高中物理题中隐含的动态过程的分析

高中物理习题中常含有许多动态的物理过程。文章从看条件与结论找出隐含过程、看初态与末态找出隐含过程、看变量与定量找出隐含过程等方法挖掘题中隐含的过程。     

“广告策划”课程项目化教学改革实践探索

＂广告策划＂课程通过项目化教学改革实践,在教学过程中,做到了教学过程与工作过程的结合,学生学习过程与工作过程融为一体,注重教师与学生的互动,突出学生的主体地位。     

篮球运动员的训练评判

从篮球运动的现代训练理念入手,通过训练实践,构建了篮球训练的过程评判体系。具体体现为：把实现价值判断、过程反思与促进发展三方面内容作为目标,采取目标过程与发展并重的价值取向,使过程与结果评判相结合、教练员与运动员评判相结合、运动员自评与互评相结合、纵向评判与横向对比相结合。     

语法化与母语习得

从儿童母语的虚词习得和儿童母语习得中语言结构的语法化过程特征两个方面研究语法化与母语习得在过程上的正相关,从而证明母语习得实际上是语言发展过程的重演。语法化研究语言结构的产生过程,而这一过程与个人母语习得的过程相当。     

论句子符号生成机制中的心智运算过程——兼谈思维民族差异的表现与成因

以法国语言学家纪尧姆提出的矢量分析法为基础,对句子符号生成所经历的两个动态的心智过程:抽象的语言符号生成过程和具体的语言符号生成过程进行描述。同时通过对这两个过程的心智运算分析,揭示语言与思维的深层次关系,并以心智结构和思维活动的规律为依据,观察思维与语言在交际行为产生过程中的心智运算过程,尝试对民族语言与思维差异的具体表现与成因作出学理的阐释。     

科学教育活动的认知与情感结合模式研究

幼儿科学教育活动中认知过程与情感过程的结合,有利于科学教育活动效果的提高,有利于把智力品质与非智力品质的形成相结合,并促使幼儿个性和谐发展。探讨幼儿科学教育活动过程的认知与情感结合模式,将整个教育活动分解为导入过程、探索过程和总结启迪,并初步总结出基本原则。     

以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系

以工作过程为导向的课程体系符合职业岗位对专业人才的要求,基于工作过程分析工作任务、导出行动领域、构建学习领域、设计学习情境,实现了学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致、学习任务与工作任务一致。     

科学教育活动的认知与情感结合模式研究

幼儿科学教育活动中认知过程与情感过程的结合，有利于科学教育活动效果的提高，有利于把智力品质与非智力品质的形成相结合，并促使幼儿个性和谐发展。探讨幼儿科学教育活动过程的认知与情感结合模式，将整个教育活动分解为导入过程、探索过程和总结启迪，并初步总结出基本原则。     

艺术接受——文学翻译的审美创造

翻译的过程是一个译者与原文作者通过文本对话的过程 ,也是一个译者与读者艺术接受的过程。本文认为 ,只有把翻译的一般原理与审美特征结合起来 ,才能产生良好的文学翻译效果。     

基于生命周期的制造业绿色产品监管对策

针对制造业产品绿色性与环境友好性的目标与要求,研究其生命周期过程与多生命周期过程,给出两个过程的时间测度方法,并在此基础上提出制造业绿色产品监管的概念模型。该模型涵盖制造业绿色产品的上述两个过程,并充分考虑制造业绿色产品各方面的特征。依据该模型从产品整体与其零部件两个层次建立评价指标体系、评价标准与过程。最后提出监管对策和建议,从而为制造业相关部门提供评判与决策的参考依据。     

关于马克思主义中国化的若干思考

马克思主义中国化的过程,是马克思主义与时代特征和中国实际相结合的过程,是马克思主义与中国优秀传统文化和新鲜实践经验相结合的过程,是马克思主义与中国文化和中国社会结合、融合、磨合、整合的过程,是马克思主义在中国传播、发展与创新的过程,是马克思主义由观念形态转为实践形态的过程。从文本依据、精神内涵、理论层面、文化意蕴、学科建设和当代视野等方面对此进行阐述,对推进马克思主义中国化有着重要的意义。     

