中外大学生英语议论文写作语言复杂度对比分析

以中国学生万篇英语作文语料库(TECCL)和鲁汶英语本族语作文语料库(LOCNESS)中大学生英语议论文为研究对象,以词汇复杂度分析器(LCA)、句法复杂度分析器(L2SCA)、形态复杂度分析器(MCT)为研究工具,对比分析了中国大学生和英语本族语大学生英语议论文写作中词汇、句法、形态的复杂度。研究发现：(1)在词汇上,中国大学生词汇密度和词汇多样性较高,而词汇复杂性较低;(2)在句法上,两者平均子句长度相当,但中国大学生平均句子产出长度和T单位产出长度较短、从属子句较少;(3)在形态上,中国大学生动词形态复杂度显著低于英语本族语大学生,表现为一般过去时、现在完成时以及被动语态占比较小。     

“第三码”再解析——基于自建语料库CONTEC的汉译英简化共性量化研究

首先介绍了自建语料库CONTEC(中国人以英语作为通用语的语料库)的构成,然后利用词汇密度、关键词等分析方法考察词汇特征,利用句法复杂性分析方法探究句法特征,从而检验小说与新闻文本中翻译语言的简化假设是否成立。量化研究结果显示:小说和新闻语类汉译英的词汇密度均高于英语母语,似乎不支持简化假设;而另一方面,汉译英的标准类符/形符比却明显低于英语母语,英语母语用词比汉译英更加丰富,支持简化假设。另外,在句法表层结构上,两种语类的汉译英译文的句子平均长度均高于英语母语,似乎不支持简化假设。而在反映从属性等深层次结构上,新闻语类的汉译英句子的各项复杂性指标却显著低于英语母语,显示出简化趋势,这看似自相矛盾的结果,一定程度上与语料的文体、体裁有关,也反映了翻译共性的细腻和复杂。     

英语学习者和母语者作文质量对比分析

以三个水平组英语学习者和母语者作文为数据,调查词汇复杂度、句法复杂性和语篇连贯性随语言水平变化的模式。单因素方差分析发现,语言水平在词汇复杂度和句法复杂性层面有显著作用,但在语篇连贯性层面没有作用。语言水平在词汇复杂度层面的作用主要体现在二语组和母语组之间;在句法复杂性层面的作用体现在二语组中等和高水平组、二语组和母语组之间。     

英语专业学生焦点重音感知的实验研究

焦点重音感知是学习者英语能力的一项重要指标,通过感知实验可以考察其焦点重音感知的水平及发展过程。对120名英语专业学生的焦点重音感知准确率的实验结果显示,被试感知水平总体较好,与性别和英语综合成绩关联不明显,但与年级相关;被试存在一定比率的窄焦感知盲点,总体上随年级升高呈阶段性下降趋势,说明其感知能力的习得具有阶段性发展规律,存在黄金期和高原期现象。汉语声调迁移及学习者情感因素与英语专业学生焦点重音感知能力的发展密切相关,因此,可采取显性与隐性混合式教学法,提高学生的重音意识,有效减少这些因素的负面影响。     

正确计算和运用企业财务评价指标

偿债能力比率、营运能力比率和盈利能力比率是评价企业财务状况的几项重要指标。正确计算和运用这些指标,可以使企业的投资者、经营者、债权人、政府有关职能部门,以及与企业有业务往来的个人对企业近期的偿债能力、资金周转速度和经济状况等有基本的了解;对有关单位(部门)或个人在作出是否对该企业进行投资、赊销、贷款等决策时,具有重要的参考价值。     

英语专业学生的英语阅读策略元认知意识研究

阅读策略元认知意识是读者利用文本理解的相关知识对阅读过程进行监控和依据情境调整阅读策略的能力,是区分成功与不成功阅读者的关键特征之一。本研究应用阅读策略元认知意识问卷(MARSI),考察了华东理工大学英语专业四个年级共274名学生阅读英语文章时的阅读策略元认知意识水平,测试了三个年级学生的英语阅读理解能力,采用统计软件(SPSS17.0)对数据进行分析,发现英语专业学生:1.英语阅读策略的元认知意识呈中等水平;2.英语阅读策略元认知意识不存在性别差异;3.新生、大三、大四学生之间的英语阅读策略元认知意识水平无显著性差异,大二学生的英语阅读策略元认知意识水平显著高于其它年级学生;4.英语阅读策略元认知意识与英语阅读理解成绩无显著性相关。     

