论高职院校计算机专业英语教学的内容界定及教学模式

计算机专业英语,顾名思义,涉及两个专业的内容——计算机和英语。如何在两个专业之间找到平衡,针对高职院校学生的特点,本文提出计算机专业英语教学的内容界定,及在此基础上的教学模式。     

论高职院校计算机专业英语教学的内容界定及教学模式

计算机专业英语，顾名思义，涉及两个专业的内容——计算机和英语。如何在两个专业之间找到平衡，针对高职院校学生的特点，本文提出计算机专业英语教学的内容界定，及在此基础上的教学模式。     

谈高职专业英语学习特点及教学对策

本文从职业教育现状出发,对高职类院校专业英语教学现状进行了分析,从中总结了高职院校学生的专业英语学习特点。针对高职类学生在专业英语学习中存在的问题,探求培养高职类学生学习专业英语教学对策——“专业英语生活化教学”是一种提高高职专业英语教学绩效的较好的方法。     

高职经管类专业英语课程教学现状调查与分析

目前,高职经管类专业英语课程发展迅速.但其现状不容乐观.本文就高职经管类专业英语教学的现状进行了调查分析,力求分析高职经管类专业英语教学存在的问题并提出了有益的建议.     

拔尖创新型人才培养模式下的计算机专业英语教学探索

拔尖创新型人才是我国实行科教强国的一项重要人才资源。本文明确了计算机专业英语培养目标;并提出了计算机专业英语培养模式,最后以培养拔尖创新型人才为目标提出了计算机专业英语课程的教学思路与方法。     

浅谈高职院校计算机专业教学的改革

提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

更新理念改进专业英语教学质量

我国高职院校专业英语的教学质量尚处于不断完善中。制订与本专业相适应的教学大纲，更新教学理念，锻炼和培养学生自主学习的能力，加强专业英语教师队伍的建设，乃是提高教学质量的关键。     

高职国际货运代理专业英语课程教学方法的一些探讨

国际货运代理专业英语作为一门专业性英语教学课程,与通用英语的教学有一定的区别,如何正确的把握教学中英语学习和专业学习的度和量,以及如何进行有效结合,达到课程的实用性和技能性要求,是本文要探讨的重点。本文就货代专业英语的教学目标和教学方法,以及存在的教学问题进行了一定的分析,结合高职学生的学习情况及企业岗位对专业英语能力实际要求,对应地提出了教学上的一些建议。     

从高职ESP教师的特点及现状谈其自我发展

笔者通过对其所在学校的ESP（专业英语）教师访谈，发现他们没有意识到自己承担的有别于EGP（通用英语）教学的重要责任。因此有必要总结归纳高职ESP教师的特点及现状，使他们对自己的角色有新的认识、寻求自我发展，从而更有效地开展ESP教学。     

大学计算机专业学习英语知识的调研报告——以广西外国语学院为例

为分析和研究学院计算机专业英语学习的情况,以便有的放矢地开展计算机学生英语学习的教育教学工作,促进课程的教学改革,进行了调研,并在调研基础上提出了若干教学改革的建议。     

浅谈高职计算机专业教学改革

计算机应用专业是在高职各校普遍得到开设的技能型专业,在高职高专的专业和教学中,计算机专业与计算机教学占有相当大的比重,搞好计算机基础课程与计算机专业课程的教学对提高高职高专学生质.量具有重要的意义.然而,目前高职计算机专业的发展正遇到了很多问题和困难.本文指出了当前高职计算机专业教学的现状和存在的主要问题,并提出了相应的改进方法.     

浅谈计算机专业英语的学习

在信息高速公路、Internet发展如火如荼的今天,计算机网络上大量的英文信息又迫使我们不仅要掌握计算机类专业英语的知识,而且要面临知识更新.本文介绍了计算机专业英语与普通英语的联系与区别,并讨论了计算机专业英语学习的一些技巧。     

浅谈计算机专业英语的学习

在信息高速公路、Internet发展如火如荼的今天,计算机网络上大量的英文信息又迫使我们不仅要掌握计算机类专业英语的知识,而且要面临知识更新.本文介绍了计算机专业英语与普通英语的联系与区别,并讨论了计算机专业英语学习的一些技巧.     

高职院校计算机实践教学现状与对策研究

培养学生的实践能力是教育教学改革的一项重要内容.在高职院校计算机教学中如何培养学生的实践能力是每一位计算机教师应该思考的问题.笔者从计算机实践教学的重要性入手,分析了高职院校计算机实践教学实施现状和形成原因,并在基础上提出了计算机实践教学的改进策略.     

基础与专业相结合的商务英语教学探讨

在经济高速发展的今天,经济全球化已经成为一种必然趋势。我们高职院校要培养适应现代经济发展的人才,商务英语就成了必学的热门课程。在高职院校的商务英语教学过程中,怎样培养学生的实际能力,一直是我们教师探索的课题。本文主要探讨如何将基础英语与专业英语相结合来教好商务英语。     

基于＂任务驱动教学模式＂的计算机课教学分析

高等职业院校计算机基础课程的开设主要面对的是非计算机专业的学生,通过几年的＂大学计算机基础＂课程的教学实践,结合计算机学科自身的特点,认为高职院校非计算机专业＂大学计算机基础＂课程的教学,应该重视学生的自主学习,重视学生的计算机操作实践,重视学生的创新意识的培养.     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标.     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标。     

浅谈非计算机专业计算机基础课的教学改革

计算机基础教学是高职教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

基于工作过程的高职项目教学应用研究

近年来,随着课程改革的兴起,高职院校在教学方法、教学手段等方面进行了调整与创新,基于工作过程的项目教学模式即是其中之一。笔者以《计算机应用基础》课程为例,来说明基于工作过程的项目教学在高职教育中的有效性。通过对《计算机应用基础》课程的学习,使学生正确、系统地建立起计算机相关概念,具有应用计算机的能力和基本操作技能;培养学生的团队协作精神、良好的职业素养及技术创新能力。