为批阅作文减负

《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”由此看出，写作在语文教学中的重要地位。但是“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。老师怕教作文的原因有很多，最重要的一个原因可能是怕批改。一则批改量大，任务重，二则老师认真批了，学生看一下了事。老师感觉费劲不小，可是付出远远小于收获。这一直是很多语文老师的一个困惑。笔者以为，如果老师在评改技巧上下点功夫，也许会收到事半功倍的效果。     

中美大学七大区别

很多中国留学生在初到美国都会有很多的不适应，主要是因为中国和美国的大学有很多不同： 1．师生关系。在中国，由于师生角色的缘故，师生之间的关系也比较疏远。在中国读高中，没有学生会在学校里直呼老师的名字，除非是私底下很好的朋友，或者老师也只是刚大学毕业不久的年轻人，但也不会在公众场合这样“放肆”。但在美国，许多老师认为学生直呼他们的名字，是理所当然的，     

青春十年

32年前，也就是1982年，26岁的我做了人生中一个重大的决定——离开工作了十年的上海市物资局机电设备供应公司，到上海市物资学校（现上海市现代流通学校）当老师。这一年的4月25日，我第一天到校。途中一路泥泞，灰也很多；放眼所及，学校周边都是农田，没有其他建筑物；学校里也没有一条像样的路，只有“台格路”和泥路，“台格路”的石头缝里都长出了杂草；校内建筑只有几幢平房和四层楼高的2号教学楼；2号楼是方圆几里内最高的建筑物……跑上2号楼楼顶的我，面对这一切，暗暗下决心：我要努力改变这所学校的面貌。     

美国学校徒步野营课的“前奏曲”

在美国波特兰华德福学校，按惯例，开学的第二周，11年级都会到深山老林里进行徒步野营。这一学年，玩失踪的就是我们这十几个人的小集体。开始定的是第一周周六去到第二周周五回，但平常爱调理人的老师Valerie忽然大发慈悲，或许觉得大家兴致不高，     

论证的可怕

正明明不相及,但逻辑上似乎很在理。这是形式逻辑的特点,也是弊端。理论上似乎成立,没有破绽,但现实中却大相径庭。叫人感到无懈可击,又感到绝对没有道理。比如,有人说没有教不会的孩子,只有教不好的老师。很多人坚信不疑,原因是什么?他们有铁一样的论证。     

“问”出妙诗名句来

有一个男孩，在被送往寄宿学校之前，他在班级里是最聪明的学生，每一次考试在班级里都是排名第一。但是，他进了一所寄宿学校后就改变了。他的成绩开始下降。他讨厌班里的每一个同学，他比任何时候都孤独。他在深夜里尝试自杀，幸好被同学发现了。所有这一切都是因为，他觉得没有人重视他，他觉得老师和同学都不关心他，     

加强学法指导 减轻学生负担

加强学法指导　减轻学生负担戴斌荣学生课业负担过重的原因很多，真正要解决这个问题，需要从社会、家庭、学校教育等方面进行综合治理，但起主导作用的还是学校和教师。因此，从学校教育本身着眼解决是很重要的，特别是在当前情况下，加强学法指导在一定程度上可以起到减...     

校园乐生活·情感篇：一路相伴的成长

我是上海船厂技工学校1102班车工专业的朱欢。提起车工专业，大家应该都不会太陌生，作为一名算不上娇弱的女孩子，在完全不知道“车工”为何物的情况下，选择了这个专业，自此，也算是和车工结缘了。带教我们实习的是两位年过半百的老教师——陈忠老师和周均老师，他们都有渊博的知识、丰富的教学经验，在这两年里，为我们班尽心尽力。     

家庭健康史与我们的关系究竟有多大

2005年9月，我和女友来到了河南，在安阳市的一所高中教学。来到学校时，学校已经开学一个多月了，每个班里的老师都已安排妥当，我就成了一个闲人，虽然名义上已经成为学校的老师，却在很长一段时间里不教课。语文组的十几个同事，对我的到来也充满好奇。     

日本课堂:学生可自由走动

在日本参观冲绳那霸市松城中学时,我们观摩了他们的课堂教学。只见课堂里,师生之间平等相处,共同商讨。老师在教室里来往巡视,而不是站在讲台上。学生可以做作业,可以随便向老师提问,也可以自由走动,相互争论。老师一般都不会干涉,只有当学生向老师求援发问时,老师才给予必要的指示、引导。在日本,中学里—般只有英语一门外语课程。但英语课上都有两位老师,一位是本国老师,一位是外籍老师。两位老师共同在课堂里答疑解难,共同架设语言学习的桥梁。在日本,几乎所有的学校都邀请社会上有丰富知识和优秀技能的人员作为特别非常勤教师参加学校教…     

