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科学技术的进步和社会老龄化的进展,带来人们对终身体育的强烈追求.终身体育是贯彻人一生的体育,是终身教育的一个部分.作为一种新的体育思想,得到了世界上许多国家体育学者的赞同.学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用. 相似文献
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日本大学改革的特点和启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在知识经济迅猛发展、国际竞争日趋激烈的今天 ,一个国家综合国力的强弱取决于劳动者素质的高低 ,而劳动者素质的高低取决于一国教育水平发展的程度。大学作为国家培养人才的基地 ,在一国的经济发展和社会进步进程中占有举足轻重的地位。只有建立起充满生机活力的科学的教育体系 ,充分发挥大学的培养人才、科学研究的职能和作用 ,才能为国家的发展奠定坚实的人才基础和知识基础。日本的高等教育为日本经济和综合国力的快速增长做出过卓越贡献 ,使得日本能够跻身于世界发达国家的行列。明治维新时期 ,日本教育制度在促使日本迅速吸收西方的思… 相似文献
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１９４５年８月，日本宣布无条件投降。日本人民终于从法西斯专政的奴役下解放出来，社会民主思潮一度高涨。同时，美军以联合国占领军的名义对日本实行了将近７年的占领统治，展开了以美国社会制度为基本样板的社会改革。在这一过程中，经历过日本军国主义摧残的日本教育，如同世界上其他众多国家的教育一样，进入了一个新的发展时期。这一时期的日本教育思想，也由于政治、经济和文化教育的改革，以及外来的思想影响，而具有了新的历史特征，形成了以民主主义精神为主导的教育思潮，但同时在教育思想界也充满着新旧思潮的激烈斗争。一美军… 相似文献
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列宁青年教育思想是社会主义国家和社会建设理念的一个组成部分,对青年群体的马克思主义一共产主义信仰、个人使命和社会主义建设关系认识以及共青团组织建设有着许多教育指导理念。中国高校思政教育工作需要在政治信仰、个人发展和国家建设认识、社会实践和教育锻炼等方面汲取列宁青年教育思想的智慧。 相似文献
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第二次世界大战结束后 ,日本在民主化和非军事化的前提下 ,进行了一系列社会改革 ,教育体制改革是其中最重要的方面之一。它对日本在战后的迅速发展起到了重大推动作用。总结日本战后教育体制改革的历史经验 ,对于推动我国教育事业的发展不无借鉴意义。一、战后日本教育体制改革的理论模型——美国教育使节团报告书战前日本教育实行的是典型的国家英才教育制度。在这个体系内 ,国家通过逐级选拔把国民吸收到各个层次的教育机构中去学习 ,并把培养学生对天皇的忠顺和国家的忠诚作为教育的主要原则 ,这一教育体制 ,最终把国家教育推向了军国主… 相似文献
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在战后国外教育领域先后出现的各种教育思潮中,终身教育思潮最为引人注目。从六十年代起终身教育就成了国际上非常流行的思潮,它的原则现在几乎被世界上所有社会制度和发展程度不同的国家所接受,它的理论已成为国外各教育学派的重要研究课题。终身教育的倡导者认为当代社会成员要终身从事学习,积极参加各种形式的学习活动,以求不断适应迅速发展变化的外界环境(包括社会政治经济情况的巨大变化,科学 相似文献
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人的全面发展是教育的根本目的。自古以来,思想家和教育家们都对人的全面发展有各自意义和层面上的理解和追求。马克思的人的全面发展作为一个综合性概念,内在地包涵了终身教育的要求。终身教育的思想古已有之,在20世纪后半叶得到大力倡导。终身教育和终身学习是现代社会的需要,更是实现人的全面发展的重要途径。 相似文献
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吉田松阴 (1830— 185 9)名矩方 ,号松阴 ,出生于日本长州藩下级武士之家 ,是日本幕末时期著名的思想家、维新志士。自幼受到传统的儒学教育。儒学尤其是孟子的学说对他的思想乃至整个人生 ,都产生了很大的影响。本文试以他对《孟子》一书的讲解和由此而作的《讲孟札记》为核心 ,论述 19世纪中叶在日本面临民族危机的关头吉田松阴如何从孟子的人性善入手 ,将忠、诚、孝学说融入到日本的传统思想中 ,如何以儒学观念为媒介来把握日本 ,观察世界 ,唤醒民众。 一、《孟子》对吉田松阴的影响 儒学自公元 5世纪传到日本以来 ,一直对日本社会… 相似文献
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在世界经济发展过程中,作为推动世界经济发展的核心国家,18世纪是荷兰、19世纪是英国、20世纪是美国,而进入21世纪将是日本和欧洲共同体(EC)对世界经济的发展起主导或核心作用。特别是日本作为非西欧社会唯一的工业化国家,其经济的迅速发 相似文献
