财务会计教育专业“双师型”会计信息化人才培养现状、问题及改进策略

《职业技术师范教育专业认证标准》的推出对职业教育本科师范类院校办学的培养目标、课程设置和教育教学活动产生了深远的影响。介绍了财务会计教育专业“双师型”会计信息化人才的培养现状,结合对毕业生和用人单位的反馈调研,分析了学生会计信息化人才培养中存在的问题,主要表现在会计信息化课程学分偏少,师范素质能力培养不足,过程性考核不到位,师资力量亟需增强等方面。采取的改进策略有优化课程设置,提高会计信息化学分占比;补齐师范短板,加强学生会计信息化教学能力培养;注重问题导向,完善教学活动过程性培养;校内交流校企合作,提升会计信息化师资水平;参加专业比赛,促进师生共同进步。     

会计信息化背景下本科会计学课程体系探讨

本文在会计信息化背景下对我国本科会计学课程体系进行探讨。首先分析了会计信息化对我国会计人才需求产生的影响;接着从会计信息化人才需求出发,以部分985高校和会计学国家重点学科院校为主要分析对象,对我国高校本科会计学专业相关课程设置情况进行了分析;最后提出了若干建议,认为应该从上述课程在本科培养计划中的课程地位、教学内容、教学方法等方面来完善信息化本科会计学课程体系。     

从会计电算化到会计信息化

我国会计电算化的产生和发展经历了近三十年的历史,会计电算化与会计信息化是有区别的,会计信息化是社会发展的必然趋势,会计信息化对现行财务会计有着重要的影响.     

论企业会计电算化与管理信息化

本文从分析企业会计电算化的产生和发展过程出发 ,揭示了会计电算化的意义 ,认为会计电算化是企业管理信息化的前提、基础和核心内容 ,企业的会计电算化最终要发展为管理信息化。本文分析了实现企业管理信息化过程中存在的问题并提出了针对性的对策。     

WTO对我国会计发展的影响及对策

入世对我国会计准则、会计职能、会计处理手段、会计市场、会计人员素质及会计教育体制都产生了很大影响 ,要求我国必须加快会计信息化建设 ,更新观念 ,完善自我 ,从而迎接挑战。     

网络会计：理论与特征

现代信息技术尤其是网络技术在会计领域的应用和发展,预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨到会计信息化阶段。会计信息化的目标是通过将会计与现代信息技术(主要是网络技术)的有机结合,对会计基本理论与方法、会计实务工作、会计教育等多方面进行全面发展,进而据以建立满足现代企业管理要求的会计信息系统。其意义在于:它不再是会计技术手段的简单替代或电子计算机的延伸,而是由此引发的对传统会计理论的整合以及对现行会计特征的挑战。     

试论高校会计信息化

会计信息化是以现代信息技术为技术特征对传统手工会计进行变革和发展，是会计发展史上一次全新的革命。各种会计事务单位以及会计人员都将投入到这场历史性的变革中去，而高校及高校会计人员在会计信息化革命中扮演最重要的角色，因为会计信息化的最终目的就是要通过他们建立满足高校需要的现代会计信息系统。会计信息在高校会计工作中的体现就是高校会计信息化，他是计算机和会计理论和实际的相互渗透、结合、融为一体的过程。在目前电子计算机在高校财务管理中正处于不断发展、逐步完善阶段，我们认为它主要包括以下几个方面：1、建立高…     

会计信息化对传统会计的影响

会计信息化是信息技术运用于会计上的变革,它代表的是一种与现代信息技术环境相适应的新的会计思想.这种新的会计思想将对传统会计中的会计假设、会计原则、会计职能、财务报告产生一系列影响.这就要求会计的所有领域充分依靠和应用现代信息技术,对传统会计领域的工作、内容、方法、程序进行重整,通过会计与信息技术的融合来满足社会的管理要求.     

