批评式教学法在翻译教学中的应用

从翻译教学内容的实用性及各专业技能培养目标来考虑，批评式教学法可以在翻译教学中进行创新性运用和实践。在翻译教学中实施批评式教学应采用以下具体方法：翻译教学中抓主放次，帮助学生树立正确的翻译理念；重视人文知识的教学，树立文化批评翻译观；不迷信教材，对课本的参考译文进行批评性解读；实行多译本批评性比读教学。     

语文教学与品行培养

在全面提倡素质教育的今天，培养学生健康的道德情操，使其养成良好的品行，树立正确的人生观、世界观、价值观，是语文教学中品德培养的重要任务。在教学实践中，应把讲读教学、写作教学和课外活动有机结合在一起，努力完成对学生品德培养的任务。     

围绕大学生成人成才组织教学

教学工作是大学培养人才的主要途径，是高校工作的中心任务。文章提出在遵循教育教学规律，深化教学改革，树立科学的教育理念，因材施教、强化基础，并充分发挥学生的主体性等方面组织教学，以有效地培养大学生，使之成人成才。     

关于如何树立乒乓球步法意识的研究

1995年结束的43届世乒赛前后，我国乒乓界的专家们多次强调步法的重要，呼吁要树立步法意识。本文就如何树立乒乓球步法意识，提出了步法的重要作用及机制；步法形成过程中的相关矛盾及处理办法；以及在树立步法意识的教学过程中可以采用的有关教学方法。     

发挥德育课在素质教育中的作用

本文认为要发挥德育课在高校素质教育中的作用，首先要树立“素质教育，德育为首”的观念，改变应试教育中重智轻德的现象。其次要改革德育课的教学，在教学环节中实施素质教育。     

多元文化语境下的外国文学教学研究

在全球化时代，外国文学教学可谓机遇与挑战并存。坚持以文化视角理解文学，树立全球化的分析文学现象及文本的思想观念，实现思维方式的开放性和多元性，在外国文学教学中融入比较研究的方法，是当下高校外国文学教学在多元文化语境中亟待解决的问题。     

高校设计艺术教育的实践现状及对策

在高校设计艺术教育中，实践是与课堂同等重要的教学元素，而实践的严重缺失使中国高校设计艺术教育现状不容乐观，高校必须应树立设计艺术实践教学的新观念。     

民族声乐教学中的几个重要问题

民族唱法的基础教学在高师声乐教学中占有重要地位，同时也是声乐教育界对其教法颇有争议的一门学科。笔者认为首先要树立正确的声乐教学观，其次结合自己的教学心得阐述了在声乐教学中应注意的几个问题。     

健美操教学改革与素质教育

健美操可以作为推进学校素质教育的重要内容和手段．健美操教学改革的关键是转变观念，在教学过程中树立素质教育体育观，坚持以人为本，寓教于乐．     

关于推进高校研究性教学的几点思考

培养高素质创新型人才是高等教育的重要任务之一，研究性教学是培养高素质创新型人才的重要途径。目前高校本科教学中尚存在诸多影响创新型人才培养的问题，大力推进研究性教学是解决问题的途径之一。在推进研究性教学的过程中，高校必须树立现代的教育教学理念，建立研究性的教学队伍，创新研究性教学的管理制度，完善研究性教学的评价体系。     

声乐教学艺术与学生个性风格的培养

声乐教师要在教学艺术中着力培养学生的个性风格。教师要注重教学艺术，知己知彼，因材施教，深入挖掘学生潜在能力和气质，帮助学生树立自己独特的艺术个性和发展方向，促使学生早日形成自己的个性风格。     

对高一政治新课程教学的一些感想

新课程实践过程中，我常常探索究竟如何才能顺利开展新课程，怎样才能贯彻新课程下的教学理念和完成我们的教学任务。新课程中，教材已变化，学生在成长，教学重过程，教师需要成长!如何才能将老师、学生、教材以及政治教学的各环节紧密结合在一起，使高中政治教学能真正体现新课程的新理念；如何把握课标，树立新的教材观、     

树立敬业精神做好本职工作

树立敬业精神做好本职工作秦和平我回顾近年来自己的教学实践历程，有得有失，感慨颇多，值得总结的教学经验是：一、树立敬业精神，为民族教育奉献力量何谓敬业精神，是指行业从事者尊敬和热爱本职工作，愿意为之奉献力量的思想与行为。敬业精神至关重要，决定着人们的工...     

把握大学教学艺术创建和谐课堂

大学生是高等学校教育的主体，在课堂上要激发学生积极向上的求知欲，挖掘它们潜在的能力，信任和理解他们，帮助他们树立起热爱学习的信念。遵循大学教学规律，把握科学的大学教学艺术，就能创建和谐课堂。     

伟大建党精神融入“思想道德与法治”课程的实践进路

伟大建党精神的深刻内涵蕴藏着坚定理想信念、明确政治目标、增强斗争本领、提高奉献意识的教育价值，与“思想道德与法治”课程的教学目标和内容具有高度的内在一致性和耦合性。思政课教师要设置相应的专题教学，以“坚持真理、坚守理想”的真理精神，引导青年学生树立正确世界观；以“践行初心、担当使命”的实践精神，引导青年学生树立正确价值观；以“不怕牺牲、英勇斗争”的奋斗精神，引导青年学生树立正确人生观；以“对党忠诚、不负人民”的奉献精神，引导青年学生树立正确道德观。     

提高高中体育教学有效性

高中体育教学中，教师应正确对待当前体育教学中存在的问题，更新教学观念，创新教学方法，利用体育游戏及现代化教学手段。营造良好的课堂氛围。培养学生体育兴趣，使其树立正确的体育观，从而不断提高体育课的教。     

寓素质教育于大学英语教学之中

本文讨论了外语教学中的文化素质教育。首先，教师身教示范，树立优秀的形象；其次，教师应有意识地将素质教育渗透到具体的语言教学中。以此为学生了解英美文化、树立正确的世界观、人生观提供了可能。     

启发式教学的条件分析

随着现代教育理念的树立，学生的主体地位越来越得到尊重．以充分调动学生主体性为宗旨的启发式教学也引起了教育理论界的反思。传统的研究强调启发式教学的本质、内涵、意义、原则及具体措施，忽略了对启发式教学条件的全面分析，在教学实践中出现了许多误区。启发式教学对教师、学生及课程都有很高的要求，这是启发式教学的前提条件，直接影响着启发的效果。     

寓素质教育于数学教学之中

数学教学实施素质教育，既要在更新教育理念、树立数学教学素质观的前提下，去激发学生的学习动机，提高学生学习数学的兴趣；又要在合理布局课堂结构、优化数学教学方式上去探讨、去发展，以期达到培养学生的数学应用能力、提高学生数学思想方法的目的，使素质教育在数学教学中得以具体、全面的实施．     

以和谐教育促社会和谐——对湖南省道县基础教育现状的调查与思考

在阐述和谐教育内涵的基础上，分析了影响道县和谐教育的几个因素，如学校公用经费不足、教学条件落后、教师结构不合理、教师队伍整体素质不高、教师待遇不好、教育管理水平滞后等，最后提出要实现以和谐教育促社会和谐的目标，必须牢固树立科学发展观、人本理念，并加强教师队伍建设，树立公平意识。