中学电化教育的实施途径

在我国的教育发展战略中,中学教育承担着基础教育和高等教育的连接任务,具有重要的枢纽作用。电化教育的重点是学科教学,在教学改革中发展,在教学实践中提高是发展中学电化教育的基本走向。在实施电化教育中,必须根据我国的教育现状,分类倡导、分层推进:通过重点配置,形成若干电化教学点;以班级为基点,形成电化教育的一般技术体系;以学科为基点,逐步形成电化教育技术体系;以多媒体计算机为核心,多种教学媒体“联网”,形成现代化教育技术体系。     

论现代成人高等教育质量观

现代成人教育是传统学校教育向当代终身教育发展一种新型教育制度,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有重要作用。面对知识经济发展形势和学习型社会快速形成,现代成人高等教育质量观必须拓展新的视野,探索新的发展方向。对深化现代成人高等教育的教学改革和努力提高教学质量问题进行一些探讨,从而树立正确的现代成人高等教育质量观。     

电化教育与电视教学片

电化教育是利用现代教育媒体,传递现代教育信息,以实现教育最优化。电视教学片属电化教育的软件范畴。随着电化教育的迅猛发展,电视教学片以其独特的形声性、可视性、越来越受到教育界的关注。     

试论电教媒体与传统媒体的组合

教育过程是一个有目的、有组织的教育信息传播过程。传播者所要传播的信息是通过各种不同的教育媒体传递给接受者的。因而在教育过程中,教育媒体充当了一个重要的角色。教育媒体是教育信息的载体,是传递教育信息的媒介。对于一个具体的教学过程来说,其教学媒体的选择、运用如何,将会直接影响到教学效果的优劣。因而在教学活动中,如何优化选择、组合不同的教学媒体开展教学,是一重要的设计环节。从电化教育学的角度看,各种教育媒体大致可分为二大类:即电化教育媒体与传统教育媒体(以下简称电教媒体与传统媒体)。电教媒体(也称现代教育媒体)是现代科技发展的产物。它的出现,无疑对     

成人高等教育转型中的现代信息技术功能刍议

当前,我国成人高等教育正面临着由传统学历导向型成人高等教育向现代学习导向型成人高等教育的全面转型.引导成人学习,满足成人多种学习需要,实现成人发展,是成人高等教育转型的基本价值取向.现代信息技术对推进成人高等教育转型具有十分重要的意义,具体来说,其功能有三:一是现代信息技术引导成人高等教育观念转变;二是现代信息技术带动成人高等教育模式变革;三是现代信息技术推进成人高等教育资源整合.     

高校教学中电教媒体的应用

电化教育是在教育教学过程中 ,利用现代科学技术成果 ,发展多功能储存、传递声像教育信息的媒体 ,采用先进教学方法控制教育过程的信息 ,以取得最优教育效果。它是传统教学的补充与完善。电化教育教材是利用电教媒体将传统教材的文字符号形声化。高校教育中有部分教师重视电视录像、计算机多媒体 ,轻视幻灯投影 ,对电教媒体的特性和功用缺乏全面的认识。故为了充分发挥各电教媒体功用 ,以取得最优教学效果 ,提高教学质量 ,结合本人教学过程中电教媒体的应用 ,将电教媒体的特点与选用原则作一阐述。电教媒体有光学媒体 (幻灯投影机、计算机辅…     

运用电教媒体进行历史教学

电化教育，是根据教育理论，运用现代教育媒体，有目的地传递教育信息，充分发挥多种感官的功能，以实现最优化教育的教育活动。随着教学手段现代化的逐步实施，电教媒体“三机一幕”越来越普及，并为课堂教学服务。把电教手段引进历史课教学，打破了靠一张嘴、一支粉笔、一幅挂图进行课堂教学的传统，收到了良好的教学效果。一、电教媒体在历史课堂教学中的作用1．创设情境，具有激情引起的作用兴趣是最好的老师，是推动学习的内部动力。教师创设生动有趣、富有启发性的情境，可引起学生的求知欲，激起学习情趣。在历史课堂教学中，运用电…     

