英语专业四级考试听写能力难点刍议

英语专业四级考试中,学生的听写能力相对于其他技能较弱,造成这一现象有以下几个因素：某些特殊语音现象对学生听力理解有影响;学生在听写当中对语法重视不足;学生背景知识匮乏。     

TEM4听写试题对英语专业听力教学的作用

在每年4月举行的英语专业四级考试（TEM4）是检测英语专业学生低年级阶段听力水平的重要考试。在TEM4试题当中,听写部分所占比例很大,也是众多学生的难点。通过对TEM4听写试题的研究并分析TEM4听写部分的命题特点,从而对英语专业听力教学提出切实可行建议,以实现专四考试对教学的积极作用。     

英语专四听写中存在的问题及改进策略探究

在英语专业二年级的四级考试中,第一部分就是听写,总分15分,时间15分钟。这是一道主观题,近几年的专四考试中,学生们的听力成绩不是很理想,特别是听写,成为拉分的主要原因。在这里,我结合教学实践和学生的实际情况,从词汇、语音等方面来分析一下原因,并对解决方法进行了探讨。     

浅谈英语专业四级考试的应试技巧

英语专业四级考试是每年五月在全国范围内组织的对专业二年级学生进行的基础阶段的终点测试，它不仅是英语教学的一个重要组成部分，而且对英语教学的各个方面都有重大影响．英语专业四级考试试题包括六个部分：一、写作，二、听写，三、听力理解，四、完形境空，五、语法及词汇，六、阅读理解．本文拟就这六个部分的应试技巧，略谈自己粗浅的看法．一、写作专业四级写作测试主要考查学生用英语书面语表达思想的能力．教师指导学生通过作文练习掌握写作技巧，在文字表达上多下功夫，对学生提高写作水平是至关重要的．写作课上既要讲理论，又…     

英语专业四级听写错误类型及原因分析

短文听写一直是英语专业四级考试的瓶颈。本文通过对25名学生听写文本中所犯错误的逐一分析,发现学习 者存在5大类共14种类的听写错误:词汇错误、语法错误、漏写和添加错误、推断错误、顺序错误,并在此基础上绘制了听力错 误类型一览表。利用此表,可诊断学生所犯错误,提高避错意识和教学效果。     

英语专业四级考试听写技巧简析

写作为英语专业四级考试听力的一个重要组成部分,在英语专业四级考试中占有举足轻重的地位。通过对历年考试题型进行分析,笔者认为在听写中注意以下事项会达到事半功倍的效果。一、正确判断关键词关键词一般是否定词。否定副词、动词以及一些支配句子意思的名词,是在一个句子或句群中起主要作用的词汇,它的对与错直接左右着句子或句群的意思。根     

如何提高专业英语四级强化训练课的效率

如何提高专业英语四级强化训练课的效率王颖专业英语四级考试的试题是依据《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》所归定的范围设计的，内容包括写作、听写、听力、填空、语法和词汇、阅读六部分的内容。除写作和听写为主观题型外，其余部分为多项选择题型。现在摆在教...     

TEM4新版考纲对英语专业听力教学的启示

本文分析了TEM 4新版考纲中听写和听力理解的要求以及对教学的启示,提出了英语专业听力教学中应采取的措施,以便英语专业学生顺利通过TEM 4考试,进而全面提高他们英语听写和听力理解能力。     

塑合格的21世纪英语人才的必要途径——两次英语专业TEM4模拟考试分析

英语专业基础阶段TEM4考试旨在考核大学第二年级第四学期的学生运用各项语言技巧的能力。考试既检查学生的单项技能又评估学生的综合能力。目前考试的内容为:听力、阅读、词汇、语法、写作。具体的项目为:写作、听写、听力理解、完形填空、语法和词汇、阅读理解。近年的考试结果表明:高校外语专业四级考试是符合英语教学的现状和规律的,举行考试是检查《大纲》执行情况的有效尺度。用一把尺子来衡量各校的英语教学,可以使我们更清楚、更客观地了解本校的教学情况,从而进一步提高教学质量。因而只有了解并分     

