《中国经济地理》课程建设的改革与创新

《中国经济地理》课程是经济地理学的主干课程，随着改革开放与市场经济的建立，原有课程的教学体系，已不能适应形势的发展，亟待改革和发展。广州师范学院地理系经过多年的探索与实践，摸索出了《中国经济地理》建设的新路子，并以课程改革推动了地理系的改革和经济地理学科的发展。     

《中国历史地理文献概论》序

历史地理这一学科,包括历史自然地理、历史经济地理和历史人文地理三项内容。研究历史地理学,既要运用地理学的方法,又要运用历史学的方法,还要把两种方法互相配合。历史地理学方面的历史资料,分为考古资料和文献资料两类。我国有丰富的历史地理文献,在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下,用科学的方法整理、研究这些资料,对社会主义现代化建设是有作用的。我国高等学校的历史系和地理系,一般开设历史地理学课程。为了配合历史地理的     

课程、专业设置与当代中国历史地理学科

教育与学术之间存在着互动关联,基于建国以来高等教育体制中课程与专业设置的考察,可对中国历史地理学发展史有新的认识。建国初期,沿革地理被正名为历史地理之后,该学科在历史学和地理学两个"学术阵营"中分途发展。随着宏观教育政策和具体措施的调整,历史地理学在学术阵营中的地位经历了降格、升级与回潮,在共存局面被打破之后,激发出学论与官论之争。随后的学科专业自主设置,使得历史地理学处于"自说自话"的境况。而2010年以来学位目录和本科专业目录的调整,为历史地理学的发展带来不确定性的同时,又提供了潜在的发展契机。教育及学术行政管理部门在专业设置上应做到原则性和灵活性的协调统一,为学术界根据学科发展的实际需要提供自主权,从而为历史地理学的不同发展路径提供充分自由竞争、优胜劣汰的空间。     

论地理系统演化过程中的人类活动

地理系统是指一定地域空间范围内若干个相互作用、相互依赖的地理事物组成的具有特定功能的有机整体。任何一个地理系统都是地球表层系统这一巨地理系统一定层次上的子系统或分系统。其演化动力来源于四个方面：地球的内营力、大气圈和水圈的外营力、生物作用以及人类活动...     

编委简介

乌云其木格,女,蒙古族,内蒙哲理木盟人,1940年生.1964年毕业于内蒙古师范大学地理系,现任包头师专地理系主任,副教授.中国地理教学研究会理事,全国师专地理教学研究会常务理事、理事长;内蒙地理学会副理事长,内蒙科协和包头科协委员,青山区政协     

布罗代尔的“历史空间”论

布罗代尔以历史学家身份闻名于世,但地理因素在他的历史思考中占据了相当重要的位置。布罗代尔对地理学的认知,支撑了他的历史思考。他尝试在地理空间与历史时间之间建立紧密的联系,进而将二者融会起来。这既是“时间地理学”的要点所在,也是“历史空间”的要点所在。其原因在于,布罗代尔深受其所处时代地理学的影响,同时强调“总体史”研究和建设一门“综合学科”。从时空统一的角度看,这展示了时间与空间之间的融合。注重历史性、整体史与区域史、空间层次性和历史空间叙事,是布罗代尔对当下历史学思考的价值所在。     

文学地理学研究的重要收获与突破——首届中国文学地理学暨宋代文学地理研讨会综述

2011年11月11日至14日,"首届中国文学地理学暨宋代文学地理研讨会"在南昌隆重举行。来自全国十多个省、市、自治区的70余名代表出席了这次盛会。不同地域、不同专业的学者对文学地理学学科的建立与发展进行了热烈、坦诚,甚至针锋相对的讨论。会议涉及文学地理学的理论体系建设、文学地理学的研究方法、文学地理学的实证研究、文学地理学的应用研究等多项议题。会议首次明确界定了文学地理学作为一门学科,其研究对象、研究任务及研究意义所在。此外,60余名与会专家学者联名倡议成立"中国文学地理学会",并选举产生"中国文学地理学会筹备委员会",标志着文学地理学这个新兴学科得到学术界的正式认可。     

高师专业教学的素质教育与地理系的专业素质教育

本文认为，地理素质教育是高师地理系专业教学中进行素质教育的主体，也是专业教学的核心，其主要内容应当包括培养学生学习地理的兴趣、帮助学生树立正确地地理观和引导学生掌握学习本学科的基本方法等3个方面。     

台港澳及海外华文诗歌的地理学关系思考

文学地理学的研究主要关注空间的美学价值,这种研究理念和观照域对于台港澳及海外华文诗歌的研究是一种拓展,也是华文诗学发展的自身需求。如果将台港澳及海外华文诗歌置身于有意义的地理空间中,并以动态的眼光观照诗人的籍贯或占籍、诗人的区域流动、诗人的心理地理、作品的描写地理和传播地理等,那么这对于打破较为静态、单向、平面的研究无疑是有启发性的。通过地理学关系的考察,可以发现其不同于中国大陆诗歌的规律:诗人籍贯地理与活动地理之间的普遍差异性,诗歌描写地理与诗人活动地理之间的明显参差性,诗歌创作地理与传播地理之间的巨大反差性。     

