让孩子知道如何做学生

有些孩子真的不知道如何做学生。孙良东，就是这么一个特殊的孩子，对老师存有很大的偏见，喜欢通过打架、欺负同学、违反纪律来向老师挑衅。     

郑燮幼儿家教思想探微

郑燮是历史上著名的清官，在家庭教育方面也有其独特的见解。在郑燮看来，孩子的学习成功与否，既取决于老师，也取决于家庭成员的影响。家长爱孩子是必要的，但必须注意理智地对待孩子，特别要把做“好人”作为家庭教育的首要任务。同时，在教育方法方面，要注意根据孩子的成长特点，解除对孩子的束缚，培养孩子的独立精神。     

他人的评价

薛老师是因为爱孩子而做教师的，薛老师是因为爱读书而教孩子读书的。或许，我们很多人这辈子都不可能成为特级教师、名师，但这并不妨碍我们成为一个优秀的语文教师，就像薛瑞萍老师那样的—“大量地、高品位地读：自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考—这，就是我磕磕碰碰一路走来的，越来越坚定的语文学习之道。”     

因为爱，所以爱

满怀希望，一脸稚气的我带着满腔热情踏进了教育的世界，人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。     

“智斗”侄子学生

凡当老师的人都知道，一定不能教自己的亲戚或朋友的孩子。这些孩子或以为自己跟老师熟悉，不把你放在眼里；或是当老师的不太好意思过于严厉地管教朋友的孩子，导致孩子学习不尽力等后果。     

工作中的甜蜜

正不知不觉,我已在幼儿园工作了6年。作为老师,我有时扮演孩子的朋友,有时扮演孩子的妈妈,既要教他们怎样吃饭、穿衣,又要教他们读书识字,怎样做游戏,怎样做一个大气的孩子……虽然有时感     

父兄一样

王国柱，看上去挺普通的一个人，他干的工作也很平凡——少先队辅导员。可是在葫芦岛市钢屯小学的孩子眼中，他们的王老师既不普通，也不平凡。因为他们只要一见到王老师，心中就会激起一股奋发向上的力量。何以这般？让我们看看他为少先队员做了什么吧。     

笨孩子的故事

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一些听到念他孩子的名字,结果念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。     

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一些听到念他孩子的名字,结果念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。     

人性教育与回到经典

张:刚才提到你的孩子在法国读初一,他的整个学习过程,你有何感受?孩子与你交流时谈到学校、老师、同学,是什么样的情况? 宋:讲孩子,自然而然带着自己的角色。怎么做父亲?做父亲是快乐的。从孩     

走进理想学校的教育之道

什么是理想学校？我们理想中的学校应该是学生向往的学校,老师感到很幸福的学校,当然也是社会满意的学校。奥巴马在给他女儿写的一封信中说：＂我希望每个孩子都能够上学,去那些能充分发掘潜力,激发创造力和想象力，教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校。”理想学校和优质学校不一样。优质学校是为了生存，注重外在的，不得不做。而理想学校一定是老师幸福、学生快乐。     

孩子

我一向不信孩子是未来世界的主人翁，因为我亲见孩子到处在做现在的主人翁。孩子活动的主要范围是家庭，而现代家庭很少不是以孩子为中心的。一夫一妻不能成为家，没有孩子的家像是一株不结果实的树，总缺点什么，必定等到小宝贝呱呱堕地，家庭的柱石才算放稳，男人开始做父亲，女人开始做母亲，大家才算找到各自的岗位。我问过一个并非“神童”的孩子：“你妈妈是做什么的？”他说：“给我缝衣的。”“你爸爸呢？”小宝贝翻翻白眼：“爸爸是看报的!”     

