浅析教师幸福感的提升

教育是为人类谋福利的事业，教育的应然追求是人的幸福。没有幸福感的教师就不会有学生的幸福和对教育本真追求的实现。但是，如今的教师群体在很大程度上存在着幸福感缺失的现象，其主要原因在于教师压力大、社会对教师的关注不足、教师对职业价值认识不足等。教师职业幸福感的培育是一个艰巨的工程，它需要教师、学校及全社会的共同关注和参与。     

创设自主学习平台培养学生自主学习的能力

有效的数学学习活动中不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.作为小学数学教师,我们应积极引导学生自主探究学习、开发潜能、培养探究创新的能力.布鲁纳曾说:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者."     

建设共同愿景 提升教师队伍素质——探索教师专业发展培训模式

“教师的职责现在越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿现成真理的人。”这是联合国教科文组织在一份报告中的论点。这一论点同时显示教师只有走专业化发展之路，才能始终站在时代的高度，把握教育的走向，不断走向成功。 本学年我校把研究的目光锁定在探索教师专业发展的培训模式上，研究的目标是帮助教师找到“前进的梯子”——学会自我教育、自我管理、自我完善，最终达到自我超越。什么是“梯子”呢？想办法找到自己工作中的问题并加以解决，就是“梯子”。因为只有这样才能发现自己进步的台阶，才会实现自我完善。我校把科研看成是教师为自己的教育教学提出问题、解决问题的过程，利用科研这个平台促进他们发展。     

构建中小学教师培训网站平台

教育成功与否在很大程度上取决于教师的质量,改进教师的学科知识和教学技能已经成为教师培训的最为核心的内容。为了全面提高我市教师的整体素质,全面提高我市教育教学质量,每年我市各区县进修学校都要进行大量的中小学教师培训工作。     

构建中小学教师培训网站平台

教育成功与否在很大程度上取决于教师的质量,改进教师的学科知识和教学技能已经成为教师培训的最为核心的内容.为了全面提高我市教师的整体素质,全面提高我市教育教学质量,每年我市各区县进修学校都要进行大量的中小学教师培训工作.我市是一个具有大城市、大农村的直辖市,各区县山区学校多,学校位置分散,教师教学任务重.培训工作一方面要受时间和空间的限制,另一方面教师培训的后续管理也无法开展.要解决这些问题,最好的方法就是利用互联网,在各区县建立中小学教师培训网站,开展网上培训学习.     

为教师着想 为教学服务

“现代教育技术中心只要立足于为实现教育技术现代化服务，就一定能将本部门事业做大、做强，做优，就必然会在教育领域树立良好的形象，实现真正意义上的定位。正如俄国著名作家奥斯特洛夫斯基所说：果实的事业是甜美的，花的事业是珍贵的，但叶的事业是谦逊的、专心的、垂着绿荫的。”     

世界政要的新年愿景

为了迎接崭新的 2011 年,各国领导人纷纷通过电台、电视台、网站等发表新年贺词,期待团结一致、推动发展、改善民生、深化合作,共同应对挑战。本刊选取其中的关键     

智慧城市的愿景与架构

当前城市发展面临着环境、经济、社会等方面的问题,其主要原因是城市未发展成为可自我调节并可持续发展的系统.因此,未来城市发展必须走多种可持续发展相结合的道路.智慧城市的概念由此起源.国内外政府都在积极参与智慧城市建设,但是尚缺乏智慧城市愿景、架构和模型的系统性思考,这阻碍了我国智慧城市建设,亟需根据我国国情对其进行深入研究.首先,业界和学界对智慧城市愿景缺乏深入研究和共识.从根本上讲,智慧城市愿景是指引智慧城市建设的根本前提,它决定了智慧城市的愿景和战略目标,进而影响智慧城市建设中的人力安排与资源配置行为.针对这一问题,本文通过分析国内外智慧城市的研究的成果,以及走访国内部分省市所获得的调研资料,提出具有中国特色的智慧城市愿景和战略目标,即实现“经济—社会—生态”的全面可持续发展,以满足居民生活的安全感和幸福感.其次,学界缺乏对于符合中国国情的智慧城市架构的论述与阐明.实际上,构建有效的智慧城市架构是实现智慧城市愿景的基础.有效的智慧城市架构有助于提高城市居民的创造力,大学和科研机构的研发能力,将城市打造为学习和创新的沃土,实现智慧城市愿景.针对这一问题,本文通过国外文献整理和中国情况分析相结合的方式,提出了符合中国国情的智慧城市建设的“三层四柱”架构.最后,现有研究在智慧城市建模方面存在缺口.实际上,智慧城市研究是一项系统工程,为了更好地理解系统结构和特征,需要建模进行分析,从而理清和量化智慧城市建设过程中涉及关键要素及其之间的逻辑关系,从而为实践提供工具.针对这一问题,本文提出了一个可供未来研究不断探索的模型.综上所述,本文针对现有研究缺乏智慧城市愿景、架构和模型的系统性思考,阻碍了我国智慧城市建设的问题,通过多来源数据(国外资料、国内省市调研和资料收集)相结合以助质性分析的方法,识别了智慧城市的愿景、架构与模型.一方面,弥补了现有智慧城市战略研究较少且不系统的问题,有助于对智慧城市建设的研究,本文2012年在中国工程院二次会议上宣讲,得到与会中外代表的赞许.;另一方面,对智慧城市建设提供了方向上的指引和战略结构上的建议,有助于建设智慧城市的实际工作.     

