高校职称评审制度改革与制约因素分析

介绍了福建省高校教师职称评审制度的改革现状和影响改革的制约因素,指出高校职称评审制度改革的出路主要在于:优化职称评审的定量化指标,逐步下放评审权并引入社会化评审功能,做好与高校职称评审有关的制度建设以及政策的协调衔接工作。     

职称评审过程电脑化的思考

本文阐述了职称评审的各个环节中人为因素造成的一些弊端 ,提出应该改革职称评审的方式 ,让计算机参与职称评审的全过程 ,用科学的统计方法 ,取代人为的因素所造成的负面影响 ,从而使职改工作不断向高层次迈进     

试谈高校职称评审与职务聘任

高校职称评聘结合是聘任制度过渡期的产物,在实施中弊端种种,远离职称评聘的初衷,不利于人才合理流动,不利于人才竞争。而实行评聘分开则有利于按职务职称的不同特点,从评价和使用两个不同方面对专业人才进行科学管理,实现人才评价社会化和单位聘用科学化。因此,要正确认识我国的职称改革是以聘任制为核心的,必须实行评聘分开,做到公正评审,科学设岗,按岗竞聘,严格聘后考核。     

职称评审对科技期刊的影响

论文是职称评审的重要参考,职称评审使科技期刊稿源丰富,并备受关注和重视,从而为科技期刊的学术地位、社会地位和经济地位的提高提供了条件.同时,有些作者好多喜功、急功近利,单纯追求论文发表和发表的数量,有的甚至靠假冒伪劣骗取晋升资本,成为科技期刊发展的消极影响因素.端正办刊态度,严格审稿程序,建立必要的规章制度是消除职称评审对科技期刊发展不利影响的重要措施.     

美国高校教师职称评审及启示

职称是一个人知识阅历和社会地位的象征,在美国职称很受重视。笔者简要介绍了美国的职称评审情况,指出了我国的职称评审过程中存在着的诸多问题,通过对中美高校教师职称评审的比较得到一些启示,提出了一些建议以供有关人士参考借鉴。     

职称评审信息化建设初探

职称评审信息化对于全面推进职称评审管理科学化、规范化,提高职称评审的工作效率和管理水平,实现评审的公开、公平、公正,以及节省人力、物力、财力等方面具有重要作用和深远意义.本文就传统职称评审方式存在的问题以及职称评审信息化的作用和意义进行探讨,结合广西职称评审信息化建设实践,提出加强和完善职称评审信息化建设的措施.     

高校教师职称评审特点及其改革的思考

职称评审正常化,调动了高校教师投身于教育教学工作的积极性.职称评审工作经验告诉我们,随着社会的不断进步,市场经济的迅速发展,职称评审工作中应加大在教学质量评价、外语与计算机考核、由评审向聘任晋升制过渡等方面的改革力度.     

关于高校职称评聘工作的若干思考

职称评聘工作是人力资源管理的一项基础性工作,关系到专业技术人员的切身利益,虽然经过多年不断地改革和完善,但至今仍是一项相对复杂、矛盾的工作,仍然存在一些值得重视的问题,本文结合高校职称工作提出关于改进高校职称评聘工作的几点建议。     

试论取消职称评审的现实弊端

职称评审工作改革一直在各种争议中被部分地区和单位做着一些尝试与探索,时至今日,改评为聘仍然存在着较大的争议,其中的利和弊怎样看待？如何权衡？本文着重对取消职称评审工作存在的种种弊端进行分析和研究,使职称评审改革向着能够继续发挥激励人才、培养人才、科学评价人才的方向发展。     

我国高校教师职称评审程序的弊端及完善

我国目前的高校职称评审程序还有很多地方亟待完善.程序多元造成结果显失公正、形式化导致程序正当性缺失是其中最主要的弊端.程序意识虚无、受特别关系权利说影响、曲解了大学自治、程序机制形式化是这些弊端形成的成因.它的完善可从以下几个方面着手:各级职称评审委员会的评审方式改革、完善学科评议组制度、引入或优化评审听证制度、评审结果说明理由制度、计票方式的完善.     

对构建高校思想政治网站评估体系的几点思考

阐述了构建高校思想政治网站评估体系对高校网络思想政治教育具有重要意义,从方向性、科学性、技术性、对象性和综合性等5个方面提出高校思想政治网站评估的内容,并采取专家型评价、点击率调查、动态性跟综、更新率取样和总结性评价等5种方法进行综合评估。     

对高校近年易发、多发腐败问题的思考

概括高校近年易发、多发腐败问题在招生、基本建设、物资采购、财务管理、学术评价和领导干部行使权力等方面的突出表现形式与内容;在此基础上提出防治腐败的对策建议:(1)着力构建预防腐败体系;(2)加大对违纪违法案件的查处力度;(3)创新反腐倡廉的领导机制;(4)整合反腐败资源形成合力。     

对高校专利权流失现象的思考

基于对高校专利权严重流失现象的思考,通过分析借鉴国外高校的先进经验来进一步剖析其存在的问题,并提出我国高校专利权保护的若干对策:选择性申请,提高专利质量;明确权属关系,合理保护权益;妥善处理纠纷,遏制侵权行为;促进成果转化,防止专利权流失。     

高校继续教育的探讨

通过阐明高校在继续教育中的特殊地位,及高校继续教育的主要形式与内容,提出高校继续教育的重要性,就高校做好继续教育工作的若干有效途径进行新探讨。     

优化内部环境 促进师德建设——关于高校师德建设的思考

近几年来，受多种因素的影响，高校师德方面出现了诸多不尽人意的现象。高校教师师德行为失范有其自身素质的原因，也有环境的影响因素。充分利用高校的相对独立性，优化高校内部环境，营造良好师德氛围，是推进师德建设的出路之一。     

高校和谐校园建设的若干思考

高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。深入剖析了当前高校存在的不和谐现象,并从坚持以人为本、营造人文氛围,妥善协调各方面利益、构建平安校园秩序,提高教育教学质量、注重内涵发展,建设先进的校园文化、构建良好的文化氛围等4个方面提出建设高校和谐校园的建议与对策。     

提高高校领导干部素质的思考

提高高校领导干部素质是高校干部队伍建设的重要课题 ,关系到高校在 2 1世纪中迎接新挑战、赢得新发展的大局。本文就高校领导干部素质的内容、提高素质的意义和领导干部提高素质的途径和方法进行了探讨 ,以期换来更深刻的见解。     

“和谐社会”与高校党的建设的若干思考

“和谐社会”是一种社会理念,在不同的历史形态下有不同的表现形式,党的十六届六中全会对构建“社会主义和谐社会”作出全面部署。高校党的建设在培养社会主义和谐社会建设人才、建设社会主义和谐文化、发展和谐社会生产力、促进社会安定有序等方面具有特殊的功能和举足轻重的作用。高校党组织要在构建和谐社会历史进程中发挥作用,就必须加强高校党建工作,加强大学生思想政治教育工作,建设和谐校园。     

高校师德建设中几个问题的思考

抓紧抓好高校师德建设,是高校育人工作的基础,是高校建设发展中一项带有根本性和长期性的重要任务。本文以此为出发点,从对新时期高校教师应具备的优秀品德的描绘入手,以此与当今高校师德存在的问题作比较,从中找出差距和原因,进而提出加强新时期高校师德建设的一些途径、措施与方法。