诸葛亮刚柔相济的谋略

我们中华民族以历史悠久而著称于世。我们党在领导革命、建设和改革的过程中,一贯重视对历史经验的借鉴和运用。毛泽东同志多次要求全党要学习历史。江泽民同志也多次强调:“以史为鉴,可以知兴替。”虽然历史不可能向我们提供解决某个难题的现成答案,但却能启发我们处理现实问题可以遵循的某种思路。学习历史贵在领会精神实质,真正使“古”能为“今”所用,眼睛要紧紧盯在一个“用”字上。该栏目文章的基本要求是:以治国安邦的方略为主要内容,重点写可供借鉴的方法艺术。有关人物素质上的独特性以及为人处世方面的轶闻趣事,只要有意义、有趣味,都可以提及。一定要明确文章主要是写给各级各类领导干部看的。“鉴前世之兴衰,考当今之得失,嘉善矜恶,取是舍非”(司马光:《进通鉴书表》)。只有可“鉴”,才能达到“资治”的目的。《诸葛亮刚柔相济的谋略》属引玉之作,欢迎作者赐稿。     

执政兴国对领导干部提出的新要求

江泽民同志的"5@31"讲话是我们党在新的历史发展阶段执政兴国的伟大纲领.各级领导干部要从执政兴国的战略高度,学习和领会"5@31"讲话的精神实质,认识和把握执政兴国的时代命题对领导干部提出的新要求.     

党校学员要学习历史知识

江泽民同志多次提出,我们各级领导干部要认真学习历史知识。学习历史知识成为我省党校教育实施“１５１１”（邓小平理论为中心,市场经济,现代科技,现代管理、法学、历史知识相配合,一个省情教育为理论联系实际的重点,一个党性教育为保证）教学体系的有机组成部分。那么,党校学员为什么要学习历史知识？现仅就我们的理解,谈一点看法： １．这是深入学习与掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的需要 众所周知,学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,必须从学习基本著作入手。由于这些著作无不与其各自特定的历史背景及历史事件…     

努力提高马克思主义哲学看家本领

<正>习近平总书记多次强调,"党的各级领导干部特别是高级干部,要把马克思主义哲学作为自己的看家本领。"在中共中央政治局集体学习时,总书记指出,"要推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作。""坚持唯物辩证的思想方法,对于做好领导工作十分重要"。党员干部特别是领导同志,应深刻理解习近平总书记的指示精神,发扬"钉钉子"精神,深入学习掌握马克思     

深刻理解学习党史国史的重要性和路径

习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,为把中国建设成为中国特色社会主义强国不断努力。     

领导干部公选面试模拟试题解析(十三)

<正>1.邓小平同志曾经说过:学习要精、要管用。精,就是要取其本;管用,就是要更好地"习"。请你谈谈对这句话的理解和认识。测评要素:学习能力评分参考:①邓小平同志这句话,是要求我们必须认识到学习的目的,要做到学以致用。学习是一个过     

学会敬畏历史

2008年9月,在中国浦东、井冈山、延安三所干部学院2008年秋季开学典礼上,中共中央组织部长李源潮同志在讲话中说,当干部要有敬畏之心.一要敬畏历史,使自己的工作能经得起实践和历史的检验;二要敬畏百姓,让自己做的事情对得起养育我们的人民;三要敬畏人生.将来回首往事的时候不会感到后悔.笔者认为,这三个"敬畏"互相补充,完整统一.其中,敬畏历史是关键、是主旨.百姓生活在历史里,历史是经,百姓是纬,共同构成了人类发展的长河.人生本身就是历史,是一个人的历史,是短暂的历史,无数个人生积累成大历史.     

把“学新知新”当做不懈追求

学习,是一个永恒的话题.对于担负我国现代化建设历史重任的领导干部来说,既是一种压力,也是一种动力.因此,习近平同志强调领导干部既要"温故知新",又要"学新知新",抓住了当前领导干部在学习上存在的问题,可谓击中要害,发人深省.笔者以为,各级领导干部必须把习近平同志的"学新知新"牢记在心,当做工作和生活中的不懈追求,时刻思量之、践行之,才能不辜负党和人民的期望,才能赶上时代要求,做好自身工作.     

读史,是智慧的事

习近平同志在中央党校2011年秋季学期开学典礼上发表的重要讲话中指出:领导干部要读点历史。毛泽东同志在青年求学时期也曾说过:读史,是智慧的事。对于党员领导干部来说,读史,可以学习和借鉴历史上治国理政的丰富经验,明了衰乱之世的深刻教训,进而增强干好事业的智慧和能力。我们党在领导革命、建设、改革的进程中,一贯重视历史经验的借     

优化政治生态的愿景与路径

<正>党的十八大以来,习近平总书记多次谈到政治生态问题。特别是2014年6月30日,习近平总书记在中共中央政治局第十六次集体学习时强调,加强党的建设,必须营造一个良好从政环境,也就是要有一个好的政治生态,并对各级领导干部提出了"五个要"的要求。以习近平同志为总书记的党中央提出优化政治生态这一战略课题,充分体现了我们党思想上的高度成熟和政治上     

把关心爱护基层干部的要求落到实处

党的十六届四中全会强调,要关心爱护党员和基层干部.胡锦涛同志在一些省市考察工作时多次强调,各级党委和政府都要"真正重视、真情关怀、真心爱护广大基层干部".     

