创造力的自然生成

人的主体性发展水平的高低是衡量一个社会进步的重要标志之一,弘扬培植受教育者的主体性已经成为现代教育追求的目标。由此引发了各学科教学在教育思想教育观念和教育方法等方面的剧烈而深刻的变革。而创造力是主体性的灵魂,是衡量个人主体性发展水平的尺度。所以培养学生的创造力既是学科自身建设的需要,也是时代发展的需要。声乐教学中学生创造力的培养,必须以创造性的教学为基础。     

中国企业家为什么没有创造力

我最近常常语出惊人地提醒父母对教育要有正确的观念:并不是读完本科,接受了高等教育就能证明有足够的能力,反而可能是没有创造力的人。能力绝不等于学历,现在一代年轻的企业家也是如此,缺乏创造力的企业发展必然乏力。中国的教育体系往往不培养创造力,而是培养解题高手,对于人的未来全无好处。     

产业融合背景下文化产业人才培养探究

人才在文化产业发展过程中起着决定性作用,地方文化产业发展必须建设本土的文化产业人才队伍.海南省三亚市有着得天独厚的生态文化资源,而人才成为制约可持续发展的瓶颈.本文旨在探索当前产业融合发展趋势下三亚文化产业人才培养策略,致力于适应新型文化产业发展,服务热带滨海精品旅游城市建设,胜任规划、设计、管理的复合型文化产业人才的培养.     

大学生海外交流项目对于大学生个人发展的影响

随着中国经济的蓬勃发展，对外开放日益加强，我国高等教育的国际化进程也逐渐加快。中国各高校与国外高校联合创办的大学生海外交流项目成为了高校与其他高校交流教育理念，促进高校大学生个人发展，培养大学国际视野的途径之一。然而大学生海外交流项目对于大学生的个人发展具有何种影响，个人发展的什么方面具有影响，影响程度如何仍需调查研究。     

河北省高校动漫专业声音创作的探索与研究

正在河北省大力发展文化产业,提升燕赵文化软实力的思路指引下,河北动漫文化产业得到了空前发展,动漫人才的培养,也成为制约产业发展壮大的必要条件,为此河北省数十家高校相继开设了动画专业。     

论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养

随着社会不断的发展和进步,人们对于学生们受教育情况的关注度越来越高,因此对于舞蹈编导教学问题也被学者们提上案来。在21世纪飞速发展的今天,对于学生的教育模式已经在逐渐转变。而我们对于学生的培养目标也转变为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,然而对于舞蹈编导的教学也应该逐渐重视起来。在教育改革后,对于学生舞蹈教育教学方式也发生了变革,在舞蹈编导教学中可以培养学生的舞蹈形象思维,这也是如今舞蹈编导教育所面临的一项重要任务。本文就形象思维的重要性以及舞蹈编导教学中舞蹈形象思维培养进行讨论和分析。     

创意人才培养需氛围与教育

创意产业是一个知识与智慧、思维与实践高度密集的产业,是以人的创造力、技能和天分来获取发展动力的产业。创意产业在固定资产方面投资比较少,不需要建一条生产线,完全是靠人才来发展的。创意活动推崇创新,强调个人创造力,依靠大量高素质、高技术的专业人才的支撑。     

高校学生创造力培养实践研究

创造力人才的培养是我国由国家制造走向国家创造的关键所在,高校学生作为社会发展的后备资源,高校学生能力素质关乎社会经济发展。高校学生创造力培养本身是系统工程,学习环境对于高校学生而言是极为重要的场所。伴随新时代的到来,从就业压力来看,高校大学生缺少的并非是市场需求,而是创造力,高校学生为适应时代发展需要具备良好的创造能力,为社会源源不断输送创新人才。为此,本文对从环境氛围、高校师资队伍、高校管理、“创客”教育以及学业评价五方面探究高校学生创造力培养路径,旨在为国家发展输送创造力高校学生。     

江西文化创意产业园区品牌建设的研究

近些年来，在政府扶持政策的支持下，江西的文化创意产业得到飞速的发展，形式多种的文化产业园区在我省逐渐兴起，江西作为一个中部省份城市，如何通过对产业园区品牌的建设实现提升竞争力和园区形象是一个值得我们认真探索研究的课题。笔者在调查分析江西文化产业园区品牌发展现状的基础上，积极地探索了江西文化产业园区品牌建设的策略。     

四川省文化产业人才现状及培养模式研究

随着社会经济的快速发展,人们越来越关注精神生活的追求和文化产品的消费,文化产业迎来了发展的春天,给城市营造了浓郁的文化氛围,打造欣欣向荣的文化产业,关键在于文化产业人才的培养.四川省是一个文化底蕴深厚、文化产业特色优势显著的文化大省,文化产业发展有很好的基础,但同时也存在文化产业人才不足等问题,对四川省文化产业未来可持续发展形成一定影响,因此,结合四川省文化产业发展的特点,深入研究青年文化产业人才知识体系形成和发展规律,探索文化产业人才培养模式,对四川省文化产业战略发展有着重要意义.     

创意人才在国际合作出版界的作用

创意人才是指以“头脑”服务为特征的．以专业或特殊技能为手段的精英人才。创意产业是靠挖掘人的创造力、技能和天分来创造潜在财富和就业机会的产业。创意人才是促使出版文化产业资产增值的关键因素。     

河南文化创意产业人才培养问题探究

近年来,文化创意产业发展迅速,成为支柱性产业,得到全国各地的高度重视,也引发社会广泛关注.根据2008年国家统计局文化产业发展情况报告,文化产业增加值增速明显高于同期经济增速,为转变经济发展方式作出重要贡献.河南省涌现出一批拥有自主知识产权、获得优良业绩和社会效益的优秀文化创意企业,一批具有河南地域文化特色的原创作品已打入国际市场.     

