高层次科技创业人才素质评价研究

高层次科技创业人才的创业素质模型以人为起点,以人的素质为内容,通过考察个人素质,从个人理想绩效、组织目标实现等目标维度对高层次科技创业人才作出评价.冰山模型中,"水面以上"的高层次科技创业人才素质,包括高科技知识、技术,高科技创业相关的经验."水面以下"的创业潜质,包括创业驱动相关素质、项目选择相关素质、关系管理相关素质、科学管理相关素质、经营优势相关素质、创业承诺相关素质等.通过对高层次科技创业人才创业成功所需要的企业家素质进行评价,构建高层次科技创业人才创业成功的企业家素质模型,有助于在科技进步与创新发展中界定和选择高层次科技创业人才,为高层次科技创业人才的引进、选择与培养提供方法与参考标准.     

青岛市农民科技素质现状及提升对策

农民素质的高低影响着新农村建设的进程。青岛市农民的科技素质总体状况一般：大部分农民了解一定的科技知识但并不深入;虽能意识到科技的作用,却缺乏主动获取的精神;强烈的科技需求和狭窄的科技获取渠道矛盾突出;掌握和应用科技的能力不强等。传统的教育和思想理念、农村科技推广、收入等是影响农民科技素质的主要因素。大力发展农村经济,完善农民科技教育培训和农村科技推广体系、加大扶持力度是提高农民科技素质的必要措施。     

面向21世纪国家公务员的科技素质

本文把提高公务员个体的科技素质和架构公务员队伍整体的科技素质作为培养公务员队伍整体素质的切入点和突破口 ,从分析公务员科技素质架构的现实要求和理论依据入手 ,拟对公务员科技素质的构件与构造进行初步探讨 ,并研究培养公务员科技素质的有效途径和科学机制 ,以期唤起政府对公务员人才素质架构的重要性的认识 ,为构建优秀的国家公务员队伍提供理论参考和实践依据。本文研究旨在抛砖引玉 ,肤浅偏狭之处恳请同行指正。一、公务员科技素质架构的现实要求国家公务员是行政管理的主体、政令实施的执行人和政府权威的塑造者 ,“廉洁、勤政、…     

以史为鉴：我国当代科技工作者的素质建构

当今,科学和技术是第一生产力,作为科学研究和技术创新载体的科技工作者的素质建构显得尤为重要。本文从古希腊和文艺复兴运动并结合我国实际对我国当代科技工作者的素质建构进行了探讨,内容包括:科技工作者的科学世界观;科技工作者的创新素质;科技工作者的严谨治学态度;科技工作者的复合型知识体系。     

浅论新时期科技编辑素质

当今社会科学技术飞速发展,科技出版事业面临着新的机遇与巨大挑战,本文着重从政治素质、品德素质、业务素质几方面论述了新时期科技编辑应具有的素质.     

化学教学中提高学生科技素质的偿试

化学教学中强化学生的科技意识,提高学生的科技素质,培养他们的科技能力,是当前中师教育教学改革的中心任务。这对于落实“科教兴国”的战略,提高全民族科技素质和逐步形成“学科学,爱科学,讲科学,用科学”的社会风尚,将具有深远的意义。在化学教学中加大科技含量,指导学生积极开展科技活动,强化学生的科技意识,提高学生的科技素质,激发科技发明的热情,有着积极的作用。1更新观念,转变思想,提高认识教育观念的更新,教育思想的转变,是提高学生科技素质的关键。要充分认识到提高学生的科技素质是师范教育实施素质教育,实现…     

关于当代市民科技素质的实证研究--以南京市为例

非科技人员的科技素质状况作为一个国家社会文明程度、综合实力和国际竞争力的人文和社会基础,受到世界各国的普遍重视.本文以南京市为例,通过对该市市民科技素质的调查,发现了一些值得关注的问题,并立足于新的经济模式从政府职能转换的角度提出了加强市民科技素质建设的相应的对策.     

新农村建设时期河北省农民职业教育模式研究

建设新农村,提高农民素质是根本。而要提高农民素质必须从考察与分析农民科技素质及教育现状,农民对科技教育的需求状况入手。河北省职业教育模式应该是以政府为主导,以农业院校为主体,由社会各界力量共同参与的,它具有多元化、多层次、多样性的特点。在此基础上,本文提出了实现新型农民科技教育模式的保障机制。     

创新与合作——试论科技工作者的职业道德素质

科技活动是以创新与合作为基本特征的.面对21世纪科技发展的要求与趋势,广大科技工作者重任在肩.本文针对科技发展的创新需求与合作趋势,提出并论述了科技工作者应当具备的职业道德素质——创新素质与合作精神.     

浅析我国农村劳动者素质的缺陷及对策

农村劳动者素质如何,直接关系到我国广大农村的持续发展及农民的生活质量.我国农村劳动者素质的主要缺陷是文化素质低,心理素质不理想,品德素质不完善,科技素质欠缺,身体素质较差.这是由经济条件、传统文化思想的影响及地理条件等多种因素造成的.应从提高文化教育的水平、科技水平、转变观念等方面采取正确的对策.     