建构中国历史政治地理学的一次有效尝试--王健著《西周政治地理结构研究》评介

政治地理学是政治学与地理学结合的产物,属于人文地理学范畴。政治地理学研究在西方已经有了一百多年的历史,在我国则刚刚起步。进之,作为政治地理学重要组成部分的历史政治地理学,同样也是历史人文地理学的重要分支。自20世纪80年代以来,在谭其骧先生等历史地理学界诸多学者的相继倡导与不断努力下,我国历史人文地理学研究突飞猛进,如历史文化地理、历史人口地理、历史经济地理等领域,均取得了长足的进展;相对而言,中国历史政治地理学的总体研究状况则较为薄弱,而这又在一定程度上成为制约中国历史人文地理学全面发展、取得重大突破的…     

地方本科院校课程设置的改革与思考

课程改革是当前我国高等教育应用型本科类高校教学改革的核心,目前地方应用型本科高校课程体系存在有知识碎片化、设置陈旧化、改革形式单一化等系列问题,对此进行了分析,且对应用型地方本科院校课程改革提出的构建完新的课程体系、加强综合课程设置、网络课程开发、提高选修、实践课程体系比例等策略进行了初步探讨。     

论体育课程概念的界定

运用文献资料法、比较分析法,在综合多种关于课程和体育课程的概念及明确课程本质属性的基础上,提出了关于体育课程概念的理解。认为体育课程具有广狭两种含义,并分别对它们进行了界定,同时强调了体育课程概念是一个动态的不断发展完善的体系。     

校友资源在高校学生就业工作中的作用探析

高校学生就业工作存在人才培养与社会需求不完全匹配、就业指导课程体系不健全、就业市场受学校办学规模、地理位置、社会知名度制约等问题。校友资源是高校重要的社会资源和教育资源。高校应从机构、制度、资金等方面提供保障,充分发挥校友在就业工作中的作用,开创就业工作新局面。     

教师教育发展趋势与师范大学转型策略

当前教师教育呈现职业专业化、开放化、一体化趋势,同时还面临为基础教育课程改革服务的艰巨重任,为此,以培养高水平教师为己任的师范大学应当向以教师教育为主的综合化大学发展,并以建立人才培养新模式、加快课程综合化步伐、大力发展教育学科、服务基础教育为策略,完成自我转型,应对面临的挑战。     

行业特色高校大学生劳动教育的实践路径 ——基于劳模精神视角

行业特色高校教育的工程实践特征迫切需要加强劳动教育,开展劳动教育与弘扬劳模精神在实现立德树人的目标上是高度一致的。应准确把握新时代劳模精神的内涵和价值意蕴,融新时代劳模精神于劳动教育之中,发挥劳模精神的引领、教育、激励作用。结合行业特色高校的教育教学特点,从学生自身、专业课程教育、劳动课程教育及创新创业教育等路径改进优化劳动教育,构建高校劳动教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

论数学师范生专业技能与高师数学教育类课程的改革

介绍高师数学师范生专业技能的内涵,构想适合培养数学师范生专业技能的数学教育类课程体系,并提出课程改革的保障体系。     

新时代高校国防教育隐性课程开发探究

新时代高校国防教育，在利用好军事理论教学这一显性课程基础上，还需要开发隐性课程。从国防教育隐性课程内涵谈起，阐述了开发国防教育隐性课程的必要性和可行性，进而对高校国防教育隐性课程开发的策略提出了几点看法，认为应该从开发以校园环境建设为基础的隐性课程、开发以制度建设为载体的隐性课程、开发以培育大学精神为核心的隐性课程三方面进行。     

高校艺术公选课现状透视下的课程创新建构思路

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,以当下高校公共艺术教育课程设置、教学和管理的现状为背景,结合公选课"选"与"学"的问题,探讨课程体系建构思路,研究学科建设和地方资源在艺术课程开发利用等方面的对策。     

高校就业指导课程教学质量评价指标研究

高校就业指导课程的设置,是解决高校人才培养的十分重要的举措,其教学的质量也很大程度上影响了人才培养的质量.从课程体系、教学水平体系、教学设施体系和教学管理体系出发,建立科学、合理的就业指导课程教学质量评价指标体系势在必行.     

正确认识我国的企业大学

从分析中国企业大学迅速发展的原因入手,探讨我国企业大学在培养目标、课程设置与开发、评价体系等方面存在的许多亟待解决的问题。在借鉴国外企业大学经验的基础上,提出企业大学的拥有者必须对企业大学正确定位,创新课程体系,尝试新的教学方式,真正发挥企业大学的作用,促进企业的长远发展。