建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷

毛泽东等老一辈无产阶级革命家从理论和实践上为建设有中国特色的社会主义奠定了基础。邓小平同志继承和发展了毛泽东思想，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；最基本的内容是始终坚持四项基本原则。其发展动力是改革开放，提出了在社会主义这个很长的历史时期要始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，这是建设有中国特色社会主义唯一的正确道路。     

思想政治原则的新概括——学习邓小平同志《坚持四项基本原则》札记

邓小平同志把我们必须坚持的思想政治原则概括为“坚持四项基本原则”,即坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想,这是思想理论战线上的重大决策,也是对马列主义、毛泽东思想的直接继承和发展。坚持四项基本原则,也是清除思想理论战线上精神污染的锐利武器。 正如邓小平同志所说:“这四项基本原则并不是新的东西,是我们党长期以来所一贯坚持的。”(引自《坚持四项基本原则》一文的引语皆不再注出处。)我们党从建立那一天起,     

反对资产阶级自由化的锐利武器——学习邓小平同志有关重要论述

党的十一届三中全会以来,邓小平同志在坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化方面,写下了许多论著,作了大量的演讲,学习邓小平同志的有关论述,对我们更坚定地坚持四项基本原则,把反对资产阶级自由化的斗争持久地深入进行下去有重大作用。一、实现四个现代化必须坚持四项基本原则“四项基本原则”这一概念,是邓小平同志在1979年3月党的理论工作务虚会上的讲话中正式提出来的。邓小平同志指出:“我们要在中国实现四个现代化,必须在思想政治上坚持四项基本原则。这是实现四个现代化的根本前提。这四项是:第一,必须坚     

论邓小平的思想

赵紫阳同志于1987年5月13日《在宣传、理论、新闻、党校干部会议上的讲话》中提出:“宣传四项基本原则和经济政治体制改革,都要注意宣传小平同志的思想。三中全会以来,小平同志关于从实际出发,建设有中国特色的社会主义,关于坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化,关于经济体制改革、政治体制改革、对外开放和社会主义精神文明建设,都有许多精辟的论述。小平同志这些思想是我们党实践经验的总结和     

学习邓小平民族理论 做好民族地区工作

该文从坚持四项基本原则、发展社会主义新型民族关系、民族地区要以经济建设为重点，以及认真贯彻各民族平等的原则等几个方面论述了邓小平同志的民族理论思想，对我们进一步搞好民族地区的各项工作具有重要的现实意义。     

马列主义国家学说在中国的胜利——党和毛泽东的人民民主专政理论和实践

人民民主专政理论是毛泽东思想的重要组成部分,是我国政权建设的理论基础,是对马列主义国家学说的发展。重新学习党和毛泽东同志的人民民主专政理论和实践,对于加深理解毛泽东思想,坚持四项基本原则,加速我国的四化建设,都具有重要的现实意义。     

健全高校教代会制度是推进基层民主建设的重要途径

江泽民同志在党的十五大报告中指出，“扩大基层民主，保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最广泛的实践。”江总书记这段话指出了推进基层民主建设的重要性，这一任务的提出，为我们高校工会在维护教职工合法权益、发挥教职工主人翁地位方面奠定了理论基础。　　我国经济体制改革的深入和社会主义现代化建设跨世纪的发展，要求我们在坚持四项基本原则的前提下，继续推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主。而社会主义政治建设的基础，是发展基层民主。建设有中国特色的社会主义政治…     

思想政治工作的权威从何而来——学习党的全国代表会议文件的一点体会

在党的全国代表会议上,中央领导同志一再指出,要切实加强思想政治工作,促进党风和社会风气的根本好转。陈云同志还特别强调“要积极维护思想政治工作部门的权威”。那么,新时期思想政治工作的权威从何而来呢? 首先,来自于我们旗帜鲜明地宣传四项基本原则。在改革、开放,搞活经济的新的历史条件下,有的同志提出了这样一个问题,四项基本原则还坚持不坚持?共产主义的理想还要不要宣传?对此,每个思想政治工作者必须有一个明确的认识。 陈云同志在党的全国代表会议上明确地指出,在新的历史时期,“应当把共产主义思想的教育,四项基本原则的宣传,作为我们思想政治工作的中心内容。这种宣传教育不     

反腐倡廉是高校正确办学宗旨的保证

反腐倡廉是高校正确办学宗旨的保证周乐生党的十一届三中全会以来，党中央遵循邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，以经济建设为中心，坚持改革开放、坚持四项基本原则，十分重视端正党风，加强廉政建设，反腐败斗争不断取得阶段性成效。但是，腐败这是长期的社会现...     