动词的复杂性及其对言语加工的影响——失语症研究综观

动词是语言中最重要也是最复杂的成分。从失语症研究视角出发,动词的复杂性可以分解为形态复杂性、范畴复杂性、语义复杂性和句法复杂性。复杂性不同的各类动词对失语症患者的言语加工产生重要影响,譬如,从英语失语者身上发现,英语动词的过去时态标记-ed经常省略,而动词的现在分词标记-ing和名词复数标记-s则经常保留;操荷兰语的命名性失语者对工具类动词的命名比非工具类动词好,而在布洛卡失语中则未出现这种情况。与失语症言语加工的相关理论（如：句法树截断假说;论元结构复杂性假说;语迹删除假说;单/双通道假设;映射缺陷假说）很多,但解释力各异。充分了解各自的优势和不足,可为神经心理学和神经语言学进一步深入研究动词加工提供理论参照。     

国际贸易复杂性研究

在主流国际贸易理论的世界中,国际贸易是比较简单的：各国只会出口要素禀赋比较优势产品,进口要素禀赋比较劣势产品,而且应该实行没有政府干预的自由贸易政策。然而,本文揭示了远比主流国际贸易理论所描绘的要复杂得多的国际贸易现象：(一)国际贸易产品与贸易方向的复杂性；(二)国际贸易规模与结构复杂性不断增加；(三)国际贸易与经济增长关系的复杂性；(四)国际贸易政策的复杂性；(五)国际贸易政策效应的复杂性。     

攀枝花市彝族中学生文化心理适应的调查分析

为了考察当代彝族中学生的文化心理适应状况,对850名攀枝花市彝族中学生进行调查,使用自编问卷,包括四个维度:去本族固着、族际适应、生活适应、学业适应.结果发现:(1)彝族中学生文化心理适应总体上存在显著的性别差异、年级差异,但年级和性别的交互作用不显著.从具体维度水平上看,去本族固着在性别的主效应显著;其他维度在性别和年级以及两者的交互作用上均不显著;(2)性别在维度去本族固着、学业适应以及总体上差异显著,均表现为男生低于女生;(3)彝族中学生总体文化心理适应及各个维度的年级发展总体呈现逐渐上升的趋势,但大多未达显著性水平,仅在去本族固着维度上表现为高一显著高于初二.     

巴塞尔协议Ⅲ净稳定资金比率对银行绩效的影响研究

巴塞尔协议Ⅲ的净稳定资金比率(NSFR),在构成及理念上和贷款与核心存款比率(LTCD)类似。银行通过类似LTCD的指标管理自身流动性时,在一定程度上也契合巴塞尔协议III流动性监管的理念。通过构建局部调整模型估算我国上市商业银行在流动性风险管理中如何确定LTCD的目标比率,LTCD向目标比率的调整速度,以及LTCD的调整速度与银行绩效之间的关系,发现LTCD的调整速度与银行绩效呈倒U型关系,同样,NSFR的调整速度与银行绩效之间也呈倒U型关系。由此可知,巴塞尔协议Ⅲ流动性监管新规的强制实施,对于银行流动性风险监管不会产生太大的影响。     

复杂句结构类型和任务类型对外语学习者句法复杂性的影响

从复杂句类型(从句类型和非谓语动词类型)和任务类型(合并句子和组句改错)角度可研究外语学习者的句法复杂性.重复测量方差分析表明:从句类型和任务类型对外语学习者句法复杂性均有主效应,但是他们之间有显著的交互作用.交互作用分析表明:在合并句子中,状语从句显著好于关系从句,但是在纽句改错中,两者无显著性差别;状语从句与名词性从句在合并句子中无显著性差别,但是在组句改错中,两者有显著性差别;非谓语动词类型和任务类型对外语学习者句法复杂性也均有主效应,但是它们之间有显著的交互作用.交互作用分析表明:在合并句子中,动词不定式显著好于分词,但是在组句改错中,两者无显著差别;分词和动名词在合并句子中有显著性差别并且在组句改错中,两者正好相反.     

高校学生审美素质自我发展期望与评价的比较

本研究对 32 66名高校学生进行审美素质自我期望与自我发展评价问卷调查。结果表明 :总体上看 ,高校学生审美素质期望与实际发展都很低 ,二者之间呈极显著的正相关 ;各年级学生审美素质期望与实际发展随年级增长呈下降趋势 ;各类学校学生审美素质期望与实际发展存在差异 ,师范和综合类学校的学生审美素质期望和实际发展均高于其它各类学校 ,理工类学生的审美素质期望和实际发展相对来说最低。     

英语成绩与焦虑特性的相关性研究

文章以南华大学外国语学院英语专业二年级 4 4名本科生为对象 ,用SPSS统计软件包分析研究了学生英语成绩及若干专业技能与焦虑特性的相关性。研究结果表明 :( 1)学生英语成绩与焦虑特性呈中度负相关 ;( 2 )在听写、听力、阅读、写作这四项单项能力方面 ,听写和听力是与焦虑特性相关性最高的两个 ,而完形填空、词汇与结构与焦虑特性不相关。     

