一把椅子的问候—细节隐藏机会

夏路列公司的试衣室 日本的夏路列公司是一家生产内衣的公司，设在神户中央区港岛时装街，在20世纪80年代初创时，连经理在内仅有3个人。     

发展有平台 晋升有通道——员工职业生涯管理的创新与实践

员工职业生涯管理是指从组织角度，对员工从事的职业、岗位所进行的～系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。职业生涯管理自20世纪90年代从欧美传入中国以来，被越来越多的企业采用和实施，逐渐成为企业人力资源管理领域内不可或缺的一部分。开封供电公司自2006年以来一直探索在人力资源管理领域引入员工职业生涯管理，先后出台了一些关系员工职业发展的新的规章制度，逐步形成了管理通道、技术通道、技能通道、产业通道等四条职业发展通道，为员工的成长搭建了广阔平台。     

论中职计算机专业的可持续发展

20世纪80年代初至90年代上半期,是计算机在我国各行业高速发展和应用的时期,也是我们中职计算机专业发展的黄金时期,全国各地涌现出一大批专门从事计算机培训的学校。然而时至今日,各行业对计算机专业人才的需求量减小,IT人才就业门槛逐年提高并趋于饱和,有关部门甚至对计算机专业亮起了＂红灯＂。从笔者学校近两年反馈回来的就业信息看,中职计算机专业毕业的学生,真正能从事专业对口工作的更是凤毛麟角。     

妇唱夫随 儿女情长——与李远航先生谈天说地

20世纪80年代初，我大学毕业，被分配到永州冷水滩一所子弟学校教书。暑假期间，便在长沙市《新创作》杂志社协助工作。时任杂志社社长的杨里昂先生说：你在冷水滩，我介绍你去见一位我中学时的同学，他叫李远航，现在冷水滩煤炭三队。     

以工作过程为导向的高职教育课程开发模式初探

我国现代高等职业技术教育发端于20世纪80年代初，关于高职教育课程改革和课程开发模式，大致经历了学科系统化的课程开发模式、职业分析导向的课程开发模式和学习理论导向的课程开发模式等三个阶段，目前正向“以工作为导向”的课程开发模式发展。     

论高等教育与经济增长的关系

在知识经济时代，知识取代物质资本成为经济中最重要的生产要素，高等教育与社会经济发展的关系更加密切。“人力资本理论”的提出，使各国政府认识到高等教育与经济增长的正相关关系，决定一个国家或地区经济增长的最根本的因素是劳动力素质的高低。但现实中的高等教育发展却并未带来稳定的经济增长。特别是20世纪80年代以来，各国高等教育迅速扩展，而经济却出现零增长和负增长的事实，促使我们对高等教育与经济增长的关系重新进行理性思考。     

行为导向教学法在电拖课程中的应用

行为导向教学法是20世纪80年代初引入我国的一种职教模式。其基本涵义在于,学生是学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调人,教师遵循＂咨询、计划、决策、实施、检查评估＂这一完整的＂行动＂,使学生在自己＂动手＂的实践中,提高职业技能,习得专业知识,     

如何建立志愿服务的激励机制

首先,在普通激励中增添魅力要素。20世纪90年代初期,由深圳市志愿组织借鉴外国、港澳经验首创的“五星志愿者”激励制度,如今已获得全国各类志愿组织的普遍采用。“五星志愿服务”即志愿者服务满100小时为一星,200小时为二星,直至500小时为五星,再多服务时数就进入金、银、铜评选系列。可是,全国大量志愿组织逐年都这样评级,久而久之由于缺乏新意,没有发挥真正的激励作用。怎样寻求突破？     

身体的再国家化与去国家化

社会科学研究领域中只有琐碎的研究没有琐碎的现象，社会学想象力意味着研究者需要培养一双慧眼，从毫不相关的琐碎现象中找到内在的社会机制。身体在传统社会学领域并不是主流社会学家关注的核心话题，这或许是由于身体现象的琐碎，抑或是研究身体的社会学视角还未被学界发现，但这种情况在20世纪80年代后得到了改观。其实诺贝特·埃利亚斯早在20世纪30年代就对身体的文明化过程进行了细致入微的刻画，     

20世纪90年代的工作与家庭关系

20世纪60、70年代，工作与家庭就作为专门的研究领域出现了。到了80年代，它已从起初的关注“双职工家庭”与“职业母亲”领域发展为多学科、多理论视角的研究领域。Menaghan和Parcel在1990年的综述中给该领域作出了一个概念界定。十年过去了，研究者们一直热衷于工作与家庭的相互关系研究，尤其注重工作对家庭生活质量和家庭成员发展的短期与长期影响。     

我国志愿服务发展面临的几个问题

志愿服务是指任何人志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会、促进社会进步而提供的服务.20世纪80年代,志愿服务在我国逐渐兴起,经过30年的发展,获得了极大的进步,但同时我们也看到,即便得以快速发展,我国志愿服务的全民化程度还远远不够,服务水平也不够高,组织管理也不够完善,应引起社会各界的广泛重视.志愿服务发展中也还存在几个亟待解决的问题.     

