提高高中体育教学有效性

高中体育教学中,教师应正确对待当前体育教学中存在的问题,更新教学观念,创新教学方法,利用体育游戏及现代化教学手段。营造良好的课堂氛围。培养学生体育兴趣,使其树立正确的体育观,从而不断提高体育课的教。     

浅谈高中信息技术教学方法

随着时代的发展,信息技术在人们的日常生活中起着重大的作用。于是信息技术也在教学中发展起来了。作为一名新的信息技术教师,我深深地体会到信息技术在教学中的重要辅助作用,同时信息技术对学生未来学习的深远影响。而对于信息技术课程的教学,我有以下的见解：     

浅谈学生体育学习的兴趣及其培养

培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。真正的体育教学，并非是从单独传授知识技能开始的，而是从情感体验开始，从培养兴趣入手的。     

论提高高中写作课堂教学的方法与策略

激发和培养高中生的写作兴趣,是提高高中写作课堂教学效率的主要方法与策略。我从教学实践中总结出了六点方法与策略,即认真备好课,抓住学生写作的闪光点进行激励,学生朗读自己的或优秀的作文,鼓励学生写真话、表真情,精心地创设写作情景,激发学生表达的欲望,布置作文题要能激发学生的写作兴趣。目的是优化课堂写作教学,提高写作的教育教学质量以至语文教学的质量,更好地实施新课程标准。     

浅析高中健美操教学中的问题与对策

目前健美操教学深受高中生的欢迎,但在教学过程中还存在弊端。健美操教学的完善应注意因材施教,合理安排教学内容,改革传统教学方法,加强师资队伍建设。     

在高校体育教学中培养学生的体育兴趣

学校体育是学生充分利用体育资源不断提高锻炼能力,发展和增进健康的一条捷径。为此,应利用各种方法激发、培养学生从事体育运动的兴趣,养成终生锻炼身体的习惯。     

谈学生体育兴趣的培养

学校体育的培养目标之一是培养学生对体育的兴趣、爱好,形成良好的健康和体育锻炼的习惯,增强并提高学生的体育、健康意识和能力。如何激发学生对体育的兴趣,唤起学生主动参与体育活动的积极性,是体现现代教育和以实施素质教育为核心的教学改革和发展的要求。为此,我们探讨了培养学生体育兴趣的具体方法和措施。     

评定是提高体育教学质量的重要途径

评定是体育教学中实现教育目标的价值判断。通过学生练习的反馈信息,教师运用讲解、示范的形式对其进行客观地、正确地评定,是提高体育教学质量的重要途径。     

克服学生心理障碍 提高体育教学质量

结合教学实践,调查研究了体育教学中学生心理障碍的主要表现是:畏难情绪和恐惧心理。从心理学和身理学的角度分析了产生的原因,并提出了创设教学情景、营造教学氛围、创造成功机会、设置竞争机制等四种克服心理障碍的方法。     

浅谈快乐体育教学

在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体育活动的过程中体验到欢乐,满足其趋乐避苦的欲望,由此而产生体育兴趣。教师要以充沛的情感,专注的精神,优美的动作,生动的语言,娴熟的技巧,组织得法的体育游戏,和蔼可亲的态度来感染学生,建立起体育教学过程中师生之情,用“乐教”影响学生“乐学”,防止由于体育活动内容的苦、累、脏及其它因素造成学生“惧学”的消极心理     

浅谈高中体育课堂心理气氛的优化

课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,它含有人知交往,情感交流,行为影响,教师和学生的个性心理等因素,其中情感是师生交流的主要因素,在教学心理气氛中占主导地位,它体现了教学过程中鲜明的心理特征,是评估心理气氛的主要指标。     

浅谈高中体育运动技能教学法

运动技能既是发展学生体能和促进学生身体发育的主要手段,也是养成教育所不可缺少的媒介体。本文对运动技能教学方法进行了探讨,并对运动技能教学的注意事项进行了探讨。     

试论体育兴趣对教学的影响及其培养

体育兴趣对学生掌握体育知识与技术概念 ,形成运动技术与技能 ,培养道德作风与意志品质 ,是有影响的。通过说服教育 ,改进教学方法 ,利用课外阵地培养学生的体育学习兴趣 ,激发学生体育学习     

对提高中学体育教学质量的思考

根据体育教学的实践 ,提出中学体育教学应从“全、能、度、活”四方面准确定位 ,培养学生的技能 ,全面提高体育教学的质量     

高校女生体育兴趣的培养

根据体育教学的理论与实践,遵循体育和美育的规律,结合教授高校女生体育课的实际,针对女生的个性与心理特征,以优美的技术动作,严密的教法吸引女生的注意力.通过调查、分析,研究如何培养和激发女生对体育课内容的学习兴趣及热情,提高教学效果和质量.     

论体育院系足球课教学改革

根据体育课教学原理和足球运动的规律，运用系统化、程序化的教学方法和手段，在有限的授课时间内，充分发挥教学的主导作用以便培养学生的学习能力。     

浅谈大学生的心理特点及如何提高体育学习兴趣

文章通过对大学生体育学习兴趣的调查，在理论与实践结合的基础上，论述了兴趣在体育教学中的作用 和效果，从而为制定教学计划、选择教学内容提供依据，提高教学质量和学习效果的重要意义。     

浅谈大学生体育意识的培养

近年来,终身体育观念的提出,为学校体育的发展提供了新的思路。而大学体育作为学校体育的最高阶段,是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期。因此,高校体育应加强对大学生体育意识的培养,帮助他们掌握体育锻炼的方法,使学生更加适应于社会发展的需要。     

谈大学生体育健身意识和兴趣的培养

本文探讨了高校体育除了向大学生传授体育知识、技术和增强学生体能外 ,还应把培养学生体育意识和兴趣渗透到体育教育的全过程中。阐述了培养大学生体育意识、兴趣的意义和有效途径。