科技创新与劳动就业关系初探

科技创新与进步为劳动力就业提供了广阔的发展空间，但是伴随着生产力的提高，对劳动力的素质提出了更高、更严的要求。针对我国现有实际就业状况及劳动力素质状况，应对科技创新和进步的要求，提高劳动力素质应是解决目前科技创新与进步，进而解决劳动力相对过剩的根本途径。     

贫困地区农民科技素质与农村经济发展

促进农村产业结构的合理调整和经济发展，除了需要政策、资源、资金、物资、科技等多方面的条件和因素外，人才和农民的文化、科技素质，也是其中一个最重要的因素。农民的文化水平，决定着农民对党的政策的理解能力，决定着农民科技素质的高低及其对资源、资金、物资的利用程度。如果说农业发展最终靠科学解决问题的话，那么，科技的发展则主要决定于人才和劳动者素质的高低。而目前的情况是农村人才的数量和质量，农民的文化、科技水平与经济发展需要之间还存在很大反差，形成了尖锐的矛盾。本文以固原山区为例，研究并探讨农民科技素质与…     

关于大学生科技创新能力培养的几点思考

高校培养学生科技创新能力,应对大学生科技创新素质的特征有准确的把握,既有创新素质的大学生应具有对创新需求的敏锐预测与准确把握、善于观察。更要从创新教育思想、构建富有创新性的教育教学管理体制等几方面进行富有成效的实践努力。     

素质教育──培养跨世纪人才的战略工程

所谓素质，指人的特点、本质和能力，包括思想品德素质、文化技术素质、身心素质等。这是从事某项事业、完成某项工作任务所必需具备的基本条件。人的良好素质，要靠较长时期培养逐渐形成与提高。学校教育对人的良好素质形成与提高至关重要。特别是在当代科技、经济迅猛发展的形势下，加强学校素质教育就显得更为重要，这是培养跨世纪人才的战略工程。加强学校素质教育是参与国际科技、经济竞争的战略对策当今世界科技、经济竞争日趋激烈，自然科学正以空前规模和速度应用于生产、生活，使社会生活各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、…     

让科技引领和谐社区建设

和谐社区的关键指标有三:民主自治;公共服务;精神文明.民主自治的前提是信息畅通;公共服务离不开先进技术;精神文明内在地包含科学素质建设.所以科技能够引领、也必须让科技引领和谐社区建设.基于此,应该做到:(1)面向社区应当成为各级政府科技工作的指导思想之一;(2)提高社区干部、各类服务人员和全体居民的科技素质;(3)社区主动与科研院所、大中小学校搞好共建.     

知识经济挑战与国民文化科技素质提高

由于我国国民文化科技素质水平较低,因此应对知识经济挑战必须以提高国民文化科技素质为前提。这就要找准症结、分清原因,突出重点、狠抓关键。一要不断更新国民思想观念;二要优化国民知识结构;三要提高国民的创新能力。同时,还要采取稳定与引进并举,扩大科技队伍;建立有效激励机制,激活科技队伍等措施。     

新型农业现代化背景下提升农民职业素质的对策研究

新型农业现代化最根本的是农民的现代化,要求农民具有一定的科技素质、职业技能和经营能力。然而,目前农民的职业素质还未达到新型农业现代化的要求。要切实加强基础教育,全面提高农民的文化素质;突出教育重点,明确教育内容,注重教育实效;发挥农业广播学校在提高农民科技素质方面的积极作用;加强农村精神文明建设,推进农民综合素质的提高;相关部门通力合作,保证农民教育的系统性;建立健全保障农村职业教育的财政投入机制。     

略论农业院校复合型人才的管理素质培养

面对新世纪我国农村经济和农业科技的发展趋势和特点,农业科技工作者不仅要具备较高的专业技术素质,同时要具备较高的经济管理素质,这样才有利于在市场经济条件下充分发挥自己的作用。农业院校也应积极创造条件,着力培养学生的经济管理素质,使其成为适应市场经济环境的高级复合型农业科技人才。     

提高劳动者素质是转变经济增长方式的关键

转变经济增长方式,归根到底要靠科技进步和提高劳动者素质.科学技术是第一生产力,科技进步是集约型增长方式的生产力基础,在现代经济增长基础要素中(劳动、资本、技术),科技已取代劳动和资本而上升到了首要位置,而科技的研究开发与掌握应用离不开具有较高素质的劳动者,所以,提高劳动者素质应当是转变经济增长方式的关键.     

贵州省科技特派员制度试点的主要特点

科技特派员制度是新时期破解“三农”问题的有效途径和成功经验之一。贵州省科技特派员制度试点工作经过近两年的实践,探索喀斯特山区农民增收和科技工作者双赢,政府引导、社会参与、市场动作的一体化运行机制,走出了一条提高劳动力素质、推动农村经济持续发展的成功之路。