班主任工作的宝贵指南─—读罗林教授主编的《班主任工作艺术》

班主任工作的宝贵指南─—读罗林教授主编的《班主任工作艺术》危世琼班级是学校全面贯彻教育方针的基本单位，也是学生实现德、智、体全面发展的基层组织．班主任是班级的组织者和领导者，也是主要的教育者，担负着重大而又艰巨的任务。要作好班主任工作，既要讲究科学性...     

高校班主任工作及其管理

做好班主任工作和加强班主任工作的管理，对充分发挥高校育人功能具有十分重要的意义。1充分认识班主任工作的重要性班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的导师和引路人，是学校党政对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。根据班主任的特殊作用，我们应该加深对班主任工作重要性的认识。1．1做好班主任工作是贯彻党的教育方针的要求我党的教育方针，是使教育者在德智体全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。党的教…     

加强和改进高校班主任工作

高校学生思想政治工作在广义上是一个社会系统工程,要求社会各方面给学生以健康的影响。在高校内部,思想政治工作也是一个系统工程,要求学校从思想教育、教学实施、日常管理、生活服务等各方面都要做学生的思想教育工作,然而这个系统工程中最基础的一环是班主任工作。高校应重视班主任队伍建设。一、班主任在高校育人过程中的地位与作用高校班主任是班集体的引导者。他既不同于“思政教师”,又不同于业务教师。他们是学校派往各教学班从事学生工作(包括政治教育和学习指导)的教师。其工作的优劣,直接影响教学计划能否落实和实施.直接关系到党的教育方针的贯彻和教育目标的实现。1、班主任是引导学生全面发展的教师。班级是学校进行教学和指导工作的基本单位,班主任是直接面对     

大学班主任工作创新的思考

大学班主任是高校教育思想和育人理念的贯彻者，是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位。班主任要坚持“以学生为本”的教育理念，要全身心投入、全方位介入学生工作，认真研究学生工作的规律和方法，研究学生成长发展的规律，全面提高自身素质。     

班主任对学生突发性问题的防范和应对措施

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

精神关怀:班主任专业化的核心内容

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,同时还是学生主要的"精神关怀者"。精神关怀是教育以人为本的必然要求,是基础教育课程改革的价值取向,是促进班主任专业发展的关键所在。班主任的精神关怀包含了对学生的现实关怀与终极关怀两个维度和生命关怀与人文关怀两个方面;班主任的精神关怀应当注重学生的个体差异,关注学生的精神需求,唤醒学生的主体意识,促进学生的全面发展。     

从细节入手

班主任面对的是一个个充满活力、聪明可爱的学生。为了学生的健康成长和全面发展，班主任必须从长远着想，从细节入手，培养学生正确的人生观、价值观，让学生从小树立远大理想。     

浅谈教书育人

<正> 在社会主义现代化建设和改革开放的新时期,教师的任务,不仅仅是教书,更重要的是育人。但怎样才能既教好书,又育好人呢?下面就是我对这个问题的一些粗略的探讨和研究。 一、教师任班主任工作。 班主任是党的教育方针认真贯彻的执行者,是班集体的领导者、管理者、组织者和教育者,是学校教育集体中的支柱和骨干。班主任教育学生要比一般任课教师全面、深入、直接,他通常不仅是用     

谈谈班主任工作对学生心理健康的影响

班主任工作实践本身 ,就是一条有效的心理健康教育途径。对学生进行富于艺术性的班主任教育 ,有助于学生心理主动的、健康的、全面的发展     

做好高校班主任工作的一些体会

作为高校班主任,在教育学生,培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好高校班主任,必须努力提高自身素质;要关心学生、爱护学生、尊重学生;要深入学生,了解学生;要充分发挥班、团干部的模范带头作用;要严格管理,加强班风和学风建设;要努力提高学生的综合素质,使学生德、智、体、美、劳全面发展。     

