浅析钳工实习指导教师如何发挥主导作用

“授之于鱼,不如授之以渔”,古往今来,教师扮演的都是教授学生知识的角色,但是,只是单纯的把书本上的知识教给学生是远远不够的,必须要将学习的方法教给他们,让他们掌握自主学习的能力。对于钳工这种实践性极强的教学来说,实习指导教师的作用更是非常之重要,因此,钳工的实习指导教师如何利用自身优势,充分发挥教师的主导作用对钳工进行教学指导成为了当下钳工教学中非常重要的内容。     

四川省服装艺术学校

正四川省服装艺术学校、四川省蚕丝学校是省属国家级重点中等专业学校。学校地处"中国绸都"南充市,历史悠久、成绩卓著、师资雄厚、设备一流、管理规范、校风良好、专业特色突出,教学质量过硬,就业渠道畅通,享有"百年名校,人才摇篮"的美誉。学校的办学理念是:以服务为宗旨、以就业为导向、创社会满意之校,育时代有用之才。现有专任教师近百人,其中高级讲师近30人,讲师50余人,有双师型教师60余人。占地262亩,教学用建筑面积45000平方米,有服装实习车间、皮件实习车间、金工实习车间,建有PLC实验室、电工电子及     

师范生实习中专业情意的调查分析

教师的专业情意是师范生必备的专业素养,而实习是师范生形成专业情意的重要阶段,本文通过对凯里学院2012级小学教育文科班实习中专业情意的调查与分析,了解凯里学院小学教育师范生的专业情意现状,并为师范生的专业情意的培养提供建议.     

关于加强技工学校生产实习管理工作的通知 劳社厅函[2005]274号

最近，新疆阜康矿难中有8名哈密煤矿技工学校毕业生遇难．在调查了解这一事件中发现，该校在安排学生实习过程中存在着生产实习教学疏于管理，随意调整教学计划，以及煤矿将学生充当劳务的情况。这类情况在一些技工学校也不同程度的存在。为加强技工学校生产实习管理，现就有关问题通知如下：     

创新高职青年教师专业成长机制的思考

<正>近年来,进一步提升青年教师的教学能力和科研能力,创新青年教师专业成长机制成为高职院校的重要工作内容之一。笔者以高职院校加工制造类专业课程教师为研究对象,探索青年教师专业成长机制的创新意义和创新策略。高职青年教师专业发展现状思政理论素养有待提升。高职青年教师存在思政理论素养有待提升的问题,主要表现为部分青年教师对思政理论学习存在消极态度,     

学生评教对青年教师自身教学能力提高的影响

学生评教是大学教师教学能力衡量的重要标准之一，也是高校青年教师自我教学能力提升的重要表现。本文以食品科学与工程专业学生评教工作为例，分析学生评教工作对高校青年教师的影响，重要性，及主要意义，最终确定学生评教工作的青年教师自身教学能力提高的影响效果，为进一步提高高校青年教师教学能力奠定理论基础。     

中药学专业实习及细节问题阐述

对于中药学专业学生而言,实习是巩固知识、掌握技术最为关键的时期,基于此,文章以中药学专业实习为前提,着重分析了其中的细节问题,对于学生专业知识与能力的掌握具有重要作用.     

师范生教育实习改革的背景研究

教育实习是师范生培养工作中的一个重要环节,对其进行改革是时代发展的要求,也是培养新时期教师的要求.本文对20世纪中期以来教育实习改革的相关理论和背景的产生、内涵和影响等内容进行了分析,以期对相关理论和背景进一步了解,促进教育实习的改革.     

我国中小学教师专业化发展存在的主要问题

随着经济全球化的发展,国与国之间的竞争越来越激烈,国与国之间竞争的核心是人才的竞争,人才的培养依靠教师.教师的专业发展不仅关系着学生的发展,也影响着整个民族素质的水平,因此必须要将教师的专业化发展放在非常重要位置.在梳理文献的基础上,发现我国中小学教师专业发展存在:专业理想与职业道德缺失;教育教学观念陈旧落后;学历和知识结构欠佳;教育能力不均衡;专业意识和自主性欠缺等五方面的问题.     