职业大学应重视电化教育

电化教育是现代教育范畴的一种新的教育方式,是正在发展的现代化教育技术。1978年邓小平同志指出:“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施。”认为“这是多快好省地发展教育事业的重要途径。”近十年来,电化教育发展的事实证明了它是“教育而向现代化”的有效手段,在人才培养上已发挥其独特优势。本文仅就电化教育在职业大学所起的作用,略作评介,以期在教育改革的深化过程中,充分发挥电化教育的作用。一、电化教育是强化职业技术教育的重要手段职业大学主要是培养应用型人才,尤其注意培养学生不仅具有扎实的专业基础知识,而且有较强的实际工作能力,做到迅速适应职业岗位的要求。加强学生实际能力的培养,电化教育是卓有成效的手段之一。     

在试讲教学中运用电化教育手段的一点尝试

电化教育是随着科技的进步,生产力水平的提高,教育理论、学习理论的不断创新发展起来的。当前许多学校运用幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、语言实验室、电子计算机、无线电广播、卫星电视广播等现代教育技术开展电化教育。电化教育作为教育手段、工艺和运用的方式方法,具有广泛的适用性。采用电化教育手段,具有直观形象、生动活泼、不受时间空间限制,便于观察宏观及微观运动现象,能如实贮存、再现和传输教学信息,有利于激发学生学习积极性和主动性,从而提高教育教学质量。下面,我们仅就在高师中学物理教学法课程中开展试讲时,运用录像现代教育技术,进行物理课分析评议方面的一点做法及体会作一介绍。     

试论当前成人高等教育的地位及发展方向

现代社会教育观念的变革之一,是成人高等教育越来越受到社会的重视,成人高等教育也逐渐从知识的培养转为重视能力的培养。高等院校应利用现有条件,挖掘潜力,为成人高等教育事业做出贡献。     

高师应开设电教课

国家对电化教育是非常重视的,曾用法律条文作过多次指示,从《九年义务教育法》到《中国教育改革和发展纲要》都有过专门条款论述,如“纲要”第13条就明确指出:“积极发展广播电视教育和学校电化教育,推广运用现代化教学手段”,这就确定了电化教育在学校教育中处于重要的基础地位。前年国家颁布的《教育法》对电化教育阐述的更加具体,第66条专门论述了电化教育,指出县级以上人民政府应当发展卫星电视和其它现代化教学手段,有关行政部门应当优先安排,给予扶持,国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学手段。国家把发展电化教育用法律形式作出了规定,上升为政府行为,把发展电化教育作为国家教育总体战略的一部分,这充分表明政府对发展电教事业的高度重视和决心。发展电化教育任务的实现,在很大程度上应由各级各类学校教育,特别是由高师教育来承担,高师是培养教师的,只有高师培养出来的学生都能掌握广播、电视、电教的理论和技能,才能为我国普及、提高电化教育工作打下坚实的基础。为此,高师开设电教课已成为刻不容缓的课题了。 一、适应当前教改潮流,电教课势在必设 1. 当前教育本身的特点与电化教育:20世纪教育的本身具有两大特点。一是知识信息量大幅度     

对成人高等教育管理问题的探讨

成人高等教育与普通高等教育有同有异,在教育管理方面必须有针对性地解决几个重大问题.(一)坚持社会主义办学方向.成人高等教育与普通高等教育一样,同属高等教育范畴.同样担负着培养社会主义“四有”人才的重任.成人高等教育不光要传授科学文化知识,而且要进行思想政治教育、道德品质教育.培养他们树立为建设具有中国特色的社会主义而奋斗的理想.教育工作者必须提高自身的政治素质,具有良好的思想情操.在教育工作中既教书又育人.要克服以下倾向:只强调教育为经济建设服务,而忽视教育为政治为社会主义     

