基于多元参与的高校艺术院系师生关系和谐构建研究

艺术类院校师生关系的和谐构建,则因学生教师的艺术追求千差万别,行为方式的纷繁冗杂和社会环境的交叉影响等因素而显得更加复杂,也更具挑战性。基于此,要构建高校艺术院系和谐的师生关系,也应综合考虑多种因素的交叉影响,充分调动学生、教师、院系及学校层面多种有利因素,不仅从观念引领、行为引导上做工作,而且要深入考察学校教学、招生和管理等各个层面的多元因素,才能实现高校艺术院系师生关系和谐构建。     

高等学校和谐校园建设与师生关系研究

建设和谐校园迫切需要和谐师生关系，当前高等学校师生存在着紧张化、自由化、淡漠化和利益化等不和谐的状况，提出了构建和谐校园中和谐师生关系教师要更新观念，教书育人，引领和谐师生关系；学校要人本管理，务实创新，保障和谐师生关系；学生要尊敬教师，明理善学，增进和谐师生关系。     

构建新型师生关系,努力培养创新人才

本文认为 ,学校教师与学生的关系是组织教学和管理过程中最基本、最直接的关系 ;在新的历史时期 ,强调构建新型师生关系 ,对培养更多综合素质高、创新能力强的人才 ,对学校的生存和发展都将产生积极影响。文章还提出了构建新型师生关系的具体内容和方法     

构建以人为本的和谐课堂策略研究

以人为本的和谐课堂管理的策略的提出,是对教师课堂管理基本行为的结构性概括,文中以教师的课堂管理行为为切入点,提出以通过建立和谐的师生关系,创设良好的课堂气氛,建立和完善课堂的沟通机制,关爱和赏识学生,因材施教,培养学生自我管理等策略,构建以人为本、以学生为主体的和谐课堂管理策略。     

对高校师生关系的思考

近年来,高等学校师生关系出现了一些问题,分析其原因主要包括：师生双方角色认知的差异;师生生活和生存压力增大;忽视新型师生关系的建设等方面。构建新型师生关系,要从教师做起,准确把握师生关系的内涵,努力调整自己的认知和教育方式,提高道德水平和业务水平;教育行政部门和学校要重视师生关系,对学生进行尊师重教的教育和引导,要关心爱护教师。进而通过学校和广大师生的共同努力,构建和谐的新型师生关系。     

试论构建和谐的高校师生关系

高校师生关系对于高校的发展具有重要意义。由于受到各种因素的影响,目前高校师生关系存在着不和谐因素。要改变现状,构建和谐的高校师生关系,必须从高校、教师和学生三个方面入手采取措施。     

论构建和谐的高校师生关系

和谐校园是和谐社会的一部分,而和谐师生关系是和谐校园的重要组成部分,随着高校的扩招,高校在教学和学生日常管理的多个方面都出现了问题。文章从师生间的尊重与包容、教师的深厚专业知识和良好的品德、学校教师与学生家长间的良好沟通、科学的教育管理方法等四个方面来探讨和谐的师生关系应该如何构建。     

高校和谐师生关系理念的构建与实践探索

师生关系是否和谐一致既关系到高校未来的生存与发展,也直接关乎学生的健康成长和顺利成才。针对高校师生关系的总体现状,要构建高校和谐师生关系,必须通过坚持以人为本、师生人格平等、教学共赢,重构和谐师生关系理念,并从学校、教师、学生三方面努力,促进师生关系的改善。     

试论情景定义视阈下高校师生关系的构建

师生关系是学校教育中最基本、最核心的人际关系,是影响教学活动成功与否的决定性因素之一,情景视域下,师生关系构建的好坏主要取决于教师与学生双主体对师生关系的"主观解释"。通过运用教育统计、测量的方法,来梳理影响高校师生关系构建中的"主观解释",并以此为依据寻求构建良好师生关系的途径和方法,促进高校师生关系的和谐发展。     

构建高校和谐师生关系的新思考

目前高校的师生关系陷入僵局,日趋冷漠与功利化,影响和谐校园的建设。因此,高校要从完善制度,提升教师职业道德,发挥学生能动性等方面入手,促进学校、教师、学生的沟通与交流,构建和谐的师生关系。     

