广告设计专业教学改革思考

广告设计专业的出现在很大程度上扩宽了高校应用型人才的培养渠道，是现代高校为社会提供大量广告设计人才的基础保障。在实际教学工作中广告设计专业教学仍存在较多问题。本文结合多年广告设计专业教学经验，从广告设计专业人才培养的目标着手，对促进广告设计专业教学改革的措施做了简单介绍。     

高职院校广告专业课程设计的探索与思考

随着社会和经济的发展，中国高职院校的学生就业面临着新的挑战。为了更好的满足社会对专职人才的需求，培养专业人才也产生了新的要求。高职院校的培养目标主要是为社会输送高素质劳动者和技术技能人才，因而我们的教学体系也要加强实践教学的效果，培养学生适应社会行业需求的专业技能。本研究立足于现今高职广告设计专业课程设计，结合专业社会竞赛活动，对课程安排的社会适应性、结构合理性和教学体系科学性尝试新的探索，培养学生掌握熟练的设计实战技巧以及良好的职业素养。     

高职院校广告设计专业实训教学改革研究

随着社会的发展和顺应时代的需要，广告设计专业在就业面上的需求越来越大，需要真正有理论和实践相加的复合型人才。针对目前的市场需要，高职院校的广告设计专业对比原有的教学方法和培养人才目标要随之有一定的改变。如何能够培养出来社会所需要的复合型人才是我们从事教育工作者需要思考的问题。针对高职院校广告设计专业实训教学方面的改革研究作了简要的探讨。     

计算机辅助设计教学之管见

在广告设计与制作专业教学中引入计算机辅助设计十分必要。在美术基础课、设计基础课和造型设计课的教学中都可以利用计算机辅助设计教学。作为教师应引导学生利用网络优势，拓展知识，同时要不断激励学生，激发其学习兴趣和创作灵感。     

图案教学如何培养学生的创新能力

创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的竞争环境,成长为新时代的人才,就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新,因此,对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。     

试论创新思维在高职院校学生职业能力培养中的作用

创新思维能力的培养在人才成长的过程中起着决定性的作用。高职院校应从学科建设、专业设置，改革教学方法，掌握有利于创新思维能力发展的学习方法这四方面入手，培养学生创新思维能力。     

浅议高等院校数学专业学生创新能力的培养

创新是推动社会发展的最主要的力量,培养具有创新能力的学生则能为这个时代与社会的发展储备力量。因此,在以创新为主旋律的时代背景下,要求我们高等院校应也必须将更多的注意力和重心放在学生创新能力的培养上,包括我们数学专业学生的创新能力培养,使之在未来的就业和创业过程中更好地社会服务。为此,本文将结合实际,对高等院校数学专业学生创新能力的培养提出几点拙见,旨在抛砖引玉,期望更多的有识之士,专家学者共同来关注高等院校数学专业学生的创新能力培养,为社会的发展储备和提供更多的新生力量。     

浅谈美术教学中创新能力的培养

创新是人类不断向前发展和前进的动力，面对新形势下国家对中职教育提出的“培养高素质的专门人才和有专业特长的合格劳动者”的教育目标，美术课的地位显得举足轻重。在美术教学中教师需要通过转变教育观念，增强学生创新意识，激活学生的表现欲望和创造动力，以培养学生创新能力。     

大学生创新训练计划项目对学生能力的培养--以沈阳航空航天大学保险专业大创项目为例

本文在介绍了全国大学生创新创业训练计划的普遍背景及意义的基础上，剖析了大学生创新创业训练项目实施过程，以沈阳航空航天大学保险专业大创项目为例，分析了从项目申请、实施直到结题阶段对学生专业认知及创新能力的培养促进作用。     

自动化专业多课程融合教学研究

分析目前高等院校教学模式中存在的问题，以CDIO为理论依据，提出设计自动化专业相关的多课程融合大项目的思路，以大项目的实施作为系统性引导，在独立专业课程开展过程，引导学生独立思考，充分发挥学生的学习主观能动性，使学生具有自主创新的意识，培养学生工程创新的能力，达到专业教学的目的。     