NGO5·12救灾重建行动的启示：对接与合作：中国公益产业的发展之路

公募基金会与NGO资源难对接 中国的公募基金会发轫于改革开放后的20世纪80年代。出现的原因，既是给民间资源开放空间、实现政府由全能型向服务型的转变，也是为了动员民间资源来弥补政府公共产品和社会服务的供应不足。可见，中国的公募基金会是在当时的历史条件下自上而下产生的，在筹款，     

烹饪与营养教育本科专业亟待研究的问题

20世纪80年代末90年代初,随着我国烹饪中、高等职业教育的迅速发展,培养具有本科学历的烹饪专业职教教师被提上议事日程。1989年,黑龙江商学院旅游烹饪系（现哈尔滨商业大学旅游烹饪学院）在“餐饮企业管理”专业创办了烹饪营养方向的本科学习方向。     

走有特色的高教公关专业发展之路——海南大学公共关系专业发展纪实

公共关系自20世纪80年代进入我国,随着中国社会主义市场经济的深入,中国公共关系高等教育也得到了长足的发展。全国有百余所高校设置了公共关系专业课程,20余所高校设立了公共关系专业本科、硕士等公共关系学历教育,为公共关系产业培养了大批专业人才。目前,由于公共关系专业尚未进入教育部专业教育目录,     

最佳雇主——第三种品牌的优势

什么是雇主品牌？雇主品牌这一概念产生于20世纪90年代初,是继企业产品品牌、形象品牌之后的第三种品牌。它是以雇主为主体,核心雇员为载体,以为雇员提供优质与特色服务为基础,旨在建立良好的雇主形象,提高雇主在人才市场的知名度与美誉度,从而汇聚优秀人才、提高企业核心竞争力的一种战略性品牌建设。近几年,随着人才竞争的加剧,雇主品牌日益受到企业的关注,成为人力资源战略的新方向。     

社会工作教育：逝去的记忆与现实的纠结

自20世纪80年代社会工作教育在我国重新恢复,已经过去了20多个年头,目前全国已有260多所高校开设了社会工作专业。对于社会工作教育历史和现状的总结与反思,有助于从历史经验中收获教益。基于此,本文就社会工作教育的历史与现实做一番简单的梳理工作。     

双元制职业教育模式的中国化

德国双元制是一种成功的职业教育模式,这在全世界职业教育行业中已经得到广泛的认同。我国从20世纪80年代改革之初开始学习、借鉴德国职教经验,至今已有近三十年的历史,全国职业教育发展比较好的先进地区先后以不同的形式进行德国双元制职业教育模式中国化教育改革试点.     

运用微格教学系统促进师范生教学技能的发展

高师院校肩负着为基础教育培养合格教师的重任。20世纪80年代至今，师资培训的概念经历了从“teacher training”（教师培训）到后来的“teacher education＂，（教师教育），再到现在“teacher development”（教师发展）的历程。“教师发展”更强调在“教育”的基础上，鼓励教师去观察自己的课堂行为，反思自己的教学，评估自己的教学效果，开展教学行为的科研。     

对建筑业建立职业安全体系的思考

职业安全健康管理体系（简称OSHMS）,是采用与质量管理体系（QMS）、环境控制管理体系（EMS）相同的原理和方法,对用人单位职业安全进行持续改进的一套标准,是20世纪90年代初在国际上兴起的现代安全生产管理模式。     

关于职业教育集团化发展几个基本问题的研究

自20世纪90年代以来，职业教育集团作为职业教育创新发展的一种实践形态，有了长足的发展。特别是2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出“推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子”后，职业教育集团的发展呈现出了快速发展的态势。但职业教育集团化发展作为职教发展的一种理论建构所受到的关注程度远不及人们对实践的热衷。由于理论研究的缺位，人们对职业教育集团的概念、性质、组建动因、运营机制及发展趋势等没有形成应有的共同体认，导致了职业教育集团化发展过程中的盲动和随意。因此，对职业教育集团化发展基本问题作进一步的研究，无论是在理论方面完善职业教育理论体系，还是在实践方面为职业教育改革发展提供科学性、前瞻性的理论指导都具有十分重要的意义。