创造幸福教育描绘多彩童年——渝北区龙溪小学美术教育特色学校理念系统的解读

渝北区龙溪小学创建美术教育特色学校是一个系统工程,也是学校个性化、独特化的行动方略.它主要包括理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、环境识别系统.其中,理念系统由办学理念、办学愿景、校训、校风、教风、学风等核心理念构成,是特色教育学校文化系统的核心,统领行为系统、视觉系统以及环境系统.     

创建绿色学校构建和谐育人校园——重庆市渝北区特殊教育学校创建绿色学校工作纪实

一、学校概况 重庆市渝北区特殊教育学校创办于1990年9月,是渝北区唯一的一所九年制全日寄宿式特殊教育学校.1998年7月,由渝北区政府划地9亩,香港影业公司董事长邵逸夫先生捐款和政府配套修建.目前学校环境优美,设施设备齐全、有足够的师资力量.     

创建绿色校园文化的探索与实践

一所学校的发展离不开学校优质环境的创设,而和谐与发展是一所学校乃至一个社会发展的必然趋势,创设一个健康向上,全面成长的"生态环境",坚持以先进文化,人文做载体,以催人奋进、积极向上的校园文化促进师生观念,行为、习惯、品格等综合素质的提高,不断提升学校办学水平和教育品位,有效促进学生,教师的健康成长和学校的快速发展.     

经典浸润文化育人——南川隆化六小创建文明礼仪特色学校探索

本文从国学经典装点校园,营造文化育人的环境:国学经典进入课堂,打造文化育人课程平台;国学经典活动纷繁,检验文化育人的成果;国学经典凸显礼仪,提升文化育人的境界;国学经典亲子诵读,拓展文化育人的空间.五个方面阐释了南川隆化六小本着继承传统文化与弘扬时代精神相结合的原则,努力寻求现代文明与传统文化教育的切入点,逐步形成雅言传承文明,经典润泽人生的学校特色文化.     

创建绿色生态文明和谐新库区的探索

企业与地方和谐共建,既是贯彻落实科学发展观的重要实践,更是构建和谐社会的有效载体.为了切实把彭水库区建设成为人与自然和谐并存、电站经营与生态环境并重、地企互利共赢与共同发展的崭新局面,乌江彭水水电站与彭水县政府决定在彭水水电站库区开展共建“绿色生态文明和谐新库区”企地联创主题实践活动.     

医院学习型党组织创建的实践与探索

建设学习型党组织是新形势新任务对党的建设提出的新要求,是保持党在理论上实践上先进性的本质要求,也是医院开创工作新局面的迫切需要。针对湖南省儿童医院现有7个党支部,403名党员现状,医院紧紧围绕质量、安全、发展为中心,结合创先争优活动开展,以人为本,对学习型党组织的创建进行了实践和探索。     

校园安全管理问题实践与探索

在新的背景下,校园安全管理工作面临新的挑战和难题。本文将分析当前校园安全管理存在的问题,提出权责明确、职责明晰的管理理念,并研究如何有效提升校园安全管理的效力,以预防校园安全事故的发生,为校园安全事故的控制提供一定的参考。     

探索新机制切实保障农民工子女就学——重庆市渝北区统筹城乡教育综合改革探索与实践

渝北是重庆的北大门,无论是建设内陆开放示范区、保税港区,还是建设两江新区,都是战略高地和主战场.为把渝北建设为重庆对外开放第一门户,区委、区政府提出了打造长江上游一流教育强区的奋斗目标,对解决农民工子女就学问题既提出了更高要求,又创造了千载难逢的历史契机.     