设计专业人才培养方案的再探索

2014年5月，针对市场设计行业（本文中的设计指广告设计和室内设计）进行了一轮新的市场调查，其主旨是：确认市场对设计专业的需求；确认市场对设计专业学生能力的需求；确认学生在校学习的有用性；确认市场设计工作能力的需求；确认我院设计专业教学的大方向；检验和检测2013版人才培养方案的可行性，用以指导人才培训方案的修改。     

大类培养模式下班级管理初探

适应大类培养模式改革，构筑崭新的班级管理模式，是进一步推动大类培养实施方案，实现高等教育改革向纵深发展的迫切需求。为了适应大类培养模式变革，应该在班级建制上探索一种融合各个年级学生的直接以专业命名的大专业班级，在班级的组织建设上应该建立一种以高年级学生为主要成员的班级委员会和党团支部，以解决学生专业调整导致的班委会和党团支部干部不稳当，工作不连贯等问题。     

大学生创新创业项目的探索和研究--以“点睛之笔墙绘工作室”为例

当今社会对人才的要求趋向多元化,要求学校重视培养学生创新创业能力。党和国家也高度重视大学生创新创业教育,教育部相继发起了“大学生创新创业计划训练”“大学生人才培养模式创新试验区”等项目,促进创新创业人才的培养。在此大环境下,以艺术设计专业资源为基础,以人才培养为重点,以创新为引导,培养专业的艺术类创新创业团队。将创新创业教育融入专业实践之中,强化创新创业教育与专业知识的融合,同时成立了“点睛之笔墙绘特长生工作室”,用实际项目提升学生的创新能力、增强学生的就业竞争能力。     

民办高校广告设计专业课程设置改革的研究

本文从民办高校教育实际出发,分析了现今民办高校广告设计专业教学目标的定位,提出了关于课程设置改革的方案,旨在大力提高民办高校本专业的教学水平和质量,增强学生的社会竞争力。     

建筑测量实习内容的改革与创新

建筑专业测量实习传统上都以测图为主,严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法,建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式,努力培养学生工程实践能力和创新精神,使他们毕业后更快地融入到工作中去。     

浅谈语文教学中的创新教育

对学生而言，学习兴趣的高低直接影响着学生创造能力的形成。在创新活动中，有了创新意识，才干抓住创新时机，为培养同学的创新意识，教师都应在“兴趣”上做文章，让学生始终处于一种积极的情绪和饱满的状态之中。     

民办高校优化化工专业实践教学体系的探索与实施

化工专业是综合性、实践性、行业性非常强的专业，根据武昌工学院应用型人才培养的定位，构建一套适合化工专业的实践教学体系。从实验教学、课程设计、实习以及毕业设计（论文）四个方面对优化本专业实践教学体系进行探索，在教学中加强实践性环节，巩固已学到的理论知识，培养学生理论联系实际的能力和分析问题、解决问题的能力，提高创新意识，更好地促进学生就业。     

关于广告设计课程教学改革的探索

广告设计这门课程是一门具有实践性的课程,不能够仅仅注重课堂上的理论讲授而忽略了实践的作用,因此学校的教育应更加注重实践的教学,改变广告设计课程只是停留在对图形、色彩、版面编排的重复练习上,不再单一的追求美观的视觉效果,而应该更重注实际运用的能力,从而扩大学生的知识面,提高学生的综合素质。     

庙会文化与艺术专业课程思政的融合与教学实践

庙会文化作为中华民族传统文化的组成部分,至今已有上千年的悠久历史。“课程思政”是思想政治引领和专业技能传授的有效结合。本研究以艺术专业核心课程“广场空间设计”为例,开展优秀传统文化与课程思政融合的探索,强调广场空间设计教学与项目实践过程中的思政教育,旨在培养艺术专业学生的爱国情怀和艺术创新,培养学生自主学习的能力,传承优秀地域文化、展现家国情怀,进一步加大专业教学模式的设计与创新,为艺术专业其他课程思政的教学改革提供借鉴和参考。     

思政教育在财经类人才培养中的作用

在财经类人才的培养中存在目标不明确、缺乏专业实习等多个问题,造成了现今财经类人才培养的不完善,因此在人才的培养中除了在教育体制上应有一定革新,在思政方面也需要有一些创新,以提高财经类学生的综合能力。