树立科学发展观激活学校两级层面管理

科学发展观作为一种新的发展理念,与时俱进地指导着我国高等教育管理创新进入一个新的研究平台。高等教育管理体制经过重大的改革与调整后,高校在宏观管理方面取得了可喜的成果,但在微观管理运行过程中遇到的众多问题值得关注。文章以科学发展观这一新的理念对激活学校两级层面管理提出分层管理的几点思考,提出分层管理应该注意的几个问题,以求共同探讨适应时代发展的高校管理新模式。     

教育对话与班级管理

“教育对话”是顺应时代发展的潮流、基于对独白式班级管理方式反思的基础上,提出的一种有效的班级管理方式它不仅是一种师生之间形式上的言语的相互交流,它更蕴含着一种班级管理理念的转变。要有效地实施“教育对话”,班主任应具备以下几个先进的教育理念,即:平等、尊重、民主、服务。     

论银行业的管理文化理念

文章论述了树立新型管理文化理念以及管理文化对银行发展的作用,并就如何建设管理文化提出了几点建议:树上“开发性”管理文化理论;树立“价值性”管理文化理念;树立“创新性”管理化理念;树立“服务性”管理文化理念;树立“无为性”管理文化理念。     

新形势下校区人事档案管理面临的问题和对策

从管理模式、管理手段、管理观念以及管理的内容几个方面对新形势下校区人事档案管理面临的问题进行了分析，并在管理模式、管理理念等方面提出了几点建议。     

以社会管理创新论引领人力资源管理创新研究

加强和创新社会管理主要是在管理理念、管理体制和管理方法上不断创新,人力资源管理应以社会管理创新论为引领,创新管理理念、管理体制与管理方法。在管理理念的创新上,实现"从管理人到服务人"、"从行为管理向心理管理"、"从行政管理到盟约管理"、"从事本管理到人本管理"、等几个转变;在管理体制的创新上,创新文化制度、薪酬制度、员工职业生涯设计机制、人才的内部流动制度、人力资本市场运作制度等;在管理方法上,要围绕"知识型员工的管理"这个重心、抓住"人力资源价值链的管理"这个核心、运用信息化管理手段实现战略性人力资源管理。     

论微媒体时代高校大学生传统管理理念的挑战与创新

高校行政主导型的传统团学工作管理理念与模式,不仅有碍于目前学生教育管理工作的高效运行和协调开展,而且有碍于当代大学生自我教育与管理能力的培养.创新当前大学生的传统管理理念,已成为微媒体时代大学生教育管理工作的必然要求.在新的时代背景与社会发展条件下,切实将“民主、法制、柔性和服务”充实到学生管理理念当中,着力树立“以生为本”的学生管理理念,充分尊重学生的主体性、能动性和多样性,实现“民主与集中”、“纪律与自由”、“管理与服务”之间内在的协调与平衡,保持一种相互关系间的合理张力与平衡,是创新学生管理理念的重要内容.     

从政府本位到社会本位——公共管理理念的跨越

公共管理存在着政府本位和社会本位两种不同的管理理念.公共管理内在的公共性、社会性、管理性等特质,决定了必须超越政府本位理念,树立社会本位理念.在政府管理中,应渗透“人本、责任、服务“与“参与、互动、合作“的精神,推动政府管理走向社会治理,形成完整的公共管理观.     

加拿大大学学生学术道德规范管理的经验和启示——以萨斯卡切温大学（University of Saskatchewan）为例

以加拿大萨斯卡切温大学为例,在研究萨斯卡切温大学管理理念与特点的基础上,从遵守学术道德与违反学术道德的界定、学术道德失范的处罚规定、对学术道德失范行为的处罚程序、学生申诉的程序几个方面介绍了该校在学术道德建设方面的制度体系和日常管理。总结出萨斯卡切温大学学术规范管理体系对我国学术道德规范管理的几点启示：＂以人为本＂的管理理念促成积极向上的学术氛围;严格务实的培养机制促成学生脚踏实地的科研品质;详实可行的管理制度维护诚信健康的学术环境;严谨规范的学术道德申诉条例维护学生正当的学术权力。     

基于高校科研经费管理模式的科研经费管理思路

现行高校科研经费管理模式存在一些弊端，在对科研经费管理的三种模式，即基于企业财务管理理念的管理模式、基于协调视角的管理模式、分级管理模式进行分析的基础上，可以结合理工科科研经费管理的特殊性，提出理工科科研经费管理需要解决各部门问关系、科研项目支出预算、科研经费日常核算、固定资产的管理及科研项目财务信息这几方面的问题。     

