数字时代出版编辑力的提升策略探究

数字时代的到来,给传统出版业带来了新的挑战,出版业向数字化转型已经成为不可逆转的形势.出版机构的核心战斗力是出版编辑力,而编辑队伍和编辑人员的能力对编辑力的影响极大.研究如何提升出版编辑力是非常有必要的,基于此,有必要对数字化时代出版编辑力的现状提出问题,并探究如何提升出版编辑力.从出版机构、编辑队伍、编辑人员等方面考虑,提出出版机构要对人员的筛选和管理加以重视,提高出版效率;编辑流程要从服务、编辑制作、出版以及营销等实现数字一体化;编辑人员应该提升自身的数字化技术,将数字化与编辑相结合来提升编辑力的策略.     

谈高校学报编辑的观念转变与素质提升

技术的发展促进了碎片化时代的到来,微博、微信、抖音、快手等新型媒体平台的出现使传统纸质期刊的市场开始急剧大幅下滑。无论对于纸质出版物本身,还是其从业人员而言,都是巨大的挑战。因此,必须厘清时代发展下的纸质编辑的转型问题,重构数字化时代编辑的身份和地位,以平台化的思维找到能够适应时代发展的有效路径。     

论数字化时代期刊编辑功能的转换

在数字化时代,期刊编辑面对的信息载体、传播手段和方式更为复杂多样,数字化期刊的发展对期刊编辑提出了挑战和更高的要求,期刊编辑有必要探讨网络环境下期刊编辑流程新的方式、规律,及时进行编辑功能转换,以达到期刊质量和编辑能力的共同提高。     

大数据时代背景下新闻编辑创新与优化分析

大数据时代,随着新闻传播思想与传播模式的不断完善,推动了新闻编辑与新闻传播的创新和发展,同时对新闻编辑与新闻传播的创新意识及优化能力也提出了更高的要求.在这种情况下,为更好地适应大数据时代的新闻编辑工作开展以及新闻传播发展需求,就需要不断优化和提升新闻编辑与新闻传播的能力,促进新闻编辑的人员的知识结构与工作模式不断完善...     

数字化时代学术期刊面临的问题及思考

学术期刊作为学术成果展示的平台,它还具有学术争鸣和引导研究方向的作用,在传媒数字化的推动下,学术期刊核心运作模式及服务受众的新需求都将围绕数字化这一主线发生变化。转变观念,以积极的心态迎接数字化时代的到来;凸显期刊专业化个性特色;充分发挥自身优势,利用数字化时代的先进技术,实现与网络媒体的融合与对接;编辑要树立数字化意识,不断开拓创新。     

大众传媒时代编辑媒介素养论

大众传媒时代对编辑的素养定位提出了新的要求。获取、分析和整理媒介信息的能力素养,运用媒介技术传播信息的能力素养等,传播环境变化、受众变化和媒介技术发展影响下编辑的知识结构和能力结构等素养,影响着大众传媒时代的传播观念。大众传媒时代,必须加强编辑人员的职业道德素养,加强编辑人员的创新能力素养,加强编辑人员的思维意识能力素养。     

新时代期刊青年编辑的业务能力提升路径研究

新时代,党和国家对出版业提出更殷切的期盼,青年编辑作为出版业发展的生力军,肩负着重要使命,只有不断提升自身业务能力才能回应时代之需。基于此,新时代期刊青年编辑五个方面提出期刊青年编辑业务能力提升路径,以期为期刊青年编辑适应新时代发展提供借鉴。加强政治理论学习,提高思想政治素养;勤学苦练,提升综合业务能力;加强沟通,提高运营管理水平;发挥优势,提升新媒体素养;守初心,学好法,增强道德和法律素养。     

