熵的计算问题

热学课程中,热力学第二定律无疑是一个难点,熵概念无疑是一个难懂的概念。为了说明熵增加原理,常常用等量的温度不同的两种相同的物质绝热混合求其熵的增量。如果是理想气体,或者根据熵是态函数求出其终态和末态的熵差,或者设计一个可逆过程联结终态和初态,求其熵差。如果是其它物质,比如说是相同质量的冷水和热水在等压条件下混合,则必须用一个可逆过程联系终态和始态,求其熵差。     

关于热力学自发过程定义及判据的讨论

自发过程是化学热力学一个极为重要的基本概念,但是各教材对其定义历来不尽一致,对自发过程判据的阐述也不十分清楚,给教学带来了一定困难。鉴于此,讨论了迄今为止几种自发过程定义的优缺点,分析了造成自发过程定义不统一的主要原因,讨论了熵判据可作为自发过程判据的条件。     

浅谈可逆过程与平衡态

本文阐述了过程可逆性判据与过程自发进行的方向与限度判据的由来，并讨论了可逆过程与平衡态的区别     

熵概念的引入和熵判据的应用

传统的物理化学教科书大多从Cornot定理引入熵的概念。本文从自发过程的不可逆性引入熵的概念并用熵判据推导纯物质两相体系的平衡条件及化学反应的平衡条件。 一 从自发过程的不可逆性引入熵概念 如下图当体系历经一个自发过程(Ⅰ)从状态A到达状态B以后,它不会自动回到     

浅谈T—S图在热力学解题中的作用

温度和嫡都是态函数，以温度（T）为纵坐标轴,以熵（S）为横坐标轴，便构成T－S图．在热机效率的计算中，研究得较多的是可逆多方过程（本文以下所有的过程均指可逆过程），这些过程都可以用T－S图上的曲线表示．以T、S为变量的多方过程为[1]：式中T0与S0为过程初态时系统的温度与熵，T与S是过程末态时系统的温度与熵，C为热力学系统在某多方过程中的热容量．由（1）式可在T－S图上作出多方过程曲线，如图1所示．其中以等温、绝热过程曲线为特殊．等温过程C、。时，T二TO，绝热过程C。0时，S二S。，也称等摘过程，所以等温、等嫡过…     

《物理化学》教材中自由能判据的片面性探讨

南京大学<物理化学>第五版教材关于Gibbs自由能判断封闭系统自发过程的方向与限度的条件是"等温等压,不做非体积功""不做非条件功"的条件是不必要的,它给自由能判据带来片面性.该教材所以出现这样问题,其原因是没有区别自然界的自发过程和热力学中自发过程的不同点,没有给自发过程下一个热力学定义,对封闭系统的总熵判据没有加限制条件.由热力学第一、第二定律联合公式,对过程性质(可逆、不可逆)的判据,无法直接从理论上推导出过程方向与限度的判据,因为过程性质与过程方向性之间没有必然的联系,我们提出两种从理论上推导出正确判据的方法.     

等温等压下反应混合物的可逆化学反应过程

设计了理想混合气体在等温等压条件下的可逆化学反应过程.按此可逆过程计算了反应的ΔG,所得结果与运用化学势方法计算的结果完全吻合.     

关于热力学自发过程的研究

应用逻辑推理和概念比较法研究问题,给热力学自发过程一个严格定义,使许多混淆得以澄清,对经典著作中的外部和内部不可逆过程作了新的解释。     

热力学的可逆过程方法的客观依据

经典热力学形成于上一个世纪,主要是在提高热机效率的实践中经过长期探索、实验和观察,把握了热功转化中的稳定联系,经过严格的逻辑推理,建立了由一系列范畴和定律构成的科学体系。它的形成还和上一个世纪的化学、生物学的发展密切相关。它反映了自然界运动过程中热功转化的一般规律,有着普遍的意义。它的最基本的方法就是可逆过程方法,即静热力学方法。在本文试图探讨可逆过程方法的客观依据。     

现代化进程中的俄罗斯文化走向

俄罗斯地处东西方交界，在历史上深受东西方文化影响，这使俄国始终面临着廓清它与东方和西方的关系问题。本文考察了现代化进程中东西方文化在俄罗斯冲撞、交融的历史，分析了三个不同时期的文化论战及文化走向，对俄国的未来文化走向做出有益的选择：在现代化过程中把西方现代文化与本国传统文化整合成新型的文化型态。     