从社会主义的共性和特殊性说起

正确认识社会主义的共性和特殊性对于回答社会主义的若干问题具有方法论的意义。共性是社会主义的本质特征，在现阶段，四项基本原则即是社会主义的本质特征。特殊性是本质特征的具体实现形式，如何建设社会主义问题就是社会主义的特殊性。将社会主义概括为“传统社会主义”和“现代社会主义”并不一定正确，所谓“人道的民主社会主义”也不是社会主义的现代模式。邓小平同志把坚持四项基本原则与坚持改革开放作为党的基本路线的“两个基本点”，这是社会主义的共性与在中国条件下的特殊性的统一。     

谈新时期高校思想政治工作创新思维

一、新时期思想政治工作的新内容思想政治工作要为党的总路线总目标服务．为经济建设这个中心服务，在内容上就必须紧紧围绕这个中心。为此邓小平同志作过系统的论述。他提出：第一．对人们进行基本路线教育。社会主义现代化建设是我们目前最大的政治。思想政治工作的教育内容必须紧紧围绕这个中心，必须为发展生产力服务。如果离开了这个主要内容，政治就变成空头政治，就离开了人民最根本的利益。所以，要对人们进行坚持四项基本原则教育，坚持四项基本原则要抓住坚持党的领导这个核心。坚持改革开放教育。让全党和全国人民牢牢记住，党的…     

坚持党的领导,必须改善党的领导——学习《坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化》的几点体会

要坚持党的领导、必须改善党的领导、提高党的战斗力,这是邓小平同志的一贯思想,也是贯穿在《坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化》中的一个主要内容。下面我就这个问题谈两点学习体会。 一、党的领导原则在任何时候都不能动摇 三中全会以后,当我们党进行拨乱反正、纠正自己的错误的时候,有人怀疑和反对四项基本原则,企图否定和动摇党的领导,搞资产阶级自由化。针对这种错误思潮,邓小平同志于一九七九年三月,在党的理论工作务虚会上,代表党中央作了坚持四项基本原则的重要报告,邓小平同志说:为了实现四个现代化,我们必须坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想,这是全党、全国各族人民团结战斗的     

坚持党的领导 坚信党的领导

中国共产党是社会主义事业的领导核心,这是一条已被实践证明了的马列主义的基本原理。”1979年3月邓小平同志代表党中央在理论工作务虚会上提出了坚持四项基本原则的问题,坚持四项基本原则的核心是坚持党的领导。中央领导同志这几年也多次强调这个问题。但由于从中央到许多地方,政     

简论改革开放实践的系统性、渐进性和条件性

邓小平同志对改革开放的论述是全面而系统的，他指出，我国的改革应先农村改革，后城市改革，先经济体制改革，后政治体制和其他各个领域的改革，对内开放和对外开放相结合；改革开放要逐步推开，稳步前进，具有渐进性；在改革开放中始终注意发展生产，改善人民生活，惩治腐败，加强廉政建设，坚持四项基本原则。邓小平同志对改革开放的论述极大地丰富了马克思主义理论宝库     

邓小平新时期青年思想政治教育内容探要

在深入进行社会主义现代化建设和改革开放的新形势下，深入学习和研究邓小平同志的思想政治教育思想，对进一步发挥我党思想政治工作的优势，贯彻落实党的十五大精神，大力加强社会主义精神文明建设都具有重要意义。邓小平同志有关青年思想政治教育的主要内容有：理想教育，纪律教育，艰苦奋斗教育，坚持四项基本原则和反对资产阶级自由化教育，共产主义品德教育，爱国主义教育，社会主义民主教育。以上思想教育内容是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是一个相互联系、不可分割的整体。     

简论邓小平政治观的基本内涵

邓小平同志从实际出发，对政治进行了新的理论概括：在安定团结的基础上进行“四化”建设就是最大的政治；坚持四项基本原则，发扬思想政治工作优势；抓经济建设的同时，不能忽略阶级斗争，阶级斗争要服从、服务于“四化”建设。     

"三个代表"与"四项基本原则"

坚持"三个代表"重要思想,必须坚持四项基本原则.坚持四项基本原则,是坚持"三个代表"重要思想的题中之义、基本途径、政治保障、根本目的和思想基础.     

再读《坚持四项基本原则》

今年3月3O日，是邓小平同志的《坚持四项基本原则》发表19周年，再次读一读这篇光辉的历史文献，倍感亲切，寓意深刻，对于我们深入学习党的十五大精神确有重要意义。（－）四项基本原则提出的历史背景粉碎“四人帮”两年以后，全国开展了一场关于真理标准问题的大讨论，形成了群众性的思想解放运动，为随后的改革开放事业的推进，作了充分的舆论准备、思想准备和理论准备。中国共产党开始有步骤地解决建国以来许多历史遗留问题，解决实际工作中出现的一系列新问题，使我国在政治生活方面、经济建设方面都出现了很好的形势，开创了社会主义…     

把坚持四项基本原则作为教育学生的基本思想

邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话中强调指出:要把坚持四项基本原则“作为基本思想来教育人民,教育学生,教育全体干部和共产党员”(《邓小平同志论教育》第181页)。邓小平同志的这一指示,既是全国一切工作的指导方针,更是学校德育工作的指导方针。认真学习和领会这一指示精神,切实抓好四项基本原则的教育,对我们端正教育思想,坚持社会主义的办学方向,加强和改进德育工作,有着十分重要的意义。     

跨世纪的思想飞跃和理论突破———党的十五大精神研究

党的十五大把社会主义初级阶段理论与社会主义市场经济理论统一起来，以“三个有利于”为最高价值标准，肯定以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，为各种所有制的发展拓展了广阔的空间，为市场经济的微观基础建设作出了更为突破性的探索，并正式确立邓小平理论作为党的指导思想，赋予四项基本原则新的时代内容，为中国政治体制改革提出了现实任务和奠定了基层民主的基础