当代中国政府过程中制度与角色互动的效益分析

制度与角色互动是当代中国政府过程的一个重要特征,促进政府过程制度与角色良性互动是政府改革和建设的重要目标。研究政府过程中制度与角色互动的问题,根本目的是充分发挥制度与角色互动的积极影响,规避制度与角色互动的消极影响。当代中国政府过程中制度与角色的非良性互动会软化制度约束的刚性,损害政府的公共性,削弱政府的权威性,影响社会稳定。当代中国政府过程中制度与角色的良性互动是社会的安全阀,有利于达成政治共识,增强政治参与主体的政治主体地位,增进政府与公众的理性精神。     

金岳霖形上学之过程观评析

金岳霖的形上学以两个过程来完成本体构造与阐释宇宙化生。本体构造过程是以西方的静态演绎求证方式来进行的,宇宙化生过程是以类似于中国传统动态描绘方式来展开的。金岳霖以两个过程的处理方式阐释了宇宙在空间与时间上的无限性,论证了存在个体的形成与发展方向,实现了形上学对终极的追问与关怀。     

文学翻译研究的美学视界转向

从文学翻译研究的美学视界出发,翻译过程是一个译者与作者通过文本对话的过程,也是一个译者与读者艺术接受的过程。只有把翻译的一般原理与审美特征结合起来,才能达到最佳的审美效果。     

新瑞普欣与拜复乐存在配伍反应

目的介绍新瑞普欣与拜复乐在输液过程中存在配伍反应。结果在临床输液过程中,新瑞普欣易与拜复乐在输液过程中易发生配伍反应。结论在临床输液过程中同时使用新瑞普欣与拜复乐时,护士要重视其在输液管内配伍反应,并积极预防及处理。     

“后过程法”与第二语言写作教学

20世纪80年代以来,第二语言写作教学继"过程法"之后出现了一种从社会、文化角度研究写作教学理论的变化——"后过程法"。文章回顾了外语写作理论发展阶段——"三次转向"与"三种写作观念",尤其阐述了"过程法"与"结果法"的对应与整合,"后过程法"对"过程法"的质疑与发展。最后得出以下结论:"后过程法"在"过程法"的基础上关注社会文化语境的解释性,体现了语言与內容的整合,有助于教师更好地完善教学方法,但还没有形成一种新的"研究范式",暂时还不能占据主导地位。     

在言语交际中考察言语感知——教育心理语言学分析

教学中的言语交际是一个师生双方交替听说的过程。通常说的说与听的过程就是心理语言学中指的言语生成与言语理解的过程。对这两个过程的研究是心理语言学研究的主体部分。在言语交际过程中,言语生成与言语理解     

谈经济与文化的融合

人类的经济本质上是一种文化过程,文化过程贯穿于经济过程的始终。对经济过程的理性反思产生了经济文化。从文化的角度审视和理解经济,未来的经济是一种文化经济。经济与文化是一种长期融合的过程。为此,我国应大力发展经济文化与文化经济。     

编辑目标与编辑过程优化研究

应用系统科学的方法 ,分析了编辑目标的功能及要求 ;提出了编辑过程优化的四条标准 ,即整合标准、动态程序性与稳定性标准、适应性与反馈性标准、信息标准。认为编辑目标的优化与编辑过程优化具有内在联系性 ,目标的优化制约着过程的优化 ,而过程的优化需要服从目标的优化。     

试论马克思主义思想政治教育过程的系统性

对广大青少年学生进行马克思主义思想政治教育是一个长期的复杂的系统过程 ,具有整体性与系统性。从纵向上看 ,它是一个从小学到中学直至研究生的系统过程 ,是一个阶段性与连续性相统一的过程 ;从横向上看 ,它是一个涉及到家庭教育、学校教育与社会教育相互联系、相互配合的整体运作的系统过程。从素质教育来看 ,不仅学生思想政治素质的提高需要一个长期的过程 ,与此相适应 ,教师的素质也需要有一个不断的全面的提高的过程。研究思想政治教育的过程性和系统性 ,有助于认识思想政治教育的内在规律 ,提高思想政治教育的针对性与实效性