关于大学生自杀事件的再思考

大学生自杀事件屡有发生,而且愈演愈烈。原因很多,本文着重分析了大学生自杀者主体因素,同时也给出了社会、学校、家庭等外部原因,最后有针对性地提出了一些预防和干预的措施。希望能给高校从事学生工作的老师提供一定的参考,也希望引起学校、家长、社会各界对大学生思想和心理的关注,帮助他们健康成长,早日为社会、为国家做出应有的贡献。     

可爱的“老焦”

当我进入憧憬已久的大学时，对大学里的一切都感到新奇，但又有点迷茫，不知道自己的未来将是怎样的。庆幸的是，辅导员焦学峰给了我很多指引。在他的支持与激励下，我度过了三年充实的大学时光，也学会了规划自己的未来，并对未来满怀期待。记得第一次见焦老师是在新生报到之时。当天天气不好，毛毛细雨中，我在报到即将结束时才赶到学校，又花了点时间找到自己所在学院和班级的接待处。那时，接待我的人中就有焦老师。他脑袋圆圆的，身材有些发福，     

只有一个学生的山村小学校长

一位59岁的老师和一个7岁男孩学生，是湖北省宣恩县珠山镇天井堡小学的全部。这所武陵山区的学校。藏在一个半山腰里，赵国清是学校唯一的老师，也是校长兼“伙夫”。     

去爱你的“敌人”

这一年，我上七年级，我的弟弟蒂莫西上五年级。我们在同一所学校上学。爸爸是我们学校的老师，教六年级。在他教的班级里有一个名叫约翰的男生，是一个被收养的孩子。约翰属于那种喜欢惹是生非的类型，因而经常卷入是非中。我爸爸经常会找他谈话，情况严重时，还会严厉批评他。糟糕的是，他不认为这是他自己的行为造成的，而是认为我爸爸故意针对他。因此，他经常找我和弟弟的麻烦，拿我们俩当他的出气筒。     

打造大学生诚信助学贷款对策研究

国家开展助学贷款以来,很多经济困难的学生因此受益,顺利完成了学业。但近年来在还款上出现了学生不守诚信的违约现象,这给大学生和学校的整体形象都造成了不良的影响。本文结合大学生助学贷款情况调查,提出了打造大学生诚信助学贷款的对策。     

对加强大学生心理健康教育主动性的思考

在加强对大学生的心理健康教育中，主动性不够是造成大学生心理健康教育实效性不强的重要原因。之所以主动性不够，主要是因为学校重视程度不够，心理问题本身的复杂性以及对大学生心理问题的发现和解决方式过于被动。因此，要真正重视大学生心理健康教育，开展全方位、多渠道的心理健康教育，建立健全心理健康教育的网络体系。     

两个人的学校

2014年9月1日是开学第一天,在湖北恩施土家族苗族自治州的大山里,只有一位老师和一名学生的恩施龙凤镇大龙潭村杉树湾教学点,迎来了新学期。6岁新生刘欣怡,在这所空旷的学校开始了一年级的学习生活。随着附近村子进城务工的年轻人增多,子女随父母进城上学,这所学校的学生越来越少。从2008年起,这所学校的学生不到10人。从教36年、53岁的谢世魁老师,独自承担起所有的教学任务，一直坚守到今天。     

黄老师道歉

这件事像小刀刻在我的脑海里似的,至今仍记忆犹新。去年暑假后,我升入四年级,语文老师仍然是三年级教我们的黄老师。第一次写作文是《暑假中的一件事》。我想起暑假教育妹妹别捕捉青蛙这件事,由于是自己经历的,再加上我坚持写日记,作文水平有了     

他人的评价

薛老师是因为爱孩子而做教师的，薛老师是因为爱读书而教孩子读书的。或许，我们很多人这辈子都不可能成为特级教师、名师，但这并不妨碍我们成为一个优秀的语文教师，就像薛瑞萍老师那样的—“大量地、高品位地读：自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考—这，就是我磕磕碰碰一路走来的，越来越坚定的语文学习之道。”     

小议英语复习课的优化策略

复习课是一种不可缺少的教学模式。一说到复习课，很多人脑海里往往出现的是“炒冷饭”，“题海战”，“填鸭式”地灌输等概念。这样的教学方式让老师和学生都疲惫不堪，然而效果却还不尽人意，甚至老师厌教，学生厌学。复习课要求达到复习巩固所学知识，对所学知识进行综合，