某医学院校学生考试焦虑成因及应对

了解高校学生考试焦虑的状况,探讨考试焦虑产生的原因及应对方法。方法采用张(W.K.Zung)焦虑自评量表调查学生焦虑状况,分析原因,将接近界值及以上的40名学生随机分为干预组和对照组两组,评价干预效果。结果通过分析考试焦虑原因,对干预组进行针对性疏导,干预组干预前后焦虑标准分差值与对照组未干预前后焦虑标准分差值比较,P<0.05,两组差值之间有差异,干预组干预后焦虑水平显著降低。结论考试焦虑是内部因素和外部因素共同作用的结果,通过前期的预防和后期的针对性疏导,对改善学生考试焦虑状况有显著效果。     

浅析中学生考试焦虑的影响因素的研究设计

中学生考试焦虑情况的出现是由于考生在面临考试的情况下,担心自己准备不够充分,自信心缺乏,害怕无法达到预期目标等出现的一种焦虑、担心、紧张的情绪。适当的考试焦虑能够激活大脑与身体机能,使得身体处于兴奋的状态,使得考生在考试阶段能够获得更佳的发挥。而过度的考试交流则会对考生的考试状态造成影响。文章主要分析中学生考试焦虑的影响因素。     

应尽快出台《考试法》

针对近年来考试泄题事件频发现象,相关专业人士建议——近年来,考试泄题事件频发:广西公务员考试泄题、全国监理师考试泄题、全国高中生化学竞赛泄题……一场场严肃的考试变成了荒唐的"逗你玩",考     

浅谈如何激起高中生学习英语的兴趣

随着英语的教学内容的不断增多，考试次数的增多，难度加深，老师们为了完成学校的教学任务会在课上只讲有关考试的知识，从而出现了为了考试而学习的坏习惯，学生在课堂上学到的东西在平时的生活中运用不了，学生们对于英语的学习也是去了兴趣，知识为了完成任务，从而教学效果背道而驰。本文探索用什么样的办法来激起高中生对英语学习的兴趣。     

港澳大学生中华民族共同体意识现状及培育路径

为了解香港和澳门大学生中华民族共同体意识现状,使用中华民族共同体意识问卷,对334名港澳大学生进行调查。结果表明,港澳大学生的中华民族共同体意识得分高于中位数,说明港澳大学生的中华民族共同体意识都是积极与正面的。港澳大学生中华民族共同体意识差异显著,且澳门大学生显著高于香港大学生;在性别上,香港男性学生的中华民族共同体意识显著低于澳门男性学生;在年级上,大一港澳学生的中华民族共同体意识差异显著,其它年级无显著差异;在专业上,香港文科学生的中华民族共同体意识显著低于澳门学生。高校可根据港澳大学生中华民族共同体意识的现状及不同,有针对性地铸牢港澳同胞中华民族共同体意识。     

考生焦虑成因的分析与解决对策

帮助考生在考试中发挥出最好地水平,这是广大考生和家长都共同关心的话题。现在我就考生焦虑成因的分析与解决对策谈一下自己的看法:考试焦虑的心理小辉,男,15岁,初三学生.初一时随父母调动工作来到海市读书,父母均是教师,其自幼受到父母的严格教育,倘若考试偶尔     

如何学好高中政治

随着高考"3+X"考试科目的改革,考试的内容在向"广"、"宽"、"综"的发展,对我们高中生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流,培养自身能力的目的就在于我们要学会如何学习、如何运     

德国的学制与学位

中德两国在学制和学位设置方面存在不少差异。中国高校在学位设置上与英美相似，分学士、硕士和博士三级，而德国高校学位传统上只设硕士和博士两级。德国大学毕业的学位是硕士学位，学习年限较长，完成大学所有课程通常需要５－６年的时间。德国大学结业考试因专业时间和就业目标的不同分为三种：高校考试，国家考试和教会考试。学生在参加并通过考试后，即可获得硕士学位。硕士学位又可分为Ｍａｇｉｓｔｅｒ（社会及人文科学专业）和Ｄｉｐｌｏｍ（工程技术、自然科学和经济学专业）两类。在学习阶段上又分为硕士前期（基础学习）和硕士后…     

暗示教学法在外语教学中的应用

我国传统的文科教师讲究师道尊严.教师要“传道、授业、解惑”,讲究学生对教师、教材要绝对服从.而培养出的学生大多数都处于被动学习状态,只专注于老师所教授内容与书本的各项研究.学习目的仅仅是以考试为中心,对于学生综合素质的发展很不利,与新课标对高中生的要求相差甚远.基于这种背景下.笔者通过对国外推崇的暗示教学法进行仔细研究,证明暗示教学法在提高高中生学习水平方面的重要作用.     