会计信息化关联概念之辨析

本文论述了企业信息化、管理信息化和会计信息化的概念,分析了会计信息化关联概念之间的逻辑关系,指出了会计环境的变化和管理型会计软件的发展促进了管理信息化和会计信息化的统一,最后探讨了会计信息化和管理信息化并进与交融的企业信息化历程的四个应用阶段。     

我国高校信息化建设发展路径探析

高校信息化建设是教育改革发展的助推器,也是实现教育跨越式发展的重要手段和途径之一。信息技术引发的社会变革对高等教育的教学与管理观念、模式、手段、工具等方面产生冲击。通过对我国高校信息化建设现状及问题的剖析,探讨高校信息化建设的发展趋势,进而从领导重视、正确认识、开发资源、建设队伍等方面提出对策与建议,说明加强高校信息化建设的重要性和紧迫性。     

会计信息披露质量：宏观视角的经验研究

论题主要研究影响中国上市公司会计信息披露质量的宏观因素，包括政治、经济、文化和教育4个方面。用实证方法检验4个因素对会计信息披露质量的影响，研究结果发现：政治水平、文化水平与会计信龟披露质量正相关；教育水平与会计信息披露质量负相关；经济水平对会计信息披露质量的影响不显著。     

会计信息失真的成因与治理

会计信息失真的原因可概括为两方面 ,即非违法性会计信息失真和违法性会计信息失真。对此 ,需要从以下几个方面加以治理 :以《会计法》为准绳 ,加强会计法制建设 ,认真贯彻落实新制度 ;完善会计监督体系 ,形成有效的监控机制 ;加强会计职业道德教育 ,提高会计信息制造者的素质 ;逐步改革会计人员管理体制 ,完善会计委派制。     

刍议会计职业判断

会计信息的真实反映离不开会计人员的职业判断。全面提高会计人员职业判断水平 ,首先应树立职业判断意识、加强职业判断能力培养 ,同时应进一步完善相关法规制度和提高从业者的职业道德水平 ,还要更新会计教育观念、改革会计专业教学     

高校财务信息管理系统的软件分析

在现代社会 ,信息是企业单位的神经元。特别是随着社会主义市场经济体制的建立和会计电算化的发展 ,高等学校的财务管理工作也发生了较大的变化 ,传统的财务管理方法面临着一场深刻的革命 ,加强对会计信息的管理 ,已成为高等学校会计管理工作的重要任务     

关于现行高校会计确认基础的思考

会计确认对会计信息的真实性、准确性具有重要的影响。高校会计环境的变化 ,使现行的以收付实现制为主的高校会计无法满足新形势的要求 ,其局限性也日渐显现出来 ,现行高校会计确认基础正面临挑战     

关于建立高等教育产权会计的思考

通过对高等教育产权及其特点的分析，指出了由于我国财政体制改革、高校管理体制改革等，造成现行高校会计制度在资产、负债、净资产、收入、支出等信息披露方面存在缺陷与不足，难以满足会计信息使用者决策需要，提出了建立高等教育产权会计目标、会计对象、会计假设及会计信息框架，以适应会计环境变化的新要求。高等教育产权会计的会计目标指向产权主体提供评价产权主体受托责任履行情况以及产权主体决策所需信息，会计对象是高校产权价值及其运动过程和结果；提出了产权主体架设，即会计为谁提供信息，提供哪些信息，与产权主体进行产权决策密切相关；提出应当按照权责发生制为会计确认基础，提供会计信息。提出建立法人财产权、债权人产权、限定性权益、收入、教育成本（教育费用）等会计信息要素，以构成会计信息框架。     

论会计信息的可理解性——国际比较、影响因素与对策

可理解性是会计信息质量的基本特征之一,各国财务会计概念框架中对“可理解性”这一质量特征的阐述却不尽相同,其原因在于可理解性受到会计信息的固有特征、信息使用者的知识水平和理解能力,以及特定环境因素的影响.尽管如此,几乎所有关于会计信息质量特征的要求中都包括可理解性,FASB和IASB制定的联合概念框架也强调“可理解性”的重要性.在会计准则国际趋同的趋势下,加强对会计信息披露的监管、逐渐减少可供选择的会计处理方法并提供简化年度报告,致力于提高会计信息的透明度,对于各国来说都是积极而务实的选择.     

会计信息系统教学内容的探讨

随着知识经济时代的到来,以及经济发展对财务和会计管理人才要求的不断提高,如何培养适应时代和经济发展要求的会计人才成为高等会计教育的重点问题.本文探讨如何改革会计信息系统的教学内容,提高教学质量,提高学生的专业素养,以适应经济和会计的发展.     

信息技术条件下高校资金结算方式的改变

由于信息技术的产生及其在会计领域中的广泛应用,高校资金结算方式发生了改变。从现金结算到非现金结算,这是会计电算化的发展趋势,对创新财务管理手段,提高财务工作效率,避免现金流转中的风险具有重要的意义。