基于学分制的教务管理精细化工程思考

精细化是一种管理理念,也是一种文化,有计划、有步骤、系统地推进,谓之"精细化工程"。在学分制下,实行教务管理的精细化工程,就是以培养优秀的个性化人才为目标,坚持以人为本和精益求精的理念与态度,追求卓越管理,实现管理效益的最大化和最优化,切实做到心系师生、服务于人。     

中国古代的市场管理模式

将中国古代的市场管理思想归纳为三个方面：直接实行行政控制的市场管理思想,以《周礼》、商鞅为代表;自由放任的市场管理思想,代表思想家司马迁、叶适、邱浚;实行经济干预和调控的市场管理思想,以范蠡、李悝、贾谊、轻重论者、桑弘扬、王莽等为代表。代表思想家的主张,对处理国家干预与市场自由的关系具有现实借鉴意义。     

转变观念深化工程教育改革

我们从高等工程教育在未来社会发展中面临的挑战为出发点 ,着重阐述了高等工程教育由继承性教育转向创新教育 ,从专业化教育转向素质教育 ,从终结教育转向终身教育 ,并注重人才培养的国际意识和现代意识等重大教育思想观念问题 ,提出了深化工程教育方式改革、内容改革、管理改革的对策     

高校人事管理工作存在的问题及发展趋势

高校人事管理存在着不少问题,涉及到人事干部的素质、人事管理的理念等诸多方面,造成这些问题的原因有传统思想的束缚、内外部因素的制约等。为此,高校要改变人力资源管理的落后观念,并进一步进行相应的人力资源管理改革,创造适当的内外部条件,以提高人事管理的效率和水平。     

论周济对常州词派的理论贡献

周济的词学思想主要体现在四个方面：出入说、词史说、南北融合说、浑厚说。前三说是对常州词派创始人张惠言词学思想继承基础上的提炼、发展和超越，后一说则是他自己的理论创新。周济建构了常州词派完整的理论体系，是该词派最主要的理论家。     

关于大学管理观念现代化的思考

随着知识经济的出现、高新科技的发展和21世纪的到来,大学管理必须及时摒弃滞后的、过时的管理观念,实现管理观念的现代化。该文阐述了大学管理观念现代化必须确立“以人为本”管理观、发展性动态管理观、战略规划管理观、特色强校管理观。这四个管理观是相互联系、有机统一的,必须在大学管理实践中综合考虑,才能实现大学管理观念的现代化。     

政治道德：执政党执政理念的伦理基础

政治道德是执政理念的价值基础，对“为谁执政、靠谁执政和如何执政”这三大执政理念提供道德支持。随着现代民主政治的发展，执政权力来源于并服务于公民的观念日益深入人心；公共权力只有充分履行社会管理职能，并选择科学的、民主的、法治的执政方式，才能获得权力运作的合理性基础。因此，在政党政治中，执政党只有以执政为民的政治道德统摄执政理念才能得到广泛的社会认同。     

论政府团队化管理

作为一种管理模式的团队,它的兴起具有现实和历史的必然性。在我国行政改革的进程中,政府中的团队与团队化管理具有十分积极的意义。同时,政府团队化管理过程中却存在着团队理念的偏失,正确地理解团队与团队化管理,构筑我国的政府团队化管理模式,对推进我国行政体制改革和提高政府公共管理水平具有重要意义。     

论国家教育发展的国策性理念

教育理念是关于教育本质的理性化的洞见、理想和信念,国家教育发展的国策性理念是国家基本政策制定实施层面的教育理念。教育优先发展国策性理念包含教育大政方针制定、规划制定、公共财政投入、人才储备四个优先性的确立。教育人本国策性理念视人为教育的中心,关注教育满足社会需要和人的需要的统一、促进个人和人民群众的共同发展。教育公平国策性理念注重受教育者平等教育权的维护、得到公正对待及学教育质量的平等。教育优质国策性理念关注全面质量和高质量的双重提升。素质教育国策性理念关注全体受教育者身心各方面的和谐发展。终身教育国策性理念关注建构基于现有教育体系又超越现有教育体系的大体系。各个国家教育发展的国策性理念具有不同的教育政策含义。     

建构主义理论对“转变思想教育”的启示

个体现有思想失效和新思想的状态是思想转变的主要原因;个体思想生态背景制约着个体思想转变;思想转变是个体通过积极主动的心理建构来完成的。转变思想教育工作应该重视受教育者的主体作用,重视个体活动与主体间的交往,重视构建转变思想的问题情境,重视使用讨论法和重视使用“随机进入式教育模式”。     

论中国投资法的基本理念

中国投资法的基本理念是中国投资法的基本指导思想,对中国投资法律制度具有指引作用。在我国加入WTO后,中国投资法必须确立四大基本理念,即鼓励投资理念,投资效益最大化理念,投资风险约束理念和投资引导理念。