用"5·31"讲话精神指导基层检察工作

江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话,对于更好地团结和动员全党高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"要求,实现历史和时代赋予我们党的庄严使命,具有十分重要的指导意义.认真学习、深刻领会和贯彻落实江泽民同志的重要讲话,用"三个代表"思想统揽检察工作,在基层检察工作中突出"强化监督、公正执法"主题,切实转变和改进工作作风、执法作风,开拓进取,与时俱进,扎实工作,狠抓落实,是实现检察工作创新突破的根本保证.     

领导干部必须带头学好邓小平理论

党的十五大提出：“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”近来，江泽民总书记多次强调各级领导干部要在这个理论学习的新高潮中起好带头和表率作用。在纪念邓小平同志逝世一周年发表的《深入学习邓小平理论）一文中，江总书记指出：“党的各级干部，特别是新走上领导岗位的同志，肩负推进改革开放和现代化建设的历史重任，应时刻不忘自己的使命，不忘党和人民的重托，努力提高自身素质，尤其是马克思主义的理论素质，在学习邓小平理论方面作出表率。”在第二期中央委员候补中央委员研讨…     

论江泽民的创新观

创新，是江泽民同志近年来从历史与现实，理论与实践的结合角度出发，在多次讲话中反复强调的一个重要命题。他不止一次地指出，要树立创新意识，提高创新能力，努力建设国家创新体系，并就创新对于社会主义现代化建设的极端重要性和紧迫性等问题作出了一系列深刻的论述。认真学习和深刻领会江泽民同志关于创新的一系列重要论断，     

领导干部应提高化解矛盾的能力和实效

习近平同志在中央政治局第二十次集体学习时强调:"要学习掌握事物矛盾运动的基本原理,不断强化问题意识,积极面对和化解前进中遇到的矛盾。"我们要认真贯彻这一要求,学会运用唯物辩证法这一根本方法,着力化解经济社会发展中的矛盾和问题,为协调推进"四个全面"营造环境、作出贡献。一、正确对待矛盾态度决定行动。我国正处在新的发展阶段,新矛盾、新问题层出不穷、错综复杂。在这种形势下,能不能正确看待矛     

组织工作要有效实践『三个代表』

江泽民同志曾经强调:"在新的历史条件下,按照‘三个代表'的要求来加强党的建设,既是一项紧迫的现实任务,也是一项长期的历史任务,要贯穿于我们党领导人民进行现代化建设的全过程."从这些重要论述中不难看出,努力实践"三个代表"应是组织工作的根本任务.     

谈领导干部素质

素质是指事物本来就具有的,在这里指人。毛泽东同志曾经说过:"政治路线确定之后,干部就是决定因素。"新的历史时期,邓小平同志在确定了思想路线和政治路线之后,提出了组织路线。在1992年视察南方时,他强调:"中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说.关键在人。""中国要出问题,还是出在共产党内部。对这个问题要清醒,要注意培养人,要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的的标准,选择德才兼备的人进班子。"邓小平同志在这里明确提出了选择干部的标准,这也是对领导干部素质的要求。远大的理想信念是竖立正确的政治方向的基础。理想信念是一个人行动的精种动力。它好比一盏灯塔,使航船能沿着正确的方向奋勇前进。我们的事业就是靠千千万万个有理想信念的人用双手创造出来的。今天,中国的改革开放正在逐步深化,走向社会主义市场经济。市场经济的发展,是社     

浅谈在初中思想品德课中如何开展"小组合作学习"

小组合作学习,是将个人要完成的学习任务转化为通过分工合作共同完成的学习任务;是将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争.如果我们将这种学习方式运用于初中思想品德课程的教学过程中.我们不仅能培养学习的合作精神、团队意识和探究意识,增强责任感.还能让学生学会相互支持、配合,增强沟通能力,解决问题的能力和探究能力.而这些"精神"、"意识"和"能力",也正是初中思想品德课程的教育主题.     

研究性学习理念之下的主体性历史教学

主体性历史教学就是"在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力"(<普通高中历史课程标准(实验)>).要开展好历史主体性教学,而研究性学习理论的引入可以为探索主体性历史教学新路提供新的可能.     

不断增强党的影响力和凝聚力

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中提出的"要根据经济发展和社会进步的实际,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断增强党的社会影响力"的要求,是我们在新的历史条件下全面推进党的建设、进而推进党的各项工作的行动指南.