广东:见习补贴不低于最低工资标准80%

日前,《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》(以下简称《条例》)实施,广东成为全国首个实施高校学生实习与毕业生见习条例的省份。《条例》规定,学生实习由学校负责组织,见习单位每月应向见习人员提供不低于当地最低工资标准80%的生活补贴。     

新中国成立以来教育实习的演变初探

新中国成立以来,国家高度重视师范生教育实习的开展,出台了一系列文件,指导师范院校师范生教育实习相关工作的开展.伴随着时代的发展,20世纪末以来,我国开始用"教师教育"取代了原来的"师范教育",综合性大学成为实施教师教育的主要机构,这些大学也开始因地制宜地开展一系列措施改革教育实习.文章对不同时期教育实习的发展情况进行了梳理,理清了教育实习发展情况的历史演变脉络.     

浅析高校青年教师专业化发展

当前我国高等教育正实现由精英教育向大众教育的转型，大量青年教师进入高校教师队伍，合格教师必须走专业化发展的道路。本文在分析高校青年教师专业化发展现况的基础上，从学校和青年教师个人两个角度入手，促进高校青年专业化发展，提高高校教学质量。     

实习生的出路要自己做主

作为一个实习生,究竟要在实习过程中获得什么,怎样才能把握实习机会为自己求职增加砝码?三个不同的实习案例或许能给正在准备实习的学生们一点启发。职业顾问认为,实习生一定要摆正心态,实习的目的并不是为了在这家公司就职,而是增加自己求职的砝码。     

浅谈大学生顶岗实习期间的权益保护

顶岗实习已经成为大多数高等学校人才培养方案中实践教学的重要组成部分,是大学生成长成才的关键,对大学生本人、学校、社会都有重要的现实意义.但是目前我国专门针对大学生实习的相关管理制度与法律制度不完善,大学生顶岗实习权益受侵现象时有发生,为充分保障大学生的劳动权益,应发挥学校、企业、学生三方在劳动权益维护中的作用,逐渐建立与完善实习大学生的劳动权益保障机制.     

浅谈如何使学生更"爱"钳工

本文从提高学生重视程度、增强实习内容趣味、全面开发教学资源、建设配套教学场地和运用多种教学手段等方面阐述了钳工教师应如何提高技校学生对钳工实习这门课程的兴趣,使学生更"爱"钳工.     

中职学校烹饪专业中式热菜制作创新研究

中等烹饪专业作为职业教育的一部分,是一门实践性、操作性较强的专业,菜肴制作更是烹饪专业教学的主干.菜肴创新则具有规律性,也必有它的合理性:构思巧、立意高、形式新、营养全.当然,创新灵感来自于厚积薄发,菜肴创新不是简单将菜肴神秘化,而是要遵循菜肴本质的规律.本文主要从中职烹饪专业教学中,探究中式热菜制作过程中如何进行创新.     

鼓励高校毕业生到城乡基层就业有哪些优惠政策?(二)

2015年吉林省特岗教师的招聘条件如下: 招聘对象以师范类专业为主,非师范类专业为辅;以全日制本科毕业生为主,专科毕业生为辅(师范类专业);以应届毕业生为主,往届毕业生为辅.已招聘的在岗特岗教师不能报考.     

论法学教育的培养目标及其实现

法学教育的培养目标问题是法学教育的根本问题,造成法学毕业生素质缺陷的原因是多方面的,但法学教育的目标定位不清晰、不科学,是最关键、最主要的因素。理论界对法学教育培养目标的界定,主要有精英说、职业教育说和通识说三种观点。现代法学教育的培养目标是法学素质教育,即培养具有比较完整的法学专业知识和理论体系,具有法律专业思维,具有法律职业伦理和法律应用能力的专门人才。要实现这一培养目标,需更新教育理念、优化课程体系、注重实践能力、培养职业道德、改进教学方法。     

泸州职业技术学院

泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所综合性全日制普通高等学校。是人力资源和社会保障部授权的“653工程”培训基地。学院拥有先进完备的教学、文化、体育、生活设施和教学仪器设备,建有综合实验室、专业实验室、实作场、加工车间等114间。校外实习实训基地78个。     

基于Moodle平台的教师专业发展途径研究

;随着教育信息化的普及,教师专业发展平台也在不断变革中。Moodle作为一个完整的课程管理和专业发展的社会性软件,因其开源性、交互性等特点为教师专业发展提供了新的技术环境。本文探讨了基于Moodle平台教师自主发展、教师共同体、反思教学等三种促进教师专业发展的途径,并分析了平台应用中存在的观念、技术应用、知识产权保护等方面的问题。