新时期公立高校学生管理的法治化研究

探究公立高校学生管理的法治化，推进高校依法治校，促进高校和谐管理正日益成为高校构建和谐校园的重要方面。从传统高校学生管理存在的问题入手，提出了新时期高校学生的管理应当以构建和谐校园为目标，正确认识高校与学生的法律关系，把握高校学生管理的法治化原则，探究高校学生管理法治化道路。     

论赏识教育在高校教学中的作用

赏识教育是一种激发人内在潜力和动力的教育方法。赏识教育有助于帮助学生树立信心和勇气,营造良好学习氛围;有助于加强师生情感交流,促进学生身心健康发展;有助于最大限度挖掘学生潜能,培养学生创造力。为有效开展赏识教育,就要更新教育理念,树立情感和谐的师生观。     

略论课前漫谈对提升课堂教学效果的价值

作为一种辅助教学形式,课前漫谈能有效提高学生的参与意识,促进学生的自我管理,培养学生的学习兴趣,建构和谐的师生关系,从而提升课堂教学效果的价值,值得在高职高专院校大力推广。     

个性和谐与教育交往

当前个性教育中存在着个性膨胀问题,教育应该培养学生的和谐个性.和谐个性包括和谐的个性和个性的和谐两个层面,前者是个体内部的和谐,后者是社会学意义上个体间不同个性的和谐.和谐个性本质上是人与人之间良性关系的建立,实现个性和谐的重要途径是在教育交往中建立师生、生生之间的主体间关系.     

和谐校园建设中的大学生自我教育自我管理

和谐校园的建设需要大学生自我教育自我管理作为重要手段,大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的应有之义.在和谐校园的建设中,大学生自我教育自我管理应利用多种载体,形成多方位立体化的教育新格局,使学生达成个体自身、人际关系以及人与社会的全方位和谐.     

和谐社会与大学生心理健康探析

文章立足构建和谐社会这一时代背景,从环境因素对于大学生心理健康的相关性出发,分析了干扰大学生心理健康的环境因素,并在此基础上提出了构建大学生和谐成才环境的主张与模式。     

大工程观教育理念下图书馆建设

培养工程应用型人才的高校,在图书馆建设中应根据大工程观教育理念,着重四个方面的建设:利用现代信息技术为构建大学生工程素质的综合知识体系搭建平台;在强化工程素质中的审美观中发挥第二课堂作用;在培养学生终身学习的意识和能力方面发挥导读作用;着力构建人与社会、工程与自然协调发展的知识宝库。     

《劳动合同法》教学创新的践行与思考

高校教学创新是通过更新教学理念、明确教学目标、运用科学教学方法等方式,培养大学生创新精神与创新能力、培育创新人才的创新。其具有理论性与实践性、全面性与个别性、传承性与发展性的特征。《劳动合同法》教学创新应主要体现在创新教学理念、创新教学内容、创新教学方式、创新教学方法与学生评价标准等方面,以达到学生创新意识激发,学习主动性提高,综合能力提升、竞争协作意识增强、师生关系融洽的教学效果。     

和谐社会视野下加强和改进大学生思想政治教育的思考

构建社会主义和谐社会对大学生思想政治教育提出了新的要求。文章从社会主义和谐社会的思想渊源、本质规定和基本特征出发,提出和谐社会的大学生思想政治教育应更加重视大学生民主法治、公平正义、诚信友爱、创新创业、安定有序、和谐共生等观念的教育,并通过开展社会主义和谐社会理论教育、构建和谐的大学生思想政治教育体系、解决大学生实际问题、开展大学生社会实践、建设和谐的校园文化等途径,进一步加强和改进大学生思想政治教育。     

在机械制图教学中充分调动学生学习的积极性

教与学是学习过程中矛盾的两个方面 ,搞好教学 ,除教师的主导作用外 ,还必须有学生学习的主动性 ,积极的配合。讲好绪论课很重要 ,以激发学生的学习兴趣 ,同时不断对学生进行远大理想、抱负的教育。改进教学方法 ,采用启发式教学 ,注重教学方式多样化 ,如 CAI教学等先进的教学手段 ,以增强学生的自信心和学习兴趣 ,从而提高学习的积极性。热爱学生 ,了解学生 ,建立和谐的师生关系 ,对提高教学质量起到了重要的作用