出国留学考试简介(二)

12、IELTS考试IIELTS考试的英文全称为InternatiohalEnglishLanguageTestingSystem。它是由英国文化委员会（TheBritishCouncil）、剑桥大学地方考试委员会（TheUniVersityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate）和澳大利亚教育国际开发署（TheInternationalDevelopmentProgramofAnstralianUniversitiesandColleges）共同投资、编制和管理的英语水平测试。测试对象为申请到英国、澳大利亚和新西兰等英联邦国家各类学校学习的非英语国家的学生。IEIJS考试是世界上唯一根据考生专业不同而使用不同试卷的英语水平测试。考试…     

不同情绪启动下面孔识别的性别差异研究

运用Inquisit实验程序,研究不同情绪启动下面孔识别的性别差异,为提高情绪管理能力提供建议。结果表明：不同性别被试对于面孔存在性别差异。图片性别在愤怒,恐惧表情上都存在显著差异;高愉悦度为启动情绪的识别效果要好于低愉悦度。     

职位分析在选拔性考试中的应用

在目前的大多数录用考试、竞争上岗考试和聘用性考试等以职位空缺为前提的选拔性考试中，考试的设计通常都是用统一的内容、固定的考试形式、统一的难度、统一的题型来选拔不同职位素质要求的人员。这种用单一的考试内容和固定的考试形式来面对复杂和多样的职位素质要求的做法，在人职配置上，很难选择出最适合职位要求的人，实现人与职位的最佳配置。     

锦州地区高中生心理健康状况及对策的调查研究

本文采用文献资料心理测量法对300名锦州地区的高中生进行调查,调查结果表明:锦州地区高中生心理健康水平不高,且有相当一部分学生需要及时的心理指导和治疗,其中患有躁狂症和焦虑神经症的人数较多且病情较重。本文分别对4种心理病症进行统计分析,并分别进行了病因的分析,提出了心理疾病的改善措施。     

是谁催生了“洋应试”？

＂洋高考＂现在已沦为＂洋应试＂,越来越多打算出国的高中生将大量的时间和精力投入到应对SAT（学术能力评估测试,俗称＂美国高考＂）、ACT（美国大学入学考试）中去。应试味道之浓,丝毫不亚于国内高考。身为上海某留学考试培训机构教学总监的江先生,已经11次赴香港参加SAT考试。     

公务员录用考试 《公共基础知识试卷》答题技巧

考试主要是测试考生知识及能力素质等方面差异的主要手段,考试的目的是在于通过某些手段区别不同考生在知识和能力素质等方面的不同,便于甄选人才。我省公务员考试笔试一般分三张试卷,分别是:《公共基础知识》《行政职业能力倾向测验》、《申论》。 《公共基础知识试卷》一般情况下答题时     

高中历史高效课堂的构建途径

为打造高效历史课堂,提高高中生的历史自主学习意识与能力,形成正确的唯物史观。笔者结合工作实践认为,一方面要加强师资队伍建设、转变教学理念;另一方面要调动高中生的参与意识、革新教学模式和注重对高中生历史学习方法的启迪。     

普通高校全日制自考生就业认知现状调查分析 ——以广东某高校为例

随着高等教育自学考试全日制社会助学班招生规模不断扩大,其庞大的毕业生队伍的就业问题成为一个不容忽视的社会问题.结合全日制自考大学生在校考试通过率对其就业认知情况进行问卷调查,结果表明:不同考试通过率的自考生群体在就业心理、就业认知、就业意向、就业准备等方面存在明显差异.     

高中物理教学中渗透人文精神的研究与实践

我国的教育考试模式决定了中学教育重视基础学科教育，忽视人文教育，这也正是中学生缺乏人文精神的原因所在。物理作为高中的重要学科之一，在教学过程中渗透人文精神有助于高中生正确的世界观、人生观和价值观的树立。本文通过对高中物理教学中渗透人文精神研究，归纳出高中物理教学渗透人文精神的重要性和必要性。     

浅谈公务员录用考试的科目设置与命题要求

公务员录用考试的科目设置及命题,与考试的模式有着内在的联系。在录用考试中,不同的考试模式,对考试科目的设置与命题的要求是有区别的。如:在省、市、县、乡四级公务员招考工作中,主考机关要按不同机构的人员配置,职位不同等对考生有不同的要求,同时也要充分考虑不同层次、不同地域考生的实际情况等方面的因素。因此,公务员录用考试主要采取两种考试模式:一是面向社会公开选拔考试,二是同级机关系统内部转制(推公)和竞争上岗的选拔性考试。本文就公务员面向社会公开选拔考试的科目设置与命题要求等问题,谈谈粗浅认识。     

心理干预在青光眼手术病人的应用的效果

目的探讨心理干预护理对青光眼手术病人焦虑紧张情绪影响的效果。方法自2006年3月至2007年12月期间收治的青光眼病人随机分为干预组60例和对照组60例,干预组病人从入院到出院给予认识干预、情绪干预,观察病人紧张,焦虑的程度。结果心理干预组的紧张、焦虑程度与对照组比较,两组得分比较存在显著差异。结论心理干预能减轻病人术前术后焦虑抑郁情绪,纠正病人对病情、预后和手术的不合理认识,增强心理应对能力,协助病人建立良好的心态,达到最好的治疗效果。