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在比学教学中,教师应用富有哲理和拟人比喻的教学方法,不但可以使学生加深理解化学反应中某些原理和法则,同时也能起到对学生进行社会道德教育的效果,为提高学生全面素质起着一定的作用。笔者在多年的教学实践中注意探索将化学知识与实际生活联系类比的教学方法,取得良好的效果,深受学生欢迎。现仅举几例,以就教于同行。一联系社会现象展开化学教学1、处世观与化学键。每个人在社会生活中,对人对事都抱有自己的处世方法和人生哲学:有利己的,有互助的,有互利的等等。有趣的是在微观世界里,同样有这种现象存在。就让我们以原子结… 相似文献
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王朝一 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z3)
一、涵义由于地理位置、气候环境的差异及历史发展和生活方式的不同 ,每个民族都有自己的文化传统。因此 ,每一种语言都有各自的一些特有文化现象专名词 ,这些特有文化现象专名词在其他语言里很难找到相应的对等词或契合词 ,这便是我们通常所说的“词汇空缺”现象。二、分类根据词汇空缺现象产生的来源与背景 ,我们可将词语之间的空缺现象概括为以下五大类 :(一 )由于生活经验、生活环境的差异而引起的词汇空缺人们生活在不同的客观环境中 ,有着不同的生活习惯 ,接触不同的事物。这样 ,不同语言中就存在语言上的空缺现象。例如 :汉语中的“… 相似文献
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我们生活在一个危险的世界里,身边有各种易燃易爆的东西。那么,我们的身体会不会突然起火?这种想法存在已久,一些莫名其妙的燃烧现象似乎也证实了人体自燃的发生。人体自燃——这是真实事件还是凭空捏造?不论相信与否,我们将一同检验证据,看看科学与超自然现象会碰撞出怎样的火花。 相似文献
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卢丽虹 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2011,(2):178-179
随着社会的不断进步,经济的高速发展,人们生活水平有了很大提高,人们为了开拓自己的视野,学习更多的文化和知识,逐步走向了世界,这就在语言领域形成了"母语迁移"这一现象。"母语迁移"现象的出现和发展需要引起我们的注意,笔者就二语习得中母语迁移现象进行研究。 相似文献
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同学们,我们生活在一个五彩缤纷的世界,古人常说:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”我们生活中经常也会发生一些值得我们关注的事情,小到班级中发生的一些现象,比如过生日时的高消费现象、同学问的互相攀比现象等,大到社会中发生的热点问题, 相似文献
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张璐 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(11):262-263
如今,音乐已经成为我们生活中不可或缺的一部分,各类与歌唱有关的选秀节目已经成为当下大众关注度比较高的热点社会现象之一,社会各界对此类现象的评价也是褒贬不一。本文就这一现象,以一个声乐教师的角度,从歌唱选秀比赛的概念、特点、参赛方式以及影响方面,去分析这类歌唱选秀比赛对于当前我们的声乐教育产生的影响。 相似文献
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化学对现代生活的影响 总被引:5,自引:1,他引:4
江元汝 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2004,23(1):59-62
21世纪人类的生活与化学有密切的关系 ,化学在信息与生命科学中有着及其重要的作用 ,化学学科与这些学科交叉 ,会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门、各尖端科学技术领域以及人民生活各个方面都有着密切联系。 2 1世纪人们越来越多地享受和依赖化学带给我们生活的方便和高质量 相似文献
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向茂 《成都大学学报(社会科学)》2010,(3):26-26
本刊2010年第2期刊发了曹思源先生的《“国进民退”不是好现象》一文(第17页),多有读者来电表示赞同,认为该文观点鲜明,论据翔实,说明了我国经济改革已经出现的”国进民退”现象,将对中国未来的经济发展带来严重危害,值得人们警惕。但也有读者对此持不同的看法,四川大学化学学院向茂先生就致函本刊,同样对当前经济发展现状表示了自己的担忧。向茂先生的看法写在一张明信片上,未能详尽,大意如下: 相似文献
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工作和生活之间总有一个平衡点,很多时候,来自各方面的压力让我们不得不过多地顾及了工作而忽略了生活。因此,如果你要是想好好生活,就应该找到这样一个平衡点。也许做到以下几点就对你的生活有帮助。 相似文献
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兰峰 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2000,(Z1)
集体越轨行为在我国当前的社会生活中比较常见,法轮功现象便是典型的集体越轨行为。法轮功现象的产生有其深刻的社会历史原因,很值得我们深思。江泽民总书记指出:弄清法轮功,理论界尤应担此重任。本文从社会学视角出发,将法轮功看作一种集体越轨行为,并且试图以此为出发点,来研究一下我们国家当前的集体越轨行为。一、法轮功现象与集体越轨行为越轨行为或越轨是指偏离或背离一定社会规范的现象,依据其行为主体的不同,可以分为个人越轨和集体越轨。所谓集体越轨是指两人以上共同活动所产生的偏离或背离社会规范的现象。较之个人越轨… 相似文献
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许向东 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):87
当前。大多数学生厌倦习作,其根本原因就是无话可说,没有习作素材可选。其实习作素材就在我们的学习和生活中,只要我们充分利用课程资源,有足够的习作素材积累,就能激发学生习作的兴趣。在这方面我做了几点不成熟的尝试。 相似文献
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