小学数学教学中如何实施小组合作学习

随着新课程改革的逐渐深入,以前的应试教育已经渐渐被推翻,现在的教育越来越注重素质教育的发展,强调在教学过程中,利用巧妙的教学手法促进学生的学习水平的同时,还要积极提升学生的核心素养。所以为了实现这一教学目标,教学模式的转变的少不了的。那么在小学数学的教学过程中,就积极引进了小组合作学习的模式,本文主要就针对小学数学教学中如何实施小组合作学习进行了一定的分析与研究。     

浅谈合作学习模式在高校数学教学中的有效应用

随着教学改革的不断深入,数学教学的重点已不再是简单的教会学生数学知识,而是应该对学生的数学思维进行培养,激发学生的创新精神,全面提高学生的综合素质。合作学习模式可以培养学生的团队精神,提高数学课堂教学的效率。文章主要介绍了合作学习模式在数学教学过程中的有效应用。     

小学数学教学中的小组合作学习

孔子曰独学而无友,则孤陋而寡闻。在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,体现学生的主体性张扬学生的个性。有效地在数学教学中实施小组合作学习,其中需要做好的两点:     

关于初中数学角色扮演式小组合作学习的思考

小组合作学习是在新课程标准下所倡导的一种学习模式,其目的是营造一种宽松、和谐、自由的学习环境,使每一位学生的自主性得以充分发挥,个性得以张扬。在组织合作学习时,我们必须考虑到如何使每个学生积极承担在完成共同任务中个人的责任,否则,合作将流于形式;我们还应要求小组对于个人完成的任务进行小组加工,只有这样,学生才会在小组合作中得到提高;合作结束后还应对合作的成效进行评估,才能促使学生去寻求提高有效性的途径。     

合作学习中科学的建立合作学习小组的方法策略

随着新课程改革的深入,课堂教学的组织形式也在发生着变化,出现了多样性的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。应用最多的是合作学习。合作学习是一种以合作学习小组为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学     

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

伴随新课改的进程日益深入,新的教学理念已经深入人心。《基础教育改革纲要》提出新课改的目标是“改变以往传统的接受式学习模式、改变死记硬背、机械学习的学习现象,倡导学生自主学习、主动学习以及合作学习的模式。”初中数学教学也需要响应新课改的要求,以崭新的教学理念、教学模式、教学方式以及教学步骤来进行初中数学教学。本文以新课改的现代化教学理念为背景,探讨小组合作学习模式在初中数学教学中的应用。     

初中数学课堂教学小组合作学习对策分析

初中数学的小组合作学习能够有效的提高学生的学习积极性和学习成绩,但在实际操作过程中,也发现了许多的问题与不足,通过对小组合作学习的研究与分析,以期使这种教学方法更加适用和完善。     

小组合作学习在初中数学课堂教学中的运用对策分析

小组合作学习方式起源于美国,是一种较为高效的学习方式,推动了我国教育的改革。在我国初中课堂教学过程中,绝大部分的教师也指导学生进行了小组合作学习方式,但是效果并不理想,在实际学习过程中存在着诸多的问题与不足,无法将小组合作学习的价值与作用充分的发挥出来。     

浅析新课标下小学数学小组合作学习

所谓小组合作学习,是针对教学条件下学习数学的组织活动形式而言,指以学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的个体学习,共同达成教学目标的教学活动。新课标颁布实施以来,小组合作学习已逐步成为小学小     

初中物理小组合作学习模式的探讨

小组合作学习主要是针对课程教学过程中,通过学生之间的相互帮助、相互协作,进行主动学习,初中物理课程教学时采用传统教学法并不能让学生真正懂得如何能有效地学习,基于此,本文将结合教学实践,探讨小组合作学习在初中物理教学中的应用。     

高校健美操教学中合作学习模式的运用浅析

高校健美操教学中运用合作学习模式将有效的提高学生的学习成绩,而且还可以尽可能的提高课堂的教学气氛,使得学生之间的合作意识明显加强。健美操作为一项健身运动得到了学生的喜爱,而且极大的提升了学生的集体协作意识。本文将详述高校健美操的教学现状、合作学习模式在高校健美操教学中运用的重要性、合作学习模式运用的影响因素以及合作学习模式在高校健美操教学中运用的策略。     

浅谈小学数学教学中的合作学习

小组合作学习是指把学生分成若干小组,每个小组可由2-6名不同能力、性别、性格、文化背景的学生组成。以小组合作的形式,在教师指导下,通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务,提高全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。     

小组合作学习在高职高专英语课堂的应用

学生在小组合作中可以有效提高自己的分析问题和解决问题及实际运用语言的能力.本文介绍了了小组合作学习在教学实践中的应用以及所取得的成效,旨在推广这种教学形式,使高职高专英语课堂焕发活力,使英语教学能省时、高效地进行。     

新课改下农村初中数学教学中小组合作意识的培养

本文主要论述了新课改中合作学习的重要性以及在农村开展初中数学教学中小组合作学习模式的途径和方法,突出小组合作学习模式给教学带来的促进作用,符合社会发展的人才要求。     

政治课教学中小组合作学习的探索与实践

传统的政治教学过多的以教师为中心的,忽视同学间的合作与交流,学生的合作意识得不到树立,合作能力得不到培养,学生缺乏合作素质。将小组合作学习引入政治课教学,既是政治课教学发展的需要,也是学生学习方式的有益探索,必将提高政治课教学的实效性。     

小组合作学习法在雅思口语课堂的应用

近来随着教育的发展,合作学习法在国内教育领域受到越来越多的关注与重视,大学中学甚至小学教师都在尝试将这一教学法融入到课堂中,然而小组合作学习法却在雅思教学中应用甚少。雅思课堂一直都只注重个体的提高,尤其是在口语这一单项上,教师在课堂上多数时间都是课堂的主导者,提问者,而学生只是回答者,被动的接受者。因此,研究将把合作学习法引入到雅思口语学习中,从而希望丰富合作学习法这一理论在雅思口语考试的应用。     

浅谈小组合作学习在英语课堂的运用

当前中国社会发展对高中英语教学提出了更高的要求,将小组合作学习运用于英语课堂中有助于培养学生英语综合运用能力,对提高学生自主学习合作学习的能力也有很大帮助。     

高校健美操教学中合作学习模式的运用分析

本文简要分析了合作学习模式,重点分析了高校健美操教学中合作学习模式的运用,以此为高校健美操教学工作提供一些参考。     

大学英语精读教学中的小组合作学习模式探索

本文就小组合作学习的理论基础,运用方法及小组合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

探究小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略

随着教育体制的不断改革和完善,提高课堂的学习效率成为今后工作的重中之重,越来越多的教学形式丰富了小学数学的课堂,小组合作进行数学知识的学习已经成为了主流的教学形式,此种学习方法在一定程度上促进了学生的学习,提高了课堂教学的效率。但是,分组合作学习还存在诸多的不足及漏洞,为提高学习效率,必须要针对现有问题提出解决方案。