全媒时代学术期刊编辑信息素养提升的SWOT分析

全媒时代带来的不仅仅是技术上的革命,更是一种理念的更新和变化。这种变化体现在学术期刊编辑身上,就是信息素养,即信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。具体包括：获取、收集信息的能力;分析辨识信息的能力;加工信息的能力;利用信息的能力;遵守信息伦理的能力。全媒时代学术期刊编辑信息素养提升,运用SWOT分析,得到的结论是：优势———学历较高,思维活跃,具有较强的学术研究能力;劣势———学术期刊编辑主体意识有待提高;学术期刊编辑的编辑素养不高;学术期刊编辑存在职业倦怠现象;机遇———数字出版的总体进程加快;国家政策支持;国外期刊数字出版机构进入中国;威胁———期刊数字出版的版权保护机制尚未真正确立;学术期刊编辑竞争激烈。提升信息素养不但是全媒时代发展的要求,也是保证期刊质量的需要,同时更是学术期刊编辑自身发展的要求。     

学术期刊编辑应具有敏锐的学术眼光

作为学术期刊的编辑人员,担当着提高和提升期刊编辑质量的重要职责和责任,期刊质量的高低与编辑个人自身的素质有着密切关联。编辑人员是期刊编辑活动全过程的直接责任人,对保证和维护期刊质量起着极其重要的作用。编辑学术期刊的选稿、定稿需要编辑人员具有较高的学术意识,对审稿更应具备敏锐的学术眼光,对学术论文的编辑加工更离不开学术眼光。学术期刊编辑必须具备学术鉴赏力、学术判断的知识力,学术期刊的编辑人员应从提高学术素养、掌握学术动态、强化责任意识等方面来培养编辑人员敏锐的学术眼光。     

数字化出版对高校学报及编辑意识的影响

随着计算机网络技术的快速发展,期刊数字化出版已成为出版业的发展趋势,也是国家出版产业的发展方向。期刊数字化出版改变了学术期刊出版的形式、内容以及服务机制。从高校学报编辑过程的数字化变化、印刷出版过程的数字化变化和产品形态的数字化变化三个方面阐述了数字化出版对高校学报带来的影响。高校学报要适应数字化出版所带来的环境变化,学报编辑应增强学习意识、网络意识、策划意识与法律意识,才能成为数字化出版时代的行家里手。     

数字化文化消费新场景的背景、特征、功能与发展方向

数字化文化消费新场景是顺应数字产业化和产业数字化发展趋势背景下,运用高新科技和前沿技术,实现文化科技与现代消费深度融合、嵌入融合的文化生产方式（消费范式）,其特征由表及里依次表现为拟态化的呈现形式、数字化的经济形态和弹性化的社会运转机制。数字化文化消费新场景以优质内容提升文化素养、以便捷通道重构消费范式、以智能和智慧服务人的全面发展,成为更好服务和引领人们精神文化生活的重要载体。未来,数字化文化消费新场景将以推动科学技术向善发展、提升人的数字素养水平、促进人—机—物的和谐和深化网络空间命运共同体理念为重点方向,不断开发出服务于数字时代消费者更高精神文化要求的文化消费新场景。     

学术期刊编辑增强“四力”的路径探析

学术期刊编辑是宣传思想工作队伍中的重要成员,学术期刊的发展对编辑人员的脚力、眼力、脑力、笔力提出了更高要求。随着科学技术的发展和互联网的普及,媒体融合发展不断加快,新技术的兴起和运用所带来的变化已渗透于编辑工作的各个环节,学术期刊面临转型升级的机遇与挑战。作为学术期刊工作骨干力量的编辑应积极主动地向复合型编辑转型,锻炼和掌握适应融媒体时代发展的新技能,进一步增强“四力”,担负起推动学术期刊转型升级的重任,不断提升学术期刊的内容质量,并扩大其传播力和影响力。     

浅论知识经济时代的编辑素质

人类社会正由工业经济步入知识经济时代。知识经济冲击着人类社会的各个领域包括出版业。为迎接挑战,编辑人员必须不断提高自身素质,以更好地适应知识经济发展的客观要求     

高校学报编辑综合素质提升及途径

在当前高科技信息为主导的知识经济时期,高校学报发展面临着许多机遇和挑战。因此,学报编辑人员亟需提高自身素质,全方位提高自身的专业品质服务水平。结合现今高校学报编辑队伍现状,提出高校学报编辑应具备的综合素质,并从建设学习型编辑部、加强业务培训等方面探讨了提高高校学报编辑素质的主要途径。     