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发展终身教育迎接新世纪挑战蔡宝田当前，世界上不管是发达国家还是发展中国家在研究和制定迈向２１世纪的战略规划时，都把教育放在了突出的位置。可见教育在社会发展中所起的重要作用，已引起了世界各国政府的广泛关注。教育将作为人类生存与发展必须不可缺少的手段进入... 相似文献
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公安思想政治教育的层次性，是指根据广大公安民警的年龄、心理特点和思想水平的不同层次，分别进行诱导和说服教育，以解决民警的思想、观点、立场问题，并从根本上提高其认识世界。改造世界的能力。合理、适度地划分思想政治教育目标、内容、方法的层次，提高思想政治教育的科学性，是实现思想政治教育目的的有效途径。一、公安基层思想政治教育的目标应分层次设置公安基层思想政治教育的对象是处在一定社会环境中的公安民警。因此，要针对民警的思想实际，制定教育目标，既要有先进性，又要切实可行，坚持革命性和科学性的统一。按照这一… 相似文献
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明治维新时期是日本历史上一个极为重要的转折时期。从明治维新开始,日本逐步发展成为一个世界瞩目的资本主义先进国家。在这一历史进程中,日本启蒙思想起到了积极的推动作用。其中,启蒙道德思想的历史意义和深远影响也是不可低估韵。本文拟就社会根源、基本主张、主要特征和历史功过方面,对日本启蒙道德思想作一些粗浅的分析和论述。这对于我们研究日本现代化韵成功经验和失败教训,或许会有所裨益。 相似文献
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思想启蒙,作为具有高度文化传统的国家在近代化过程中所出现的一种历史现象,有其普遍性和共同性。但是,各个国家的思想启蒙,由于历史、文化传统、社会政治结构以及所处的国际环境的不同,又都呈现出各自不同的特色。那么,日本近代启蒙思想产生于东方落后的国家——日本,它具有什么特点呢?搞清这个问题,对较科学地把握日本近代启蒙思想和理解日本近代思想的特质,无疑是会有所帮助的。下面,试通过与西方的法国和东方的中国的比较,来简要阐述日本近代启蒙思想的几个特点。 相似文献
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哲学与政治的相遇--论雅斯贝尔斯的政治哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕雅斯贝尔斯的前后期政治著述活动,探讨了其政治哲学的基本内容和特征.雅斯贝尔斯政治哲学的基本内容是他关于社会与国家的理念以及"新政治"思想.雅斯贝尔斯政治哲学的基本特征是将哲学与政治紧密地结合起来,坚持用理性贯注每一个生存,有意识地处理共同体与个人、权利与义务、自由与权威、合法性与道德性、秩序与暴力之间的矛盾,从而使生存变成交往性的生存,使个体达到自身,使社会达到统一.雅斯贝尔斯政治哲学的宗旨是人类的统一、世界的统一.作为普遍交往的政治哲学,雅斯贝尔斯的政治哲学思想有助于人类从全球意识出发,共同选择未来、开辟未来,并对此共同负起责任. 相似文献
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法治社会化:概念及其功能 总被引：5，自引：0，他引：5
法治社会化是社会通过法治机制塑成社会成员信赖法治的思想、动机和态度的作用过程。其主要特征是 :国家推动性与社会主体参与性的统一、内化与外化的统一、相似性和差异性的统一、渐进性和连续性的统一、能动性和受动性的统一。其功能主要包括评判、教育、实现、变革四个方面 相似文献
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终身教育是经济社会发展的坚实基础。加快建设具有世界影响力的中国特色自由贸易港是党中央赋予海南新的使命,而教育是海南自由贸易港重点开放的十大领域之一。通过问卷调查形式,从终身教育认知、需求及立法等方面了解海南终身教育发展现状,进而提出海南终身教育发展的实现路径为加强终身教育组织领导,建立健全终身教育督导制度及经费投入机制,构建开放共享的信息化终身教育体系以及营造终身学习社会氛围,推动国际化融合发展。 相似文献
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一在首先教育价值观上有两种不同的观念 ,一种是以社会为中心的道德教育价值观 ,一种是以个人为中心的道德教育价值观。以社会为中心的教育价值观强调把社会需求作为教育的唯一出发点 ;强调教育要通过培养社会所需要的人来为社会的政治、经济、文化服务 ;主张以社会总需求作为唯一依据来建构教育的目标 ;主张根据社会所奉行的准则来规范教育过程的诸多方面 ,认为个人的一切发展都有赖于社会 ,个人不具有任何价值 ,从而认为教育结果的好坏 ,只能以它是否维持社会的繁荣为尺度。这种教育观的极端形式是以国家为中心 ,即把教育的一切全部纳入国… 相似文献
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职业教育贯穿了人在社会中就业的各个阶段，为人们提供德、智、体、美和劳动技术方面的全面教育，客观上使人们获得了终身教育的机会，为人的全面发展创造了良好的基础和条件。 相似文献