浅析中国人的幸福感

随着社会的进步和发展,幸福感已成为衡量一个国家和地区进步的新指标。文章试图探究影响国人幸福感的因素,并提出一系列措施来提升国民的幸福感。     

坚持以科研课题为平台扎实开展校本培训——教师校本培训的一些体会

"珊瑚最红,孩子最亲"是我校的办学理念,更是我校在校本培训中的指南.为了培养适合新世纪的国际创新型人才,只有不断提高教师的综合素质才能打造出一支热爱事业、关爱学生的优良的教师队伍,这对于学校的发展,尤其是学生的成长起着至关重要的作用.     

辅导员的角色愿景及其实现途径

学生辅导员作为高校学生管理和教育的主要力量,肩负着学生思想政治教育、道德素质培养以及日常管理的职责,是高等学校教书育人,开展德育工作的重要群体。在经历学生扩招,高等教育大众化后,高等学校正由由数量扩张转为内涵提升,更加重视对大学生的教育培养及综合素质养成,提高思想政治素质和道德品质。高等学校学生教育和管理的任务愈发繁重,学生辅导员的角色定位和功能日益清晰,辅导员的作用日益重要。     

我从来都把愿景当真的

当我们把体制机制问题、法人治理结构问题逐一调顺以后,我们将准备向愿景出发了,联想从来都是把愿景当真的。 我们的愿景 当年,我们正是因为怀着一颗要做出中国人自己的PC的梦想,要成为一间有品牌的国际公司的梦想,苦苦追求,心无旁鹜,坚持了二十几年。今天离我们成为世界上最领先的PC公司的追求还有距离,还有坎坷,但是已经为期不远了。     

开放历史课堂为学生的学习创设愉悦条件

历史教学就应该充分表现出开放的特点,为了在教学中形成开放的格局,让学生掌握新的学习方式,轻松愉快地学习.     

以大学生主观幸福感为基点的高校思政教育工作探讨

新形势下高校的学生思想政治工作面临不少新的挑战，将大学生心理健康教育融入大学生思想政治教育是适应新形势的需要。本文旨在通过分析当今大学生主观幸福感的成因及影响因素基于此提出正确看待和处理好大学生心理健康教育方法和措施。     

优化政治生态的愿景与路径

<正>党的十八大以来,习近平总书记多次谈到政治生态问题。特别是2014年6月30日,习近平总书记在中共中央政治局第十六次集体学习时强调,加强党的建设,必须营造一个良好从政环境,也就是要有一个好的政治生态,并对各级领导干部提出了"五个要"的要求。以习近平同志为总书记的党中央提出优化政治生态这一战略课题,充分体现了我们党思想上的高度成熟和政治上     

一路走稳：制定平衡的愿景

作为领导,你需要创建愿景,它不仅描绘了令人瞩目的未来,还能激发员工为实现目标而努力。如果所制定的愿景无法实现或含混不清,抑或两者皆是,你与属下则很可能因方向各异而浪费宝贵的时间和精力,结果却一事无成。     

打造提升幸福感的城镇化

正最近一段时间,城镇化无疑是最受关注的经济发展政策之一。政策风向一出,市场普遍认为这是下一阶段经济发展最重要的利好因素。各地政府对中央政策的动向尤其关注,浙江、山东、湖北、安徽等省都明确表示将现有小城镇撤镇设市,培育一批