培养兴趣是学好数学的重要环节

学习兴趣是学生努力学习的动力，如果一旦学生对数学这门学科发生了浓厚的兴趣，便会表现出惊人的学习热情，创造出奇迹。近几年来，我在如何激发、培养学生兴趣方面作了一些尝试。1按题型配教法，不断激发学生的学习兴趣数学知识内容丰富，涉及面广，并且同班同学的基础参差不齐，所以课堂教学对不同课型应采用不同教法、而不应该千篇一律、一概而论。遵循的原则之一是要有利于培养学生的学习兴趣，有利于学生掌握基础知识，开发智力，使其有所思，有所得。1．1概念课有关概念课，一般采用讲讲，想想，问问，练练的数学方法。讲讲，就是根…     

设计多种课型 激发学习兴趣

设计多种课型激发学习兴趣我们在教学中，针对学生和教材特点，采用“多种课型”穿插进行的方法，可激发学生学习兴趣，收到较好的教学效果。一、故事课。为唤起学生的学习的兴趣，用“故事课”形式，给学生讲教材中的故事。二、问题课。经常在课前把要教授的知识内容进行...     

高职医学计算机课堂中的导课技巧探析

兴趣是最好的老师，当今教学的首要任务就是提高学生的学习兴趣，这好比给学生一把启迪智慧大门的钥匙，让学生对学习有兴趣，能够自己去钻研。设计新颖的导课形式可以有效的激发学生对学习的兴趣和热情，这也是提高高职学生学习质量的方法之一。鉴于目前高职院校学生计算机基础和学习态度和学习效果的现状，一个好的导课显得尤为重要，本文对在高职院校计算机课堂的导课技巧进行探析。     

精读课应重视读前阶段教学

长期以来，精读课教学着重强调阅读过程本身词法、句法层次上的掌握与理解以及读后阶段的讨论与各类辅助练习；而对读前阶段没有给予足够的重视。读前阶段教学速过背景知识的提供，可以引发学生的阅读兴趣、开发学生的已有知识并能刺激学生的思维，从而使学生的先验图式和语篇自然衔接，以更有效地达到阅读的预期目的。     

新课程初中英语新课导入探讨

在学习一个新的知识点时，教师要创设认识需要情境，把学生的思维带人新的学习情境中。教师可针对学生的兴趣、爱好、特长，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导人手段。设计贴近该课所涉及的主要内容的情境，激发学生对主题或活动任务的关注和兴趣，     

高分子化学课程教学改革与实践

高分子化学课程是高分子材料与工程专业的专业基础课。这门课程的许多内容学生较难掌握，这在一定程度上影响了学生的学习兴趣。要达到教学效果，就要在教学内容、教学方法与手段、实践环节等方面进行改革。     

《思想道德修养与法律基础》课教学方法初探

基于高职学生重技能教育轻思想道德教育的特点，如何提高学生对《思修》课的重视程度，如何在课堂上吸引住学生的兴趣从而上好每一节课。成了高职院校“两课”教师普遍需要解决的问题。作者通过改变传统的教学理念转变了学生在思想上对这门课的认识，同时将案例讨论、虚拟场景、模拟法庭等形式引进课堂，改变了传统教师“一言堂”的教学模式，取得了较好的教学效果。     

浅谈学生学习化学兴趣的培养

兴趣是最好的老师，教师可以通过上好绪言课，加强试验教学，用新颖的教学方法，开展丰富多彩的课外活动以及给学生成功的体验等多种方法来激发学生的学习兴趣．在化学教学中，应积极采用各种有效的适应学生心理特征的教学方法，以培养学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学．     

数学教学中阅读能力的培养

人们总以为阅读是文科的重要技能,其实理科尤其数学对阅读能力的要求更高。要指导学生阅读数学课本内容,就需要数学老师在课上课下对学生做大量细致的工作,培养学生的阅读能力,提高学生的学习兴趣和数学能力。     