山东省农业产业化的现状分析与对策研究

山东省干1993年率先提出并实施了农业产业化经营战略。十几年来，山东农业产业化经营取得了辉煌成就，农业产业化经营正呈现出由自发过程逐渐向自觉过程转变、由松散型连接型逐渐向紧密型联结转变、由以促进农民增收为主的经济功能逐渐向全方位的综合功能转变的趋势和特点，标志着山东农业产业化开始步入一个新的发展阶段。新形势下，农业产业化要从强化组织协调，注重基地建设、发展中介组织、完善配套政策等四个方面重点突破。     

凝视·符号·空间：镇北堡西部影城的文化再生产

自20世纪90年代筹资建立以来，镇北堡西部影城始终是拉动宁夏旅游产业的核心动力，有别于同期发轫的影视基地，其经营管理并非依赖强大的资本支撑与产业配置，而是走“名人+文化”的渐次发展路径。通过文献梳理与案例分析，笔者发现影城由古堡自然态转向专业旅游态的过程共分两步：首先，通过相关文影符号的传播，影城收获大批游客的“媒体凝视”，并在此过程中建构出完整的实体空间；其次，借由社交平台的展演与讨论，文化符号得以更新再造，形成附加线上效益的网红景观。以此为鉴，影城未来的发展需要深耕媒体化运营策略，通过影娱联动与数字赋能提升自身潜力。     

利用Jaynes—Cummings模型形成光子数态

以双光子Ｊａｙｎｅｓ－Ｃｕｍｍｉｎｇｓ模型为基础，研究了大量激发态原子穿越光腔后腔内光子数态的建立过程，给出了腔场初态，为非真空态时腔内也可形成光子数态的结论。入射原子的“间歇”时间不影响腔内光子数态的形成。     

基于环境演化的食品供应链安全预警机制探析

食品安全预警和监测工作是有效应对食品安全突发事件的前提和基础,针对食品安全供应链的相关环节,在分析基本预警要素的基础上,构建了面向食品供应链的安全预警要素体系;通过对食品安全自发过程中依赖于不同路径的能量耗散,以及技术革新等环境演化分析,提出了开放的风险监测要素动态演化模型,并最终设计了基于环境演化的食品供应链安全预警开放机制。     

分析归纳,灵活应用——浅谈初中英语动词总复习

初三英语总复习时对词类的复习是分类复习中尤为重要的一环，而动词复习又是词类复习的重中之重。毕竟，动词是语法的“纲”，它与时态、语态等紧密相连，而动词本身又分为多种类型，如行为（实义）动词、连系动词、情态动词、助动词：等，同时又有多种的形式变化，如第三人称单数、过去式、过去分词、动名词、动词不定式等，因而对动词及与之相关内容的考查始终是中考命题的重点。     

与原子相互作用的压缩真空态场的位相特性

本文应用Ｐｅｇｇ－Ｂａｒｎｅｔ位相理论，研究了与原子相互作用的压缩真空态场的位相统计特性；与单一压缩真空态场位相特性比较，讨论了原子与压缩真空态场相互作用对场的位相特性的影响。     

多模态教学图库的构建及课堂应用

在网站的多模态分析中，作为语料的图片可用于构建多模态教学图库，发挥更大的后续教学科研价值。文章基于对公共外交观点类网站中美聚焦网的功能语言学图文类别分析，提出构建面向多课程、多场景、多用途的多模态教学图库系统，并阐述了图库数据的采集、分类规划和呈现方式，同时对图库在课堂教学中的应用进行了探讨，探索实现模态合理选择的方法和路径，构建有效的多模态外语教学的多选模式。      

对企业管理中如何提升执行力的分析和研究

企业的发展,始终是要靠人的发展。而企业里员工的进取心态,是企业发展的关键一环,员工自觉执行能力的提高与企业发展相辅相成,其中核心的关键要素是"执行力"。企业没有执行力,就没有市场竞争力。     

浅谈吸收过程的推动力

推动力是一个概念,它是自发过程有利于趋向平衡因素的总概括。流体动量传递、热量传递的推动力形象具体,容易理解。但对吸收过程的推动力,由于涉及气液两相的相平衡、表示相组成的多种方法等,比较复杂。为此,对吸收过程的推     

多模态视角下大学英语高效课堂的建构

多模态理论认为，人类不仅通过视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官通道获取信息，还会通过身体运动、情感和社会交往等方式获取信息。大学英语应用多模态理论，有利于提高教学效率，提升教学质量。调查发现，大学英语教学存在教学模式单一、学生参与度不高、教学氛围沉闷等问题，将多模态理论应用于大学英语课堂，要建设多模态大学英语教学资源，创新多模态大学英语教学方法，重视课堂多模态教学评估。