民办高校大学生心理健康教育的构建

民办高校心理健康教育比思想政治教育更具现实紧迫性。深入探讨民办高校大学生心理素质培养的 方法与措施，重视和加强大学生心理健康教育，培养良好的心理素质是造就新世纪合格人才的需要。     

论高校个性化心理素质教育

从把握个性内涵入手，论证实现个性化心理素质教育对大学生培养良好的心理素质，开发创造潜能的 重大作用，并进一步探讨实施个性化心理素质教育的有效途径     

加强校园文化建设培养学生健康的心理素质

加强校园文化建设培养学生健康的心理素质张佩纶一、心理素质，校园文化的理论范畴１、人的心理素质结构。培养良好的心理素质是素质教育的重要内容。也是教育尤其是基础教育的一个重要内容。但是在我国传统的基础教育中，长期存在着忽视培养学生心理素质的倾向，这种倾向...     

高校心理素质教育浅论

高校心理素质教育是素质教育的重要组成部分,它对于提高大学生良好的心理素质,促进大学生个性品质的不断完善,保证大学生的学习、生活质量,培养正常、健康、全面发展的新一代大学生有十分重要的意义。但目前高校心理素质教育仍存在问题,需要采取得力措施加以解决     

论心理教育的内涵及体系

心理教育是有目的地培养（包括自我教育培养）受教育者良好的心理素质，调节其心理机能，开发其心理潜能，以促进其整体素质的提高及个性和谐发展。在中小学开展心理教育，其模式主要由心理指导、心理辅导两个方面组成     

加强心理素质教育的几个问题

加强心理素质教育的几个问题徐展心理素质教育是对青少年进行素质教育的一个重要方面。它是着眼于培养学生良好心理品质，以维护学生心理健康为目的的教育。即通过对学生智力因素和非智力因素的培养，使学生的心理处于最佳发展状态，适应改革开放的形势和社会发展的需要，...     

寓思想政治教育于课堂教学

在我国社会主义初级阶段,我们的根本任务是以经济建设为中心,大力发展社会生产力。为了圆满完成这一历史任务,就必须有序进行社会主义物质文明建设,同时还要狠抓精神文明建设,提高全民族的心理素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,学校是集中培养“四有”新人的地方,它不仅要注重智育、体育、美育,“而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”。(江泽民:《在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话》) 课堂教学是对学生进行思想政治教育的基本形式。江汉大学是以培养武汉地区急需的     

关于21世纪大学生心理素质教育的思考

培养大学生良好的心理素质 ,是 2 1世纪科技与社会的发展对高等教育提出的新课题 ,良好心理素质的形成 ,实际上是遗传、环境、自我意识、实践活动四方互动的结果。培养大学生良好的心理素质 ,除了创设一个有利于大学生良好心理素质形成的学校教育环境外 ,还要积极引导大学生进行自我教育 ,加强大学生心理素质的自我修养和锻炼     

心理素质教育简论

本文作者认为，“心理”有心理活动的内容、心理活动的形式、心理活动的机能三个层面，只有心理机能才有个体间的极大差异，因而只有心理机能这个层面，才是真正的心理素质。据此，可以把心理素质定义为：人在遗传禀赋的基础上，经过后天的环境影响和教育作用而形成的，在个体与群体的交互作用过程中表现出来的心理机能的特征和发展水平。本文作者还对心理素质的结构问题作了探讨，还提出了培养良好心理素质的五条操作性建议。     

浅谈中学的心理健康教育

心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。     

浅谈大学生心理素质教育

在社会主义市场经济条件下,迅速发展的社会,日益激烈的竞争,时时刻刻冲击着人们的思想、观念和意识。大学生作为文化层次较高的群体,在经济体制改革的大潮中要承受住种种冲击和压力,为使自己在将来的社会中更具竞争力、能更好地发挥作用和潜能,就必须具有良好的心理素质。大学生心理素质教育在当前已成为提高大学生整体素质的关键,已成为高校实施全面素质教育不容忽视的一个重要组成部分。一、心理素质教育的必要性和迫切性（一）加强大学生心理素质教育是培养跨世纪合格人才的需要２１世纪是知识经济时代,我们将面临三大挑战：一是…     