我是怎样做班主任工作的

班级是对学生进行教学、教育的基本组织形式。党的教育方针、学校的各项具体工作、活动都必须通过班级这个学校的基层单位才能加以贯彻。学生在德智体美等方面能否得到全面发展,使之真正成为具有远大革命理想、共产主义道德情操、体魄健壮、热爱科学、献身人民的新一代,很大程度上取决于班务工作的优劣。因此,扎扎实实地、卓有成效地做好班主任工作、是我们教育工作者的一项既光荣而又艰巨的任     

重细节 抓品行——农村中小学班主任培训的调研报告

加强中小学班主任培训,对于提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平,对于充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用,具有重要的战略意义。     

成人全日制班主任工作浅谈

班主任是学生班级工作的具体组织者和领导者 ,他们担负着引导学员全面发展 ,培养成为社会有用之才的重任。班主任工作质量如何 ,直接影响到学员的健康成长 ,只有合格的班主任 ,才能潜移默化地教育、感染和熏陶学员 ,并收到良好的教育效果     

简论高师班主任工作的几个要点

高校班主任是高校开展思想政治工作的重要力量,是大学生学习、生活的直接管理者和组织者,也是学校和学生之间信息沟通的桥梁。学生能否成为德、智、体全面发展的一代新人,很大程度上取决于班主任工作的好坏。高师院校肩负着培养“人类灵魂工程师”的重任,其班主任工作的意义更加重大,本文结合本人从事班主任工作的实际,就如何做好班主任工作谈点粗浅看法,以待方家指教。     

班主任工作量化考核操作性分析

班主任是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是沟通学校与家庭及社会的桥梁和纽带，班主任管理一直是我校学生管理的有效方法，也是青年教师获得管理经验的有效途径。2009年我校将评选优秀班主任、优秀辅导员、优秀班级的工作列入工作重点之一。如何客观、有效地实施与开展班主任工作评价，是摆在管理者面前同时也是我们每个班主任都关心的问题，下面就我校目前实施班主任工作量化考核的操作性作一分析。     

班主任与双语实验班管理

班主任是学校工作中最基层的组织者、教育者,其重要作用在整个教育教学活动中不可低估。然而,一个班主任如何获得学生的信任,如何带好一个班,真正能够使学生得到全面发展,则是一直在探讨和研究的问题。现就个人的一点带班体会略谈一二,愿与关心班主任工作的老师们共同探讨交流。     

试论班主任工作的科学性和艺术性

试论班主任工作的科学性和艺术性华中三教师是人类灵魂的工程师．而这一光荣称号，首先应该属于班主任，他们在塑造学生美好心灵、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着特别重要的作用。一个班能否成为一个优良的集体．关键在于班主任，每个学生能否健康成...     

论素质教育与大学班主任工作职责之定位

中国传统教育是偏重于知识积累和应试能力培养的应试教育,现代社会是重视个人全面发展和创新能力培养的开放型社会。中、小学教育与大学教育的学龄差异使大学班主任工作应迥然不同于中、小学的班主任工作。大学班主任不是学生的保姆,也不仅仅是知识的传播者,而是青年学生迈向未来人生的导师。对大学班主任工作职责的定位之难,也反映出我国高校的素质教育之路漫长而艰难。     

高校班主任工作的探索研究

在社会主义和谐社会全面发展的今天,社会主义市场经济的飞速进步对高等教育体制下培养的高素质复合型人才及高等教育教学质量提出了更高的要求。班主任作为维系高校与学生之间的重要桥梁与纽带,成为高校教育体制下不可缺少的一环,班主任的有效工作能够在一定程度上促进高校与学生的密切关系,推动高校教育体制改革,引导学生学习能力、技术能力、生活能力以及思想道德全面发展。     

现代教育观与体育教学

现代教育观的核心是发展学生创造性思维、培养学生个性发展和实践能力。体育教学应贯彻现代教育思想 ,改革传统体育教学模式 ,使体育教学在学校实施全面素质教育 ,贯彻“健康第一”的教育中发挥应有作用