成长的幸福

一位学生问他的老师：我们怎样才能幸福呢？ 老师回答：我可以给你提供一个不错的答案——长大。     

没有爱就没有教育

不知不觉中，已在三尺讲台度过了九个春秋。九年中八年的班主任生涯，使我有了做好老师、做好班主任的切身感受：没有爱就没有教育。教师的工作是繁琐而辛苦的，可又是幸福而快乐的。教育是一门情感的艺术，教师给学生的爱应该像母爱那样细腻而纯洁，像父爱那样广博而深沉。要使师生之间的情感之树常青，教师必须用爱的甘露浇灌、呵护它，让它茁壮成长。     

谈如何细心呵护学生的心灵

学生的心灵是脆弱的,需要时时细心呵护。遇到挫折的时候,失去自信的时候,他们期待的是一双有力的援助之手,期待的是真诚的鼓励和饱满的爱,老师要用欣赏的目光去看每一位学生,用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵。     

如果让我许一个愿

如果让我许一个愿,我希望下辈子,下辈子我做他的老师。因为这辈子,这辈子他已经做了我的老师。他是一位当之无愧的好老师,我这么以为,他以他细腻的爱心包容着他的每一位学生,当然也包括我。     

多多熊聊天室

多多熊:还记得我吗?我是那个不喜欢老师一边表扬我一边拿我的过去做对比的同学(多多熊注:见2006年第6期聊天室)。我与老师谈过了,老师说再也不提我过去不爱写作业的事了,就算表扬我也会换个方式的。谢谢你,你真是一位善解人意的多多熊。觸_觸蓝树叶不客气!能有这么好的结果,都是你自己主动与老师沟通的功劳。重要的是你有一位会体谅学生的好老师!你快乐所以我快乐的多多熊多多熊:我很害怕自己在家!你可以告诉我怎么克服吗?褚晏一a96123155@126.com独自在家时,我一般都会找好看的书来读,随着书中人物的喜怒哀乐,早就把一个人在家的事儿忘到月…     

无声的对话

新的学期开始了，新接手一个班。星期一上午，我还是像往常一样要批改学生双休日写的周记。当我打开吴肇靖同学的周记，在吴肇靖同学的周记下面有一篇他父亲读完女儿周记后的点评和提出的希望。还记得那天他写的是一则“老爸的话”，行文中有个词不够准确，我习惯性地把它圈出改过来，然后和以往一样在周记本上写下了这样一段老师的话：“在老爸的话中老师读出了你父亲对你的爱。肇靖同学。你是幸福的孩子。”写完，我就把本子发下去。     

与众不同的老师

在我四年的小学生活中,留下了许多美好的回忆,也遇到过许多位老师。但是最让我难忘的是去年刚接我们班的邬老师,他真是一位与众不同的好老师。请听它们对他的评价。黑板、板擦的话邬老师真是一个怪人。开学第一天就询问同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢,他问这些干吗?后来     

轻松一刻

惩罚的后果两位老师在议论各自的学生,其中一位说":昨天,有个学生不洗脸上学,我把他撵回家去了。"另一位老师十分欣赏":好办法,今天他一定洗得干干净净来上学了吧?""哪里,今天全班同学都不洗脸了。"     

落实促进，创新引导

在教学中往往会遇到这种情况，一个知识点老师讲了七八遍，可学生仍然不会。可见，老师讲的荐多再好，学生也不一定能够掌握。所以，真正的好老师为了确保学生掌握，会在教学落实上痛下功夫，以落实来督促学生记忆、练习，运用，靠落实来了解学生掌握知识，运用知识的情况及学生的疑惑所在，从而讲课时才真正做到精讲多练，从而真正做到学生是学习的主体，教师只起主导作用。事实也证明，在教学中，抓落实好的教师，教学成绩就好，于是教师们就在落实上各显神通。以下是我认为在英语教学中一些比较好的落实方法。     

未曾谋面的恩师——傅晶

我一生遇到过很多好老师,其中,从未见过面的京城的傅晶是我最敬仰的一位恩师。我自幼酷爱音乐,尤好练习作曲,总想拜个老师好好学学,上世纪90年代初的一天,在《解放军歌曲》上,看到一篇关于傅晶的文章,文中说道,傅晶是中国音协理事、总政军     

我说老师像妈妈

有一次，我的作业没做好，袁老师没有当着全班同学的面批评我，下课后，她把我叫到了，办公室。办公室里有许多老师，我很害怕袁老师当着那么多老师的面说我。袁老师把我拉到她的办公桌前，用慈祥的眼光看着我，然后用很小的声音对我说：“孩子，老师相信你!再给你一次机会，下周一把作业交给老师好吗？”我点了点头，眼泪在眼中打转……只有在家里，妈妈才会这样对我。以后，不管遇到什么情况，我都一定把作业认真做好!     

