多元智力理论对幼儿教师反思的启示

智力是指以思维为核心的几种能力的组合，即言语——语言智力、音乐节奏智力、逻辑数理智力、视觉空间智力、身体动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。这是一种全新的智力观，让我们曾经单一、平面的智力观多元化、立体化了，认识到教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。     

老年人智力与年龄关系研究述评

一、引文 智力发展的研究是智力研究领域比较早的和成熟的领域，研究者的主要目的是探讨智力与年龄之间的关系。由于智力发展的特殊规律，研究者主要关心的是中年以前智力的发展趋势，特别是从出生到青年期这一年龄阶段智力的发展规律，对老年人的智力发展规律的研究相对较少。     

成功智力理论与大学英语教育改革的思考

斯腾伯格所提出的新型智力理论主包括分析性智力、创造性智力、实践性智力。成功智力理论的提出，改变了传统意义上对智力的认知和定义，着重开发学生的创造性和培养学生的实践能力，这对于国内大学英语教育的改革具有很好的指导作用。     

影响智力的遗传因素

智力水平的高低对个人成长的影响不容忽视，而弄清智力与遗传的关系，对于科学地认识和对待遗传作用，以及提高优生优育水平，有着更深远的意义。     

乐观智力测量问卷的研究综述

本研究旨在综述目前乐观智力测量问卷的情况。通过综合国内外的乐观归因和气质性乐观研究学者的观点，将乐观定义为一种能力，即乐观智力或乐商；乐商具有稳定性和可塑性。在此基础上，并基于中国社会文化背景，探讨目前乐观智力问卷的编制情况，存在的问题，以及对未来研究的启示，促进乐商的本土化研究。     

总统的智商有多高

天才研究的著名学者DeanKeithSimonton对美国总统的智商有一个颇为扎实的研究，很值得一提。他的基本立论是“基本智力”在人的诸多素质中最具有实际的后果。这种智力不仅能够帮助人们发展出复杂的认知能力以应付外界的挑战，而且是事业成功的有效预测指标。特别是智力和领导力有着紧密的相关性。智力的高低对政治领袖的表现有着相当大的影响。     

老人吸烟智力退化概率高

英国及西班牙研究人员曾警告。老年人吸烟可能有损智力。这项对650多名伦敦的老年人进行一年的研究发现，吸烟的老年人智力退化概率是不吸烟及戒烟老年人的四倍。伦敦大学医学院精神病学研究所普林斯医师说：“研究的结果显示，老年人吸烟会增加智力退化的概率。”     

［健康100％］ 五大疾病影响孩子智力

［健康１００％］五大疾病影响孩子智力文包容影响孩子智力的因素除了先天遗传、后天环境、家庭教育等因素之外，还有疾病的因素。那么，哪些疾病会影响孩子的智力呢？Ｏ脑积水：正常情况下，胸脊液的生成与吸收之间保持着动态平衡。不论是生成过多还是吸收循环受阻，如先...     

说聪明

现在的人以聪明为荣，以不聪明为耻。你要是夸奖一个人，尽管说他聪明好了。要是骂一个人，就说他“傻逼”、“弱智”。效果一定很明显，被夸的人不免洋洋得意，被骂的于是暴跳如雷。那么，什么是聪明呢？我听说聪明就是智力。而智力则有其科学的测验方法，获得的结果叫作智商。可以这么说．我们的时代充满了对智力和智商的迷信。     

二本与三本护理生对环境认知与把握度的比较分析

为了解医学院校即将下临床实习的本科护理生情绪智力发展的现状，尤其是对环境的认知与把握能力，在湖州师范学院医学院二本和三本大三护理学生中进行了一项情绪智力的专项调查，并从情绪智力的五个尺度和八个种类的能力方面进行了比较分析，得出的测定内容与分析结果，对医学生如何应对紧急情况以及培养在紧急情况下的应对能力具有积极的指导意义。     

让孩子培养自己

美国心理学家威蒙曾对150名有成就的智力优秀者做过研究，发现智力发展与三种性格品质有关：一是坚持力，二是善于为实现目标不断积累成果，三是有自信，不自卑。可见，坚强的性格对人生十分重要，那么家长们应该怎样做呢?     

浅谈多元智力理论在职业教育中的应用

多元智力理论认为,人至少有七种智力:言语/语言智力、音乐/节奏智力、逻辑/数理智力、视觉/空间智力、身体/运动智力、自知/自省智力、交往/交流智力.每个个体都同时拥有这七种智力,但组合的方式不一样,不同的组合使得每个人的智力各具特点,不同的智力有不同的学习风格.     

成功智力理论对大学生职业指导的启示

斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成,这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展;同时成功智力的内涵与大学生职业指导目标一致,对大学生职业指导具有重要的借鉴意义。     

高职院校学生情绪智力培养路径探析

高职院校学生情绪智力发展不平衡,部分高职学生情绪智力水平较低,本文提出高职院校学生情绪智力培养的三个路径:一、对情绪智力水平较低的学生开展系统的情绪智力训练;二、注重情绪智力的重要成分人际关系能力的培养;三、重视培养学校教职员工的情绪智力。     

将多元智能运用于语文教学中的尝试

充分发挥人的多元智能,比如视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自然观察智力等,将大大提高语文课的教学效果。一、创设有利于激发学生兴趣与潜能的多元智能环境     

大学英语课堂教学中的言语控制

一、课堂教学言语与大学英语教学 课堂教学言语（teachingspeech）是教师的职业言语之一，是教师课堂教学中传授知识培养学生智力的话语，它不仅仅包括教师在课堂教学中向学生传授知识、培养智力能力时的言语活动，也包括为了顺利完成教学任务而在课堂上进行的组织管理学生时的言语活动，还包括少量的教育性言语活动。它是教师最主要的工作言语活动。     

老年人意外伤害维权攻略

在老年人的日常衣食住行中，由于体力、智力等方面的原因，一不留神遭受人身伤害的事情常有发生——     

京津人才合作与天津高级人才发展策略

一、导言 随着京津冀城市一体化进程的推进，京津冀的发展越来越紧密地联系在一起。城市要发展，人才是关键，自2005年以来，京、津、冀三省市逐步在人才交流服务、高层次人才智力共享、紧缺人才培训、博士后工作站建设、专业技术职务任职资格和国际职业资格互认、专业技术人员继续教育资源共享、公务员互派交流学习、引进国外智力、编制人才开发规划、     

差异心理学关于能力与因材施教关系的原理

差异心理学研究的是人们在活动中表现出来的，较稳定的个体心理的特殊性的一门学科。基于差异心理学视角下探明能力与因材施教的关系是探讨学校素质教育理论基础提前之一，也是在素质教育环境下探寻因材施教的创新空间。能力与因材施教的关系是双向的：智力差异客观存在，是因材施教的原因和必然要求，因材施教影响智力发展方向和程度。     

电脑操作基础 第八节娱乐游戏

扫雷是Windows自带的—个小智力游戏，学习它可以让我们练习鼠标操作，同时也可以练习思考问题。