英语教学中的美学教育

美育是以美的规律陶冶人的情操，净化人的灵魂的教育。苏霍姆林斯基说过：“没有美育，就没有什么教育。”恰当地融美育于英语课堂教学之中，展示其美的魅力，则不仅能提高学生的审美能力，陶治学生的道德情操，同时还有利于激发学生学习英语的兴趣，增强英语教学的效果，提高教学质量。一、启迪学生领悟社会道德美其一，学好英语，报效祖国。初一的学生刚刚接触英语，因新奇而产生兴趣。此时，教师如能因势利导，上好第一堂导言课，则能对学生以后的英语学习起到很大的作用。应让学生明白，世界上除汉语之外，还有许多不同的民族语言，如英…     

如何让学生乐于表达 增强写作信心

尽人皆知,兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。在以往的小学作文教学中,学生每写起作文来,总感到无话可写,或茫无头绪,往往只是写上三言两语完事,究其原因,关键在于教师在指导时没有激发学生的写作兴趣。笔者以为习作指导课的首要任务就是激发学生的习作兴趣,应让学生乐于书面表达,从而增强习作信心。     

英语专业语法课内容教学法新探

以往的语法课学生往往抱怨课堂内容枯燥,语法规则凌乱难记,学了的语法知识很难运用到实际中。内容教学法的主要特点就是强调内容的真实性,要从学生的实际需求和兴趣出发,通过内容的学习来提高语言水平。因此,英语专业语法课可以根据学生的需求和兴趣来筛选一些真实的语言内容,并通过对内容的学习来鼓励学生把所学知识运用到实际中,通过对真实内容的学习和反复不断的练习,提高学生对语法知识学习的积极性和兴趣,并且达到学以致用的目的,而不是为了学语法而学语法。     

大学英语听说课教学纠错问题琐谈

在大学在英语听说课教学过程中,教师应该注重对学生学习兴趣的培养。在适当的时候用恰当的方法纠正学生口语中的错误,会有效地激发学生对听说课的兴趣。     

将“悦读”进行到底——浅谈低年级课外阅读指导

《语文课程标准》指出：小学低年级课外阅读总量不低于5万字。如此大的量常让我感到心有余而力不足，思来想去，觉得最重要的还是要想方设法激发学生阅读的兴趣，让学生喜欢上阅读，主动去阅读，才有可能完成课标规定的目标。经过一个学段以来课外阅读指导的尝试，     

论金属材料学课程教学改革

金属材料学是材料类学生的第一门专业基础课，该课程掌握的好与坏，直接影响到后续课程学习。为此，我们探索了新的教学体系。从注重培养学生的兴趣入手，授课时注意课程脉络设置，善于归纳总结；实践环节上，加强综合性、设计性实验；采用多种考试方式。提高了学生理论联系实际的能力。     

作文命题引发与学生写作心理

作文命题引发与学生写作心理陈霓，段志力作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生兴趣为文，这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为，解决这个问题的重点，作文课，定要研究写作者本身，贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让学生写出文...     

日语课堂交际技能训练——课前发表活动的行动研究

课前发表是一种激发学生思考，训练和提高学生语言能力及交际能力的有效方法。但在实际的教学中，由于教师把握欠佳。有时反而事与愿违，事倍功半。通过教师的行动研究发现，教师要做到多与学生交流，努力创造和谐融洽的学习气氛；合理控制课前发表的时间，协调好与正常教学的关系；不断调整其形式和内容，实现课前发表的多样化，激发学生的参与兴趣。只有这样，才能有效进行课前发表活动，真正实现课堂交际的教学目标。     

普通高校学生选修武术课动机的调查研究

采用问卷调查，统计分析等方法，对普通高校选修武术课学生学习动机进行剖析．揭示目前武术课学习兴趣减退的原因，提出提高武术教学质量的几点建议．     

浅谈培养学习画法几何及机械制图课的认识兴趣

浅谈培养学习画法几何及机械制图课的认识兴趣●李绍珍于惠君兴趣是人们的一种带有情绪色彩的意向活动。学生学习某种科学的兴趣是渴望获得该学科的知识并不断深入探求的意向，教育心理学称之为“认识兴趣”或称“求知欲”，它是推动学生学习的一种内部动力。因此，有经验...     

浅谈语文课教学

在中学课堂里，常常看到这样的现象，有的学生一上语文课，就头疼、犯困，甚至把语文课当成了“休息课”，于是，对于教师来说，语文课也成了最乏味、最难教的课。古代大教育家孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。