平均句长在语言习得研究中的应用与问题

平均句长作为测量儿童句法发展的重要指标,在儿童母语习得研究、智障儿童语言习得研究和第二语言习得研究中均有重要的应用;与此同时,平均句长也存在一些在研究中需要着力解决的关键性问题,如样本大小和语料筛选问题、句子界定和切分问题、计算单位的确定问题等。平均句长虽存在一定的局限性,但将其与句法结构复杂性结合起来运用,仍可以作为考察句法发展的可靠指标。     

绍兴市区初中学生价值观发展的调查与分析

采用价值观自测问卷对绍兴市区260名初中生价值观的调查表明:初中生价值观类型的总体分布是不均衡的,踏实型的学生占一半比例.随着学生年龄的增长,从众型和冷漠型的人数分布呈明显下降趋势,而踏实型和功利型的人数分布呈增长趋势;性别不是影响价值观发展的一个重要因素.学生在学校中的表现(成绩排名、是否担任班级职务)对价值观发展有重要影响,成绩排名在前的学生在踏实型的人数分布中明显多于成绩排名在后的学生:随着成绩排名的下降,功利型和冷漠型的人数比率呈上升趋势;担任班级职务的学生,其踏实型和从众型的人数比率呈上升趋势,功利型和冷漠型的人数比率呈明显下降趋势.这说明在学校中表现良好的学生的价值观的发展更趋积极,与社会的期望更相一致.     

英语阅读焦虑对学生阅读成绩的影响

对阅读焦虑与大学生英语阅读成绩的关系进行研究。研究用Saito的外语阅读焦虑问卷实施调查并对问卷结果和学生的期末考试阅读成绩进行相关分析。分析结果显示,大学二年级学生的英语阅读焦虑处于中等水平;学生阅读成绩与阅读焦虑水平成低度正相关(r=0.282)关系。另外,独立样本T检验结果显示不同焦虑程度的学生的阅读成绩存在显着差异。研究结论显示一定程度的阅读焦虑能促进学生的英语阅读学习。     

河南省农村经济发展与金融增长的实证分析

针对我省农村金融发展的现状,在西方金融深化理论的基础上,运用金融相关比率(Financial Interrelations Ratio,FIR)指标实证检验了我省农村金融深化的绩效,并对我省农村金融相关率FIR和GDP进行回归检验,得出了我省的农村金融资产相关比率FIR与农村国民生产总值之间呈现显著的正相关性的结论。     

英汉关系分句对比研究

本文从四个方面对比英汉关系分句:(1)英汉关系分句标记与位置;(2)作为定语化的结果,英语NP的关系代词与汉语NP的接应代词的使用是可比的;(3)通过对中国大学生英语作文量化统计,进一步证实了Kuno有关英语关系分句难度排列顺序的假设,为EFL中国学生在关系分句的教与学方面提供了理论依据;(4)现代英语句法结构上存在着一种移向前位的趋向,大量前置句子型修饰语应运而生,在形式上与汉语包孕句趋同.     

激励与外溢权衡下的知识产权制度

基于创新激励与创新外溢之间的权衡关系,本文构建了一个创新的最优外溢模型,较为全面地考察了外溢对创新活动和创新收益的影响.研究发现:(1)由外溢引起的创新活动的下降,相当一部分会因外溢导致的有益的分配效应所抵消;(2)外溢比率与创新总收益、劳动者收益、创新者收益之间均呈近似的倒U型关系,使劳动者与创新者各自收益最大化的相应外溢比率构成一个帕累托最优的外溢比率区间,而且使创新总收益最大化的外溢比率也位于其内;(3)创新总收益曲线的形状取决于创新自身的性质和知识产权制度,创新总收益曲线越平坦,帕累托最优外溢比率区间就越大.本文的研究有助于深化对创新外溢效应的认识,同时对知识产权制度的制定和实施也有指导意义.     

英语教学中的语用失误分析与对策

在英语教学中大量的例子证明:一个学生即使语法、词汇、句法掌握得很好,甚至能讲一口流利的英语也不一定意味着他已精通英语。因为英语除了语法规则之外还存在着常被人们忽视的语用规则,而一旦离开了语用规则语法规则也就毫无意义。1语用失误的根源我们将从英汉语用差别的角度来讨论英语学习者语用失误的根源。根据Thomas的观点,语用失误大体上可分为语用-语言方面的失误和社交-语用方面的失误两类。(1)语言-语用方面的失误。这就是所说的英语不符合操英语的本族人的语言习惯,误用了英语的其他表达方式,或者不懂英语的正确表达方式,将汉语…