大学生创业教育中的心理素质教育探析

当今高等教育实际上是创业教育,培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键,创业教育应从理论和实践的途径,注重大学生心理健康与心理调试能力的培养。     

社会转型期大学生思想状况分析及教育对策

社会转型期高校大学生的思想呈现出价值取向功利化、个体意识彰显化、道德观念复杂化、民族精神淡漠化、心理素质脆弱化等特点。高校思想教育工作必须有针对性地加强大学生社会主义义利观、社会公德、民族精神以及心理素质的培养与教育。     

我国公民教育的基本内涵、特点和作用--兼论公民教育与思想政治教育的关系

我国社会主义市场经济的发展呼唤人们关注公民教育问题.从内涵上讲,公民教育包括公民的思想教育、民主法律和政治素质的教育、科学文化素质教育和智能素质的培养、生活素质以及心理素质等非智能素质教育;从特征上讲,公民教育具有十分明显的广泛性、层次性、渗透性和隐蔽性等特点;从作用上讲,公民教育对实现全面建设小康社会这一宏伟蓝图、社会主义市场经济的健康发展和社会主义政治文明建设起着基础性的作用,可以有效防止西方国家对我们思想政治工作的"责难"和"攻击".     

创新教育与教师的教育创新能力

创新教育是当今世界教育发展的必然趋势 ,它以培养学生的创新精神为主要目标。创新教育呼唤教师的教育创新能力 ,要求教师转变观念 ,具备相应的心理素质 ,为培养学生创造性提供良好的教育条件。     

加强校外教育管理初探

校外教育是社会主义教育事业的组成部分，其总体目标是：全面服务基础教育课程改革和素质教育，建设和完善各种校外教育基地，整合各类校外教育资源，培养中小学生生存能力、实践能力、良好品德和创新精神，促进学生全面发展。加强校外教育管理的途径和方法是：加强中小学校外教育场所资源建设，逐步形成省市县乡校外教育四级网络服务体系；加强校外教育管理应建立和完善中小学校外教育管理机制。     

试论大学生的职业道德教育

社会主义大学是建设社会主义精神文明的重要阵地．其根本任务是为社会主义建设事业教育、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各类专门人才。每年都有几十万大学毕业生走向社会主义建设的各个领域，其中必将有相当数量的人成为各级领导干部．各类学科的专家，各行各业的骨干和各种专门人才．他们是社会主义祖国建设的一支主要的后备力量，他们的德、智、体素质高低，必将对整个社会曲精神面貌和物质文化建设产生深远曲重大的影响。     

在心理健康教育中构建大学生创新创业心理素质培育模式研究

近年来,高校越来越重视大学生创新创业心理素质的培养,如何合理有效地培养大学生的创新创业心理素质,构建长效的培育体系是高校面临的一个重要课题.本文在分析了创新创业心理素质的内涵及现状的基础上,试图从高校心理健康教育角度构建大学生创新创业心理素质的培养教育模式,全面提高大学生的创新创业心理素质,为大学生创新创业奠定良好的心理基础,为高校大学生创新创业教育提供良好的实践支持.     

论体育与教育

学校的根本任务是培养身心全面发展的人才，以适应社会发展的需要．无论是培养高级专门人才，还是发展科学技术文化，对人才规格的要求都必须是德、智、体全面发展，我国正在实现社会主义现代化建设的宏伟任务，为了适应90年代以至下世纪初我国经济腾飞和社会发展的需要，必须培养大批有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健康，能为建设有中国特色的社会主义事业而献身的全面发展的合格人才．作为教育的重要组成部分的体育，必须与德育、智育紧密配合，在培养跨世纪合格人才中作出应有的贡献．一、体育是全面教育不可缺少的组成部分有关全…     

谈大学生综合素质的培养

综合素质教育是高等教育的根本任务。面对２１世纪的到来,教育只有面向未来,改革旧的人才培养模式,从重视道德建设、培养良好心理素质、加强文理学科间的渗透和全面提高教师素质等方面进行研究并加强工作,才能造就出全面发展的中高级人才,为社会主义现代化建设服务