谈谈独生子女的家庭教育

针对独生子女教育的问题，必须探索有效的教育方法，采取不同教育方法，这样才能取得良好效果。１．根据孩子的心理特点活动，渗透爱校爱班集体的教育。独生子女没有兄妹同伴，他们在家庭活动中基本以个体为主。孩子没有同伴间融洽的思想感情的交流，没有同伴间的相互帮助和团结友爱的气氛。这样的环境，久而久之造成孩子孤僻、任性，不合群，独生子女在家里不管做什么事都要“以我为主”，十分任性，缺乏关心他人和班级体观念，针对这些问题，家长应该适合孩子的年龄特点，讲故事，讲教师的光荣事迹，让孩子的幼小心灵里感到，老师那么伟大…     

2008年征订正在进行中

【案例一】 那天，我在办公室里批改作业。突然，同在批改作业的张老师十分气愤地说道：“现在的孩子真是不得了，作业都要请人做!”只见他很快找来一位学生，不由分说地劈头盖脸一顿狠批：“你知道帮别人做作业是什么行为吗？这叫帮助同学吗？你这是拖人后腿……”     

给毛主席写信

我四岁上幼儿园，进园没过半年，老师就断定我是个坏孩子。回想起来，那阵儿我还不是一般的“皮”，真是憋着“坏”。至今我还留着当年的“操行评语”：聪明、主观、好动，在课堂上好做小动作，不注意个人卫生，在游戏时总是不遵守规则……稍大一些，我更是变本加厉。终于，     

孩子们的“独立宣言”

正做父母的,都爱自己的孩子。可有一点我搞不懂,为什么许多家长喜欢在公众场合,训斥甚至羞辱自己的孩子?当着老师面说自己的孩子这也不行那也不对,当着小伙伴们说自己的孩子"你瞧人家伊伊伊,你什么时候能赶上人家?!"先不说文明素质,你以为是妈妈就可以这么欺负自己的孩子?先别说爱了,请你先学习尊重孩子。尊重孩子,就是要认识到孩子是一个独立的个体。小女孩几乎都喜欢粉粉嫩嫩的颜色,而我     

多给孩子贴“正向标签”

生活中，很多家长喜欢给孩子。贴标签”。比如，孩子做了好事，有的家长会抚摸着孩子的头说：“你做得很棒，真是个善良无私的好孩子l”而有的家长，则会表现出对孩子的不理解，甚至呵斥孩子：“放着正事不做，操那个闲心干吗？”在这里，两类家长的不同态度，其实是家长贴在孩子心里的两种截然不同的“标签”，而这两种不同的“标签”，自然会培养出不同的人来。     

浅谈数学准备课的作用

准备课,就是为以后更好的教学做一下准备的课.人教版教材一年级第一单元的准备课,是为初入学的孩子了解学校生活打下基础,从而初步培养孩子爱老师、爱学校、爱同学、爱班级的良好思想感情,以及爱学习、守纪律的良好习惯;同时通过教学,初步了解孩子生活习惯、学习爱好的情况,为以后的教学做好准备.     

家庭不健康的孩子心理容易出问题

心理学家和医学专家发现，不少孩子的心理问题跟家庭有关系，孩子们的疾病是他们的家庭不健康的一个身心方面的结果。 父母是孩子的第一任老师。父母教育孩子的方法的好坏以及态度是否一致，父母本身的素质和修养如何，父母关系的好坏，以及家庭结构是否稳定，是儿童心理问题中最大的影响因素。     

惩罚的爱与怕

看到这样一则消息：美国《芝加哥快报》的编辑总监道格拉斯先生受联合国教科文组织的委托，来中国做教育援助自愿者，他说了一个发生在自己身上的故事。他与妻子芭芭拉在女儿琼妮4岁时离婚了，孩子由他抚养。琼妮5岁时，一天她把幼稚园里的拼图游戏板偷偷带回家。道格拉斯发现孩子撒谎后，就让她把玩具送回到幼稚园，并当面向老师道歉。回家后，让她选择惩罚内容：一是一个星期内不能吃冰淇凌；二是取消周日下午在中央公园的滑草游戏和野餐；三是在屁股上狠揍两巴掌。