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对三亚的几个旅游景区进行了调查和研究,运用问卷调查和访谈法,得到了旅游景区自然环境、空气质量和污染状况的统计数据。经过对统计数据的深入分析,得出了几点有价值的结论并提出了几点可供参考的建议。 相似文献
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本文系统考察了民国时期曾经进行了废两改元、实行法币、发行金圆券、改行银元券等几次重大的改革.并分析这几次重大金融改革的动因、历程、结局和影响及其经验教训. 相似文献
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一、税源专业化管理的几种模式与评价(一)现行税源专业化管理的几种模式由于税源专业化管理是建立在区域经济发展水平、税源构成特点、税务管理组织特征等基础之上的,税源专业化管理也就有了多种不同的表现形式,即税源专业化管理模式。从当前全国税务系统税源专业化管理试点情况来看,主要有以下几种模式: 相似文献
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刘知几是我国古代著名的史学家和史学理论家,其史学理论名著<史通>影响深远,就明代史学而言,这种影响表现在史家修养、史书繁简、史书体裁、史馆修史、史书评论等方面.明代史学家发展了刘知几的"史才、史学、史识三长"说,提出了诸如"史才五长"等理论;对于史书体裁、史馆修史等方面,明代史学家基本上赞同刘知几的史学观点. 相似文献
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班主任工作在中专学生管理中起到重要作用,本文从注重理想信念教育、和谐的班级文化氛围的构建、发挥学生干部的管理作用等几个方面谈一下班主任工作的几点体会。 相似文献
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南昌市农药使用调查及控制对策 总被引:3,自引:0,他引:3
对南昌市农药和蔬菜管理部门、农药和蔬菜流通环节及几个蔬菜基地的农药使用情况进行摸底调查 ,发现使用量较大的几种农药品种依次为 :甲胺磷、乐果、甲基对硫磷、氯氰菊脂、呋喃丹 ,这几种农药极易造成蔬菜的高残留 ;农药在施用上没有技术人员指导 ,施药方法也有许多很不规范的地方 ;针对这些问题 ,本文提出了一些相应对策。 相似文献
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情感因素与英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
黄芳 《浙江树人大学学报》2005,5(6):57-60
分析了几种英语学习的情感因素:学习动机、学习态度,学习个性以及它们三者之间的关系,本文还针对老师自身的情绪情感对教学的影响,提出几个建议. 相似文献
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谷红斌 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(11):136-137
在复杂性视域下分析影响课程改革的教师因素。通过对教师的教育观念、教学模式、自身素质、对待改革的态度等几个方面的分析,从而反思课程改革,并对教师观念转变、教师培训、评价体系提出几点建议。 相似文献
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教学评估中的高校建设契机 总被引:2,自引:0,他引:2
本科教学水平评估是加强高校建设和提高教学质量的重要举措。本文从办学指导思想、办学条件、运行机制、人才培养模式和特色几个方面分析了教学评估指标体系的内涵,提出了总体协调、迎评促建、抓住本科教学评估这一机遇加快高校建设的几项措施。 相似文献
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办好企业的几条有效途径李新华我厂始建于50年代初,几十号人马在进贤仑,以篾为生,产值不过几十万元,直到党的十一届三中全会的改革开放,才使我厂转向了人造革生产。几年来,通过市场经济、抓住机遇、外引技资、扬弃消化,严格管理,开拓创新,闯出了一条由过去竹篾... 相似文献
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几百年来,一直有东西方学者主张早期商文明出自域外.他们提出中国文明起源于古埃及说、古巴比伦说、古印度说、中亚说等等.本文从甲骨文字和其他几种象形文字的对比研究入手,提出自己对这一问题的最新看法. 相似文献
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社会认知偏差使辅导员不能全面、客观地认识、评价学生。本文指出了高校学生工作中常见的几种社会认知偏差,并且列举了辅导员的这几种认知偏差的具体表现,最后提出了克服社会认知偏差的应对措施。 相似文献
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“几”是产生于我国古代的一个哲学范畴。它萌费于殷、周,确立于战国时期。春秋战国时代,社会生产力已经发展到一定水平,当时已有了简单的机械,如数丝、纺织、抽水机等。与此同时,由于战争的频繁,新的兵器被不断制造出来,战国时代已有了利用机括发射的管。这类生产机械和兵械的出现,使人们开始思考“几”在事物发展中怎样发挥作用的道理。春秋战国时代思想活跃,学术繁荣,“几”的概念就是在这样的社会环境和历史条件下确立的。在春秋战国时代的文献中,我们可以接触到不少关于“几”的论述(古文中“几”与“机”通用),而对“几… 相似文献
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本文从21世纪浙江人口与社会、经济、资源环境的相互关系出发,阐述了21世纪浙江省人口发展必然要经过的几个阶段,提出了21世纪浙江要实现可持续发展,在人口、经济、社会、资源环境交叉影响的几个方面必须认真协调解决的一些重要问题 相似文献
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人的记忆分为近记忆和远记忆,有些老年人对近期事情记不清,但是对十多年甚至几十年前的事记得很清楚,实际上这是记忆力下降的表现。记忆力减退是早期表现老年人近记忆障碍常表现为:几个小时甚至数分钟前发生的事都无法记起;丢三落四,话说完就忘;东西随手一放,转身便不知道放在何处;明明要到阳台收衣服,但和家人说了几句话后,便忘了自己要干什么;想不起刚吃过什么菜;记不起现在是何年何月、星期几,也记不了家中电话号码、家住何处,甚 相似文献