英语专业四级短文听写错误分析及教学对策

短文听写是考察外语学习者综合语言能力的一种非常有效的测试手段,适用于对大学一年级学生英语习得状况进行调查。该研究借助错误分析理论,认真分析了英语专业一年级两个班52名学生短文听写练习中出现的问题,发现学生听写练习中的错误有一定的规律可循,涉及到英语语音、词汇及语法诸方面的习得。在此基础上,提出了相应的短文听写训练策略,以有效提高学生的短文听写能力,同时也有助于学生大二英语专业四级考试的短文听写测试中取得理想成绩。     

全国英语专业四级统测与二年级听力课教学

全国英语专业四级统测与二年级听力课教学房君１９９１年以来，全国高校外语专业教学指导委员会于每年５月组织全国高校专业四级统一测试（以下简称四级统测），以检查《教学大纲》执行情况，促进教学质量的提高。四级统测的考试对象主要为英语专业本科二年级学生。测试内...     

英语听写教学分析

英语听写是听力课的重要教学任务,也是全国英语专业四级统测的重要内容.文章分析了听写的心理过程、常见错误的原因,并对如何提高听写教学作了深入的探讨.     

论高校英语专业四级考试——新闻听力

本文根据英语专业四级考试大纲的要求,对英语新闻文体的结构特点、词汇准备和学生的应试技巧等进行了分析、研究,提出英语教学在英语新闻听力理解能力提高的同时,还应结合一定的考试技巧,才能促进学生对英语新闻文体的进一步了解,并提高学生在英语专业四级考试中新闻听力的应试能力,从而对全面提高大学生英语听力能力有着一定的现实意义和长远帮助。     

英语专业四级考试听写部分的错误分析和对策研究

听写作为一种能够综合反映学生语言运用能力的有效测试手段,在英语专业四级考试（TEM4）中占有举足轻重的地位。本文总结提炼学生在听写部分出现的多种错误个案,试图给出富有实用性的对策,据此全面提高学生在TEM4测试中听写的答题能力。     

听写训练在英语听力教学中的实证研究

加强听写训练是提高学生听力水平、增强听力教学效果的有效手段。通过分析图示、解码与听力理解之间的关系,并根据低年级英语专业学生的特点,提出了在低年级英语专业听力教学中采用自下而上解码信息,加强听力听写训练的教学策略。教学实验证明,在两组受试对象中(均为英语专业一年级学生),接受了听力听写训练的一组对象表现出了良好的听力理解能力。     

语用测试与CET-4复合式听写

语用测试是指在语言测试中把各项技能有机结合起来考查学生的语言运用能力。为了提高考试的效度,大学英语四级考试也采用了复合式听写。根据语言测试理论,复合式听写属于语用测试的范畴。作为一种测试手段,复合式听写是一种效度很高的测试方法。它综合运用了语音、词汇、语法、写作等多种语言成分,能够综合地衡量出学生的语言水平。本文探讨了大学英语四级考试中复合式听写的心理语言学基础,讨论了语言测试的种类、听写的种类等问题,详尽地分析了大学英语四级考试中的复合式听写,总结了大学英语四级考生在复合式听写中存在的问题,最后文章就如何在教学中提高学生的听写能力提出了自己的建议。     

英语专业学生听写测试错误分析

针对英语专业新生听力考试中听写测试部分普遍存在的错误现象进行了分析 ,并就如何提高英语听写能力提出了几点建议     

图式理论在英语专业四级考试短文听写中的应用

短文听写是英语专业四级考试中一项重要的测试内容,用以检验学生综合运用多项语言基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度.从认知心理学和认知语言学的角度,结合实例,进行探讨图式理论在短文听写中对信息处理过程和激活背景知识的作用.     

英语专业四级新闻听力的特点及应考策略

听力是英语专业四级考试测试项目之一,其中新闻听力是难点。分析新闻听力的特点,并有针对性地提出应对策略,对教师听力教学及学生应考有一定的借鉴意义。     

论当代农民利益及其表达机制

针对英语专业新生听力考试中听写测试部分普遍存在的错误现象进行了分析，并就如何提高英语听写能力提出了几点建议。