傻子不傻

“严老师，王南与张老师打起来了!”，上课时，突然一位学生上气不接下气地跑进办公室向我汇报。听到有事故，我赶紧放下手中的活，跑似地走了过去，王南怎么会与张老师打起来呢？王南是我班的“弱智学生”，     

感受幸福

今天,我和妈妈乘公共汽车去市内商场。车在一站停稳后,上来了一位跛脚的母亲和一位大哥哥。母亲显得十分疲惫和苍老。这位大哥哥从面相上看,就是一个弱智的人。坐下后,母亲搂着他说:“宝贝,不要怕,坐汽车是很稳的,很安全的。”其实,这位母亲的宝贝,可能已经到该上高中的年龄了。人们把目光投向了这对母子,大概是在同情这位母亲,也在羡慕儿子从母亲那儿得到的这样细腻的爱,这样浓浓的幸福。我想,大哥哥每时每刻都生活在母亲的爱中,生活在幸福之中,他一定会好起来的,也一定能上学读书,将来成家立业。     

好读书 读好书 读书好

经常有人问我:你从一个仅读两年初中的人变成著文写作的学者型教师,其间知识是从哪里来的?我认为:好读书,读好书,读书好. "一本好书是一位好老师".小时候我并不爱看书,一放学就和伙伴摸鱼捉鸟,打野仗,捉迷藏.记得在三年级的一个星期天,全家人都不在了,我躲进阁楼偷翻箱子--里面一定藏有集邮本,没想是哥哥的藏书.     

惩罚的后果

两位老师在在议论各自的学生，其中一位说：“昨天，有个学生不洗脸就来上学，我就把他撵回家了。”     

六月里花儿香

我的心里,50 多年来一直珍藏着一位王老师。 1951 年我上小学了。爱唱歌的我,一到学校就被音乐教师发现了,她姓王,叫王淑荣。王老师总是夸我的歌儿唱得好,她的每一句夸奖都是那么亲切,那么让我充满信心。记得有一次王老师让我在六一儿童节表演独唱,在临近演出一个星期前的那天早晨,我刚到学校,王老师把我叫到“教师预备室”。她从书包里掏出一个鸡蛋来,拿一支准备好的筷子在鸡蛋的顶部用力地戳了一个洞,又将蛋里面那层薄膜戳破,然后递到我的手里,说:“把这个生鸡蛋喝了吧。”老师看着我不解地望着她,笑了。说:“都说喝生鸡蛋对嗓子好,我每天…     

百合

洁白、漂亮的百合本是爱情的象征。然而,我心头珍藏着的一束充满爱的美丽的百合,却是一个孩子幼小、炽热的关爱老师的心,它让我真切地体验到了为师的幸福与喜悦。     

新世说

花泪·鸟语 上节课老师讲解唐代诗人杜甫的《春望》,这节课让同学诠释“花溅泪”与“鸟惊心”。学生甲道:“上月国文考试不及格,我爸打我,我哭了。这就是‘花溅泪’。”老师不解:“与花有何关系?”学生答:“不是说我们是祖国的花朵么?”学生乙说:“公园里有位老人,常拎一只会说话的八哥来遛达。大家都爱逗它     

让情思与文思一起飞扬——《我爱我家》作文教学设计

爱，对于每一个人来说并不陌生。但一年级学生由于受身心发展和生活经验的限制，对“爱”的认识还比较模糊．因此．师生间的情感交流会存在一定的困难。针对这一难点，我想：低年级的作文训练不能脱离中高年级作文训练的目的而孤立存在，要找准年段训练要点。一年级以看图说话为主．应训练学生当众说话的能力，使他们能说出意思完整、连贯的一句话。另一方面，作文教学中不可忽视情感要素，要启发诱导学生的情感体验，鼓励孩子们真情实感的流露。于是，我把本节作文课的教学目标定位在“爱父母，爱家庭．体会幸福的核心是爱。”那么，怎样把作文的训练与情感体验有机地融合在一起呢？下面是《我爱我家》系列说话训练的设计。     

我读书写作的好摇篮

自小爱读书．才十几岁的小学生，渴借来一本几乎揉烂了的《啼笑因缘》，白天苦读后夜间猫在被窝中打着手电继续看……爱读书自然锻炼了我的文笔，小学毕业时的作文《小冰车》被老师当范文讲给一届又一届的学生。