春风化雨润物无声——谈谈班主任工作

众所周知,职校的生源大多是初中毕业的分流生,他们中有许多人成绩差、坏习惯多、纪律松散,没有正确的价值观、人生观.到职校来,有的是父母逼来的,有的是来混毕业证的.面对这些无知的孩子,作为老师笔者看在眼里,痛在心头,急在心上.作为班主任,笔者对工作进行了进一步探索.……     

春风化雨 润物无声——谈谈班主任工作

众所周知,职校的生源大多是初中毕业的分流生,他们中有许多人成绩差、坏习惯多、纪律松散,没有正确的价值观、人生观。到职校来,有的是父母逼来的,有的是来混毕业证的。面对这些无知的孩子,作为老师笔者看在眼里,痛在心头,急在心上。作为班主任,笔者对工作进行了进一步探索。     

春风化雨 润物无声

一、走进学生内心,做学生忠实的倾听者十几年的教学经验使笔者明白：没有对学生的了解,就谈不上对学生的教育。苏霍姆林斯基也说过：＂如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,     

春风化雨 润物无声

作为优秀教师,除了学识渊博、教学得法外,还要做有德之人,有为之人。     

严中有情 春风化雨——班主任工作手记

人们常把教师比做园丁,把学生比做花朵。花因教师而鲜艳,教师因花而美丽。回顾十几年来当班主任走过的路,我发现平凡是最真实的存在。站立是永久的伟岸——我们就这样站立在三尺讲台上,用我们的情和爱,诠释着日月、诠释着万物,也诠释着我们对学生的爱。     

春风化雨,润物无声 ——走访困难学生纪实

笔者担任班主任多年,走访学校困难学生的家庭不计其数,每到一个家庭,笔者的心灵就会受到一次震撼.学生家中那衰败的房舍,粗陋的家具,学生那渴望的眼神以及那憨厚的笑容不时浮现在脑海中,让笔者的心久久不能平静.     

春风化雨润物无声——带学生社会实践有感

2008年9月1 5日早晨,我踏上了前往淄博海信电子有限公司带领学生社会实践的征程.经过半个月的努力,圆满地完成了任务.通过这次实习,让我感到当一名班主任不容易,当一名在外带队实习的班主任更是不容易.班主任不仅担负着学生的生活管理工作,更担负着对他们进行思想品德教育的重任.学生在校外实习,代表的是学校的形象.在这里,可以说班主任工作的好坏直接关系到学校的声誉和发展.     

春风化雨,润物无声——和谐的师生关系重要浅谈

和谐的师生关系就像那化雨的春风,是积极向上的班集体形成的重要条件。班主任在日常工作中要做到以下几点:勇担责任、扎实业务;提高修养,树立威信;尊重关爱,善用良言;以身作则,培养习惯;习戏相融,寓教于乐。     

社会工作育人：春风化雨，润物无声

自希望社工2008年9月入驻学校以来,我感受到学校每天都在发生或多或少的变化。第一是我感到社会工作服务促进了课余文化育人的功能。很多学生喜欢来“社工之家”办公室,有事没事都要来转转,看看社工在做什么,部分学生更是—下课必来“社工之家”报到;师生每每经过走廊都会驻足停留,看看我们的标语、图片’开怀大笑。社工走到哪里都会有学生主动问好。     

春风化雨润物无声——加强师德师风建设的几点体会

我们学院近年来迅猛发展,规模连年扩大,教学改革逐步到位。作为名学院的教师我们为此感到无比自豪,但也更多地感到了责任和压力。教师是"人类灵魂的工程师",是社会进步的开拓者和排头兵,履行着"传道、授业、解惑"的职责,肩负着培养社会主义事业接班人的使命。因此,作为当代教师,不仅要具备较强的知识传授能力,而且应当具有优     

浅谈班主任的语言艺术

教育教学过程是师生双方共同进行积极思维活动的过程.教师要将自己内在的知识、思想,外化为语言(包括动作、表情)作用于学生,使学生不仅领会,而且能受到深刻的感染,产生情感上的共鸣.因此,笔者认为,班主任教师更应做到:言之有物,言之有序,言之有情.     

班主任工作点滴谈

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任是所任班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任与学生朝夕相处,其言谈举止、工作作风、人品性格、兴趣爱好都影响着每一位学生．从长远看,对学生的终身起着决定性作用。因此,做好班主任工作,是每一位班主任必须时时面对、必须时时考虑的一个问题。简而言之,一个优秀的班主任作为学校政令的执行者、学生成长的导航者,就应作好班主任工作。下面我谈一下自己的体会。     

班主任工作艺术谈

班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带。又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。其艺术是一种理性的教育实践．一种独具风格的教育策略,独辟蹊径的教育方法。     

论中职班主任的语言艺术

随着我国教育体制的不断改革,教育教学的内容方向都在不断的发展转变。在新时期,教育教学给予了班主任们更深层次的要求和责任,班主任不再是教育教学的管理者和主导者,转而变为了教育教学的引导者和规范者。在这种职责的转变下,班主任的语言表达艺术也需要相应的进行转变。下面笔者就以中职班主任为例,谈中职班主任的语言艺术。     

班主任工作点滴谈

班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作？通过几年的实践．我总结出以下几点     

再谈班主任工作艺术

班主任工作艺术讲求很多方面,建立优秀的班委,建立学生的自信感,协调班级各方面的关系,以及班主任应有的爱心,耐心,班主任还应建立可行的班规并严格执行。     

谈班主任工作的五点体会

一、抓好入学教育俗话说:“好的开始是成功的一半”,刚入校的新生层次各不相同,有的积极上进,有的自由散漫,对学校的一切都感到好奇而又陌生,入学教育就显得尤为重要。     

谈小学班主任工作的有效沟通

小学是我国基础教育的重要构成,班主任是一个班级的主心骨,小学班主任有其特殊地位。显然,在处理与学生关系、与家长关系,达成教学管理目标的过程中,沟通是必不可少的。沟通,作为人与人之间的、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,其目的是达成彼此的思想一致与感情通畅。糟糕的沟通会压抑沟通者的情感诉求与理性需求,而有效的沟通能起到事半功倍的妙用。因此,为促进班级工作的有效开展,班主任很有必要掌握有效沟通的内涵与方法。     

谈班主任工作的五点体会

一、抓好入学教育 　　俗话说:"好的开始是成功的一半",刚入校的新生层次各不相同,有的积极上进,有的自由散漫,对学校的一切都感到好奇而又陌生,入学教育就显得尤为重要.为此笔者利用新生入学军训这一段时间带领学生认真学习学校的各项规章制度,并把它落到实处.……     

讲究工作艺术提高教育效率——班主任工作智慧例谈

本文从班级管理模式,制度建设,惩处艺术及外力借助等方面探讨了班主任工作的智慧：吸纳学生智慧,实行民主管理;建立班级值周制度,转移班干部工作重心;柔性惩处,远离是非;借力打力,借智解难。