糊数学方法,并结合高职院校技能型人才的特点,构建评价模型。研究以电子商务专业毕业生为例,对该模型评价和分析过程进行论述,旨在提高综合评价的逻辑性和规范性。     

模糊数学在审计网络评估中的应用

用数学方法评估审计风险水平，能够使审计风险水平的确定更加客观，准确。本文以审计固有风险评价为例，阐述了模糊综合评价法在风险评估中的应用，以期以扬数学方法在审计风险研究中的作用。     

马尔可夫链模型在教学质量评价中的应用

建立了以齐次马尔可夫链为模型的教学质量评价方法,论述了它的理论依据及算法程序,为客观地评价教师的教学效果提供了可行的操作方法。     

模糊综合评判在评价教师素质中的应用

本文根据影响高校教师素质的各种复杂的因素 ,应用模糊数学理论中的多级模糊综合评判方法 ,为综合评价高校教师的素质 ,提出一种模糊数学方法 ,并通过实例运算 ,得到了较好的效果。     

高校教师教学质量的多层次模糊综合评价模型及其应用

利用模糊数学建立了高校教师教学质量多层次模糊综合评价模型，并给出应用实例。     

模糊数学在可靠性分配中的应用

将模糊数学理论应用于可靠性的分配问题,改进专家打分法进行可靠性分配的不足,较好地解决了系统研制的早期阶段由于对系统的认识不足而带来的问题。     

模糊数学在中学电教评价工作中的应用

探讨了如何应用模糊数学的方法,把电教模糊信息量化,并建立综合评判的教学模型,对中学电化教育进行综合评价。     

模糊综合评判法在课堂授课质量评价中的应用

课堂授课质量的评价是教学环节中一项重要的工作,在评价过程中不可避免地存在大量的模糊性等不确定性因素,为了更客观、公正、恰当地给出相应的评价,以便促进课堂教学质量的提高。本文给出了一种模糊综合评判方法,并以具体的实例验证和说明了该方法的有效性和可行性。     

多级综合评判方法在固井质量评价中的应用

固井优质率是表征固井质量好坏的一个重要指标。影响固井优质率的因素很多,概括起来主要有三大类:井眼状况因素、钻井液性能和固井施工参数。运用模糊数学的理论之一—多级综合评判方法对影响固井优质率的三大因素进行了综合评判,初步得出了哪一类因素起着主导作用的结论,为固井作业施工以及如何合理地进行调控钻井参数和固井作业参数提供了理论依据。     

层次分析法和模糊综合评判在教师课堂教学质量评价中的应用

教师课堂教学质量评价是高等院校教学质量管理的重要环节，对于提高课堂教学质量具有积极意义和重要作用，针对课堂教学质量评价的模糊性所采用的层次分析法和模糊综合评判相结合的模糊综合评判模型，可以在专家知识和主观经验的基础上，利用具有严密逻辑性的数学方法尽可能地删除主观成分，合理确定评价指标权重，可以利用刻画课堂教学质量评价中的定性问题，使定性分析与定量分析得到较好的融合，克服了原来教师课堂教学质量评价中的定性问题，使定分析与定量分析得到较好的融合，克服了原来教师课堂教学质量评价工作中的主观随意性，从而提高了模糊综合评判的可靠性，准确性和客观公正性。     

证据理论在财会教学质量评价中的应用

针对财会教学质量评价指标的不确定性和模糊性,采用理论分析与定量分析结合的方法,尝试应用证据理论建立财会教学质量评价模型,为财会教学质量评价提供新思路。应用实例表明：该模型克服了定性评价的主观性过强的缺陷,具有良好的合理性和有效性,是评价财会教学质量的一种实用工具。     

基于模糊分析的现代农业发展评价模型

现代农业发展是一项系统工程.根据现代农业的基本内涵、主要特征和指标设置的原则,综合各种评价体系,遵循科学性、实用性、系统性、可比性等原则,按熙现代农业发展趋势,构建现代农业发展评价指标体系.该体系共由物质装备要素、科技支撵要素、劳动力素质要素、产出化发展要素、产出效能要素5个一级指标,13个二级指标组成,并用模糊数学原理,得到现代农业发展评价模型.该模型通过定量评价,避免了许多因主观因素引起的弊端,旨在促进现代化农业科学发展,探寻制约现代农业发展的瓶颈因素,为政府部门加快推进现代农业建设、强化社会主义新农村建设的产业支撑提供科学依据.