探索新机制 切实保障农民工子女就学——重庆市渝北区统筹城乡教育综合改革探索与实践

渝北是重庆的北大门,无论是建设内陆开放示范区、保税港区,还是建设两江新区,都是战略高地和主战场。为把渝北建设为重庆对外开放第一门户,区委、区政府提出了打造长江上游一流教育强区的奋斗目标,对解决农民工子女就学问题既提出了更高要求,又创造了千载难逢的历史契机。     

创建艺术教育特色学校的探索与实践

攀钢(集团)公司实验学校从1987年开始,紧紧围绕"全面落实素质教育,全面提高学生素质,发展学生特长"的培养目标,对中小学实施艺术教育,创建艺术教育特色学校进行了积极的探索与实践.     

创建供热特色文化的实践与探索

<正>供热服务站将文化建设与行业特色、单位实际相结合,积极开展供热特色文化建设。形成了以敢当为品格,以科学为指导,以和谐为基础,以创新为宗旨的供热特色文化。供热特色文化就像丝丝细雨,用细物润无声影响着供热员工的心灵,让他们在理想、信念、追求等方面达成共识,并悄然无声地渗透到供热的各项工作和员工的各种活动之中。在它的指引下,管理层自觉加压,为创造一流的管理努力,操层     

青年职业成长平台的实践与探索

本文结合工作实际,对青年职业成长平台进行了实践与探索,引导青年医生成长成才。     

校园自行车租赁服务实践与探索

为满足学生出行需求和单车骑游等实践活动,大学生日益依赖自行车,此项目针对学生需求,开展公共自行车有偿租赁服务。通过在小范围内的租赁服务实践,探索校园公共自行车租赁模式。为解决供求矛盾,提高资源利用率,优化公共自行车租赁方案开展实践。并提出有效地解决方案。     

一支廉政过硬的司法队伍——记渝北区司法行政工作的实践与探索

渝北区司法局自设立以来，走过了二十多个不平凡的春秋。历届党政领导班子带领司法行政系统努力实践“团结奋进、开拓创新、求真务实、创造业绩”的奋斗目标，为推进渝北经济社会发展谱写了一曲“司法行政大有作为”的壮美乐章。     

创建校外实践教学系统的理论研究与实践探索

针对高职院校顶岗实训课存在的问题,用系统论研究校外实践教学.认为校外实践教学是与校内课堂教学并列的子系统.     

构建校园文化 提升办学品味——重庆市万州区高升学校着力创建“书香校园”

正校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。优秀的校园文化是一所学校弥足珍贵的灵魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,它能使师生心有所依,目有所观,形成一种无形的向心力,促进师生团结协作,健康成长,和谐发展。1创建和谐校园,彰显环境文化校园环境和气氛是一种无形的教育资源。走在学校校园里,横幅标语展示育人理念,格言警句启迪昂扬人生,校训高     

创建学习型社区的现状与对策——以重庆市渝北区龙溪街道为例

加强学习型社区建设是全面建设学习型社会的关键环节和重要途径。本文针对重庆市渝北区龙溪街道学习型社区建设的实际情况,提出了建立社区共同愿景,完善资源开发利用机制,加强队伍建设的建议。     

构建高职院校和谐校园的探索与实践

构建高职和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园建设对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。文章分析了构建高职和谐校园的意义、和谐校园的基本内涵和特征,研究和探索构建高职院校和谐校园的方法和途径,促进高职院校与社会经济和谐发展,培养全面和谐发展的高素质技能型人才。     

以“墨香”提振教师专业成长的精气神——渝北区空港新城小学以书法特色学校促进教师专业发展的实践

空港新城小学前身是观岩村小和郑家村小,因空港新城的开发以及同茂大道工程建设占地,两所村小合并于观岩村小,租用皮鞋城蕙青厂房二楼作为临时教室。2010年5月17日,全体师生搬进现在居住的临时新校区—区委党校博学楼。5月25日,空港新城小学挂牌成立,从此,两所村小升格为城区小学。目前,学校已有教学班17个,学生八百余人,教师51人,中学高级教师2人,小学高级教师15人。新校于近期修建完工,全体师生将于下学期搬进新校舍。新校共占地56亩,总建筑面积2.70万平方米,共容纳60个班级。