走自己的路

我14岁那年,小学刚毕业就远离家乡,只身一人去了大阪,在我姐夫松下幸之助经营的松下电器制作所,也就是现在闻名世界的松下电器公司当学徒。小小的年纪就急匆匆地外出谋生,倒并不是因为家里已经穷到     

打造知识创新型高校品牌——对无锡南洋职业学院曾红路院长管理教育访谈

民办高校在我国已经成为一个大的教育产业,但是与国外历史悠久的民办教育相比,我们仍然处于起步阶段。当前,建设创新型民办高校是众多的民办教育实体发展的一个必然选择,这就在于民办高校如何选择优势战略,提高自身的核心竞争力。在当前的政策环境下,如何依靠知识和市场,制定自己的发展战略,是每一个民办高校管理者所面对的最紧迫的问题。无锡南洋职业技术学院曾红路院长,在国内首先提出了一个"软性订单"的概念,无疑是对上述问题提出了一个积极有效的解决方案。本期访谈就是希望从曾红路院长的治学治校思路上,找出一个关系到全国民办高校甚至是普通高校的前途和命运相适应的管理方式。     

高职院校社团管理问题分析及对策研究——以山东科技职业学院为例

近年来,高校社团开始蓬勃发展,但是学生社团的发展并没有想象中的顺利。许多学生社团在发展中遇到了许多问题。本文试图从管理的角度,通过对山东科技职业学院学生社团管理的现状进行实证调查与分析,探析其在社团管理的现状与问题存在的原因,从而探讨如何通过加强高职院校学生社团管理来更好实现其健康快速地发展。     

走有特色的科技创新之路

近日,被称为"中国企业吉尼斯大全"的中国企业新纪录(第10批)在京揭晓,10项重大突破性创新成果被审定为重大创新项目,共有275家企业创造了578项中国企业新纪录.     

走具有高职特色的科研之路

科研工作能促进教育教学改革,推动教师专业发展,以及增加学校实力,但由于高职的科研工作起步晚,受多方面因素制约,科研工作推进较为困难.因此高职科研要正确定位,立足于高职教育规律,服务于地方经济建设与学生就业,着眼于生产一线的小项目、杂项目.高职院校要通过增强教师的科研意识,加大科研投入力度,健全科研管理制度来推动科研工作的深入发展.     

走自己的路:共和国60年的基本经验

正"走自己的路,建设有中国特色的社会主义",这是我们党总结长期历史经验特别是建国60年来的历史经验得出的基本结论;这是我们中华民族用最先进的思想政治成果和智慧所选择出的强国之路,它包容了几代共产党人对社会主义的理想、追求和探索。事实雄辩证     

走自已的路——四川什邡亭江化工厂科技兴厂纪略

<正> 在全国制革、皮化行业,如今鲜有不知道“亭江皮化”、亭江化工厂的。因为在国内皮化行业中,唯有他保持了超常的发展速度,向市场推出了众多的新产品,有的产品在市场中敢与国外大公司争高下,成为行业的佼佼者。生产能力将达15000吨,能生产鞣剂、复鞣剂、加脂剂、涂饰剂、助剂五大系列60多个品种。拥有国家级新产品5个,产品获省以     

特色的崛起——奋进中的厦门演艺职业学院

厦门演艺职业学院成立于2002年，是经福建省人民政府批准、国家教育部备案的一所面向全国招生的全日制综合艺术学院。学院由教育部艺术教育委员会常委、中国著名舞蹈教育家、北京舞蹈学院原院长吕艺生教授担任院长。学院以“礼乐成人，有教无类”的办学理念，创新艺术高职人才培养模式，8年来，为全国培养输送了一批批艺术人才，得到社会各界的广泛认可。学院坚持特色办学，先后被全国教育发展“十一五”计划重点课题组指定为“艺术学科教研基地”、“中国特色教育示范基地”、中国创新教育示范单位”；2010年，学院被列为教育部高教司立项的首批五所“中国特色院校案例”之一。     

打优势牌 走特色路——大足农业综合开发的成功之道

大足是驰名中外的石刻之乡，五金之乡、鱼米之乡。农业资源丰富，生态条件较好，是全市唯一的全国生态农业示范县、国家级生态示范区。近年来，全县在农业综合开发中，坚持“两个着力，两个提高”，立足资源优势，突出区域特色，按照科学规划、整体开发、梯次推进的思路，致力建精品、兴产业、树形象，狠抓高产田，示范区、特色园建设，全力提高农业综合生产能力。目前，以“一纵两横”为骨架的农业综合开发示范区，     