动漫教学在浙西南地方高校的作用及创新

动漫产业在国家各方面的扶持鼓励下，正成为一颗冉冉升起的产业新星，并成为衡量一个城市文化产业竞争力高低和城市名片软实力的重要标志，被列为未来5年中国着力发展的重要文化产业之一。地处于浙西南的核心城市--丽水，目前动漫行业较为空白。本文试从动漫教学在浙西南地方高校的作用及教学方法创新等角度入手进行研究，希望形成政府、高校、学生三者良性互动和积极助推，为丽水地方高校学生的素质培养及就业发展尽一些绵薄之力。丽水南接福建，东靠温州，北邻杭州，在地理位置上有区域独特的优势，可以向这些于国内动漫行业遥遥领先的城市学习借鉴，同时动漫产业亟需大量的新鲜血液和从业人员，增加地方高校毕业生的就业方向和就业质量，为地方高校学生增强个人修为、素质、能力及增加学生社会竞争力、适应力提供良好的平台，对推动丽水经济文化发展、建设浙江文化强省有重要的意义，利于构建和谐社会。     

产业文化建设带动衡水经济发展研究

文化产业的发展,是推动社会经济发展的一项重要任务,产业文化也是衡水市的重要产业之一,衡水市在发展文化产业方面有着得天独厚的历史条件和良好机遇。因此,衡水市要充分发挥文化特色优势,准确把握产业发展方向,对文化资源进行整合,利用文化产业优势给广大市民带来实惠,促进衡水市经济发展,给衡水市的各项社会事业提供强有力的支撑。     

论美术教育对智力的开发

智力是人类改造客观世界以适应自身需要的心理结构.人类社会的发展和人类进步的过程,就是智力发展的过程.智力是能力结构中的核心成分,智力的构成要素也必然成为人的一般能力和特殊能力的基础或有机构成因素.除遗传因素外,智力的发展和能力的培养与形成要靠学校内外的全部教育教学活动去促进.所以在学校教育中,以培养观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力为目的的美术教育同样是智力开发的重要因素.美术教育作为一种发展智力、培养形象思维和创造意识的教育活动,在人类认识世界和改造世界的过程中有着极其重要的意义.     

培养文化产业创意经理人迫在眉睫

当前,在文化产业受到高度重视的新时期,文化产业管理中高端人才储备不充分的问题越来越显著,最主要原因是文化产业对经营管理人才的特殊要求,但对于这个我们所共知却又无头绪的“特殊性”内涵,至今没有统一的认识,更缺乏深入的研究.基于对文化产业人才的初步研究以及对文化产业及其人才特征的认识,得出了当前文化产业创意经理人培养的必然性和紧迫性,提出了一个培养模式以供参考.     

中专体育课堂学生职业能力的培养策略分析

我国的教育水平随着社会的发展在不断提高,现代教育制度也慢慢进入了人们的视野,体育教育也随之成为学校教育工作中最重要的内容.对于学校来说,在实际体育教育工作中应将学生的职业能力培养结合起来,然后根据体育专业的特点,探究体育教育未来的发展方向,从而培养学生的职业发展能力.     

乌兰察布地区学前儿童音乐教育问题与发展研究

音乐教育对于学前儿童的身心健康发展有非常重要的作用，众所周知，音乐可以提高自身的修养和内涵，培养人们对于美感的认知，更可以陶冶情操以及激发人们的创造力，尤其对于学前儿童更加重要。我们要重视培养学前儿童的音乐素养以及激发其对音乐的兴趣，这样不仅可以给予孩子更多的情感表达经验，更多的审美感知，以及更多的互动交流方式，也可以更好地培养学前儿童的乐感和对艺术的热爱。本文针对乌兰察布地区学前儿童音乐教育的问题与发展进行深入研究，并对于现状及问题提出相应的解决对策。     

关于成人高校实施素质教育的思考

为适应新世纪社会经济发展的需要，我国教育界面临着深刻变革。以现代化的教育思想、教育体制、教育内容、教育手段和方法，以培养德、智、体全面发展并富有个性和创造力的现代化建设者为目标，以提高教育质量和办学效益为重点的素质教育正在实施，而成人教育向素质教育转变，对成人教育健康发展和整个教育的现代化都有积极意义。 一、成人高校实施素质教育的意义 （一）实施素质教育有利于促进产业结构和就业结构的调整。 知识经济时代的到来，淘汰落后产业孕育并产生了一系列新的产业，使产业结构发生变化。通过高科技对落后产业的改造，…     

论创造技法与青年成才

当今,世界新技术革命的浪潮正在扩展,新技术、新材料、新产业不断涌现,可以说科学技术决定着社会前进的步伐,而科学技术的发展必须培养一批科技人才。从时代的发展对科技人才的要求来讲,最突出的表现就是科技人才本身具有创新思想和创造力。当代青年是科技人才的主力军,要使当代青年成为合格的科技人才,就需要普及创造性教育,培养青年良好的创造力。其中,最富有实效的途径就是让青年学习和掌握创造技法。创造技法是创造过程中应用的技能和遵循