新形势下期刊“专业化”发展探究

面对新时期多媒体、数字化的冲击,期刊应该发挥自身特色,扮好专业内容提供商的角色,在提升实用价值、内容创新、多元发展、人才建设和数字化发展方面下功夫,才能占有一席之地,赢得生存发展的空间。     

数字化时代的政治哲学功能阐释

人类正在加速进入一个高度数字化和智能化的时代,哲学认识世界和改造世界的功能需要将认知数字化时代下的人与社会和数字化时代如何重塑人与社会纳入其中。数字化时代是人工智能技术不断发展的时代,也是以数据为中心的时代,其基本特征表现为社会智能化、经济数字化、世界屏幕化、万物互联化、数据多样化,其政治哲学问题主要有虚拟与现实、进化与异化、技术与伦理。数字化时代的政治哲学问题在政治哲学的主体思维、辩证思维、批判思维、实践思维、伦理思维等功能下能够有针对性地得以化解。数字化时代下的政治哲学功能有助于人类提升自我主体意识,增强人文关怀精神,实现社会公平正义。     

产业数字化动态能力:源起、内涵与理论框架

产业数字化的本质是应用数字技术重构企业组织模式和产业创新发展范式,推动数字技术与实体经济深度融合,实现加速创新与能力跃迁的动态过程。对此,产业领军企业亟需发挥产业链链长优势,以数字技术创新与管理机制创新双轮驱动,在重构自身商业模式和竞争优势的同时,打造面向产业数字化转型的数字化技术核心能力与数字化管理核心能力,进一步以产业数字化应用场景驱动“双核”协同,整合建构产业数字化动态能力（IDDC）,加速产业数字化深度转型与持续创新跃迁。数字经济政策要更加重视培育产业数字化动态能力,发挥我国丰富应用场景优势,协同推进产业数字化与数字产业化,做强做优做大我国数字经济。     

高校学报编辑主体意识论

学报编辑主体意识是指学报编辑人员对其在学报的编辑活动中的主体地位、主导作用的认识。学报编辑主体要充分认识其自身在编辑劳动中的主体地位,充分发挥其主导作用,实现编辑的自身价值。创办精品学报需要学报编辑主体意识现代化,编辑主体意识现代化体现为开放意识、信息意识、超前意识、创新意识、精品意识、奉献意识等。     

数字阅读泛化对大学生学习能力影响分析

随着时代的进步,科技日新月异地发展以及网络的普及化,我们迎来了全新的数字化时代,人们的工作学习生活已经网络化了。阅读作为人们获取知识最基本的手段,强烈地受到了网络新媒体的冲击。在高校中,数字阅读已经成为大学生获取信息、进行交流的主要方式,并呈现出泛化的倾向,这也冲击着大学生的学习能力。文章在观察大学生数字化阅读现状的基础上,分析其利与弊,积极探讨如何更好地利用微信、微博、QQ等信息传播手段,规避弊端,提升学习效果,增强理性阅读能力,丰富自身知识结构。     

数据治理驱动政府治理效能提升的影响机制与优化路径

提升政府治理效能是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。数据治理是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的技术手段、服务业态和治理方式,并为驱动政府治理效能提升提供新的支撑。数据治理通过驱动思维决策方式转型、价值创造方式转型、市场主体行为方式转型和政府自我调适转型等途径提升政府治理效能。在数字经济时代,政府需主动适应并加快自身数字化转型,进而不断提升数据应用水平。为此,有必要从强化政府数据纵横交融的复杂性、增强政府数据治理与市场发展的适应性以及政府数据治理与社会治理的协同性等方面着力,为推进政府治理数字化转型赋能。