如何提高师范生的电教技能

电化教育正日益深入教学、深入课堂，随着教育改革的深入和教育实践的丰富，师范院校应提高学生现代教育技术的基本知识，制作和操作电教媒体的技能，以适应中小学教学改革和教学质量的提高。     

谈电化教育在教学中的作用

电化教育是电化教育工具在教学、教育上的应用,是教育现代化的标志之一,它对提高教学效果和教育质量有着重要作用。主要表现在:电化教育能使学生更多更快更好地去掌握知识和发展智能;能有效地对学生进行共产主义思想品德教育;同时还能扩大教育规模,多快好省地培养人才,使教育更好地为实现社会主义现代化服务。     

略论电化教育对成人教育的影响

电化教育是实现现代教育目标的一种新型教育形式,对此,在揭示电化教育与成人教育真切内涵的基础上,就电化教育所具有的手段功能、观念层面而对成人教育产生的不同影响和作用进行了分析性阐述,旨在唤起人们就现代教育技术引入成人教育给予高度的重视,并在实践中对传统的教学进行科学的反思,实现历史地变革和飞跃.     

略论电化教育对成人教育的影响

电化教育是实现现代教育目标的一种新型教育形式,对此,在揭示电化教育与成人教育真切内涵的基础上,就电化教育所具有的手段功能、观念层面而对成人教育产生的不同影响和作用进行了分析性阐述,旨在唤起人们就现代教育技术引入成人教育给予高度的重视,并在实践中对传统的教学进行科学的反思,实现历史地变革和飞跃。     

谈多媒体教学在中医药教学改革中的作用

目前 ,让教育信息资源通过多媒体参与教学过程 ,提高课堂教学效果 ,已成为现代教育的特点。计算机多媒体教学 ,就是利用计算机技术实现与教学相关内容的图片、文字、视频、音频等多种媒体信息的综合展示。它能在有限的时空中传送大量的教学信息 ,从而达到传授知识的目的。它具有以下几个特点 :1　计算机多媒体的特点(1 )媒体的多样性。计算机可以处理文字、图片、音频、视频等多种媒体形式 ,它向学习者提供了广泛的选择空间 ,有利于提高学习者的兴趣和求知欲望。(2 )媒体的综合性。利用计算机技术可将各种媒体的信息有机地、艺术地结合在一…     

影响高师电化教育课程开设的因素分析

现代教育要求未来教师必须具备利用现代教育媒体进行教育的能力，为此，国家教委要求高师必须开设电化教育基础课，以适应这一要求。但是目前许多学校并未严格执行，严重影响了师范教育的质量。本文对开设电化教育课程的必要性进行论证，分析影响其开设的原因并提出相应的对策。     

成人高等教育计算机专业教学改革措施探讨

通过分析成人高等教育计算机专业的教育现状,紧扣成人高等教育的特点,结合多年普教和成教两个系列教学与管理的有效经验,就成人高等教育计算机专业教学和管理中的教育理念陈旧、课程设置不合理、教学手段单一等有关问题进行探讨,提出建立成人高等教育教学与管理评价体系、改革课程体系和教学方法等一系列切实可行的教学改革措施,为提高成人教育的教学质量和管理水平提供新思路,从而促进成人教育事业的改革发展。     

试谈我国成人高等教育发展的趋势

众多因素对成人高等教育发展的影响，使当今中日成人高等教育规模日渐状大。研究成人高等教育发展的趋势，能够更好地为成人高等教育服务。根据其发展特点，采取相应的教育教学方法，才能培养出适应社会的合格人才。文章从以下方面对成人教育的发展趋势及其形成的原因作以阐述：一、办学主体的多元化．二、教育对象的大众化，三、教学手段、教学内容的现代化；四、教师队伍的兼职化、新型化；五、高等学历教育的职业技术化；六、成人高等教育的国际化；七、成人高等教育的终身化。