打生态牌 走特色路——关于推进神农架旅游经济快速发展的思考

“九五”以来，神农架林区旅游业蓬勃发展，在制订旅游发展规划、开发旅游资源、进行宣传促销、改善基础设施等方面做了大量卓有成效的工作，游客人数、旅游总收入大幅上升，旅游业已初步成为神农架的支柱产业。为了进一步开创神农架旅游工作新局面，我们的发展思路是：打生态牌，走特色路。     

高职旅游院校学生普通话应用能力培养——以山东旅游职业学院普通话分层次教学改革为例

目前高职旅游院校普通话课教学存在很多问题。本文以山东旅游职业学院2012级部分学生普通话分层次教学改革为例,介绍了实施分层次教学的过程,力求为今后普通话教学改革提供一定的借鉴作用。     

重庆科技学院 坚持走跨越式特色发展之路——写在重庆科技学院建校六十周年之际

重庆科技学院于2004年5月经教育部批准，由隶属于原冶金工业部的重庆工业高等专科学校和隶属于中国石油天然气集团公司的重庆石油高等专科学校合并组建。六年来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展和石油冶金行业振兴为己任，将学校发展主动融入到重庆建设西部教育高地的历史使命来谋划和实践，抢抓机遇、开拓进取，走出了一条跨越式特色发展之路。     

凸显农村艺术教育特色 走可持续的内涵发展之路——南岸区教师进修学院附小办特色学校阶段实施策略

一、加强教师队伍建设，促进全体教师的专业发展，形成一个乐于奉献、积极反思、合作研究的教师群体 教师是学校发展的中坚力量，教师素质的提高决定着学校的发展地位。根据学校以“以校为本”的校本培训、校本研究为操作模式，立足学校的现有资源重新配置，立足校内现有实力和资源来选择具体方式，通过专家引领，同伴互助，个人反思，引领教师的专业发展，培养一支把教育工作作为终身的事业追求、有较强的教学实践和研究能力、有较高文化品位的教师队伍。     

凸显农村艺术教育特色走可持续的内涵发展之路——南岸区教师进修学院附小办特色学校阶段实施策略

一、加强教师队伍建设,促进全体教师的专业发展,形成一个乐于奉献、积极反思、合作研究的教师群体 教师是学校发展的中坚力量,教师索质的提高决定着学校的发展地位.根据学校以"以校为本"的校本培训、校本研究为操作模式,立足学校的现有资源重新配置,立足校内现有实力和资源来选择具体方式,通过专家引领,同伴互助,个人反思,引领教师的专业发展,培养一支把教育工作作为终身的事业追求、有较强的教学实践和研究能力、有较高文化品位的教师队伍.     

关于企业办社会的剥离问题——兼论社会保障体制的配套改革

<正> 构造和完善社会保障体系,是深化企业改革,建立现代企业制度的重要配套改革措施,是今年企业改革的三大任务之一。社会保障体系的配套改革,在我国实质上是将企业长期以来被迫承担的本应由社会承担的保障职能归还给社会的问题。这就是企业家们所说的如何通过改革的方式,把企业办社会的部分从企业剥离出去,为现代企业制度的建立构造一个良好的宏观环境。本文仅就企业、职工、社会共同关注的问题作些探讨。     

高职会计专业人才需求调查与思考——以北京经贸职业学院的为例

针对高职会计专业人才培养方案亟需改革的现实,北京经贸职业学院会计专业课题组对毕业生的就业情况、企业人才需求和区域政策等方面开展了调研活动,并在此基础上,提出探索"分向培养"模式的理论框架、制订职业能力分向培养标准和课程标准,进行课程改革、建立"工学结合"的教师能力提升新模式和"校企合作"的新型实训教学基地五方面有效建议。     

谈高职形体课程教学的改革——以浙江旅游职业学院为例

本文着重阐述了高职旅游类形体教学的新模式：即开展以“形体训练与形象塑造”为主题的课程改革，将建构主义理论与项目教学法、任务教学法等紧密相结合，建立起“教、学、做、验”一体化的教学模式，将形体训练教学内容“模块化”，建立了形体训练“多维”立体式评估体系。突出了学生的自主学习能力和实践操作技能。全面提升了形体教育的质量和水平。