专业课教学中如何正确处理基础课与专业课之间的关系

根据专业课教学的特点 ,从基础课与专业课的关系入手 ,分析了在专业课中如何分配授课学时数 ,安排教学内容及选取教材等     

浅议化工原理课程改革与实践

化工原理在工科学生的培养计划中起着由基础课到专业课的"桥梁"作用,是生物工程类专业的重要技术基础课.结合我校化工原理课堂教学现状,从课堂理论教学和实验教学等方面结合现代教学手段进行了探讨.     

专业课教学应加强学生能力培养

专业课教学应加强学生能力培养刘文信高等教育的任务是培养国家建设所需要的专门人才，它所培养的人才应当具有较强的独立工作能力。而专业课教学则是学生在学习了基础课和技术基础课之后，进一步培养学生在某一方面的专业特长，使其能够直接为生产服务。《金属切削机床概...     

谈对青年教师的“传帮带”

针对课程特点,结合多年的教学经验,总结论述了"机械制图"课程教学中,如何对青年教师传帮带的一些做法和体会,意在对理工科专业基础课和专业课青年教师的培养起到借鉴作用。     

工程数学系列课实施案例式教学的探索与实践

以工程数学系列课建设为契机,针对工程数学系列课教学中存在的问题,按照应用型人才培养模式要求,通过开展"四个"结合,分学科大类进行有针对性的教学,转变教学理念,改革教学内容与方法,注重培养学生的工程实践能力,调动学生的学习主动性和创造性,培养学生的创新思维能力,并为学生掌握基础课,教师服务专业课,学校培养应用型人才和学生步入社会奠定数学基础。     

谈专业基础课教学

中图分类号Ｇ４２４在“拓宽基础,淡化专业”的教改过程中,搞好专业基础课教学十分重要。一、专业基础课的特点一是双重性。所谓“双重性”,是指专业基础课内容有较多的基础知识和基本理论,这一点类似于基础课;然而,它的内容和专业课密切相关,是为专业课服务的,这...     

高职院校基础课如何有效服务专业课

高职教育在我国社会经济发展中具有重要的地位和作用。在此对高职教育基础课应如何有效服务专业课的问题进行了探讨,根据基础课的特点,从基础课与专业课的关系入手,分析了基础课有效服务专业课的原则和途径。     

从《化工仪表及自动化》的教学谈如何教好技术基础课

在高等工科院校的教学中,通常将课程大致分为三类:第一类为基础课;第二类为技术基础课;第三类为专业课.各类课程都有其结构特点,因此在讲授中要针对不同课程内容的特点采用不同的教学方法,给学生以清新感,激发学生的求知欲.     

专业课教学的几点体会

<正>专业课教学是学生工作能力培养的关键环节,是大学生向未来工程师过渡的桥梁。专业课学习是所学基础课和专业基础课的综合运用,相当于运动场上四百米赛跑的冲刺阶段,该阶段的教学效果好坏。直接影响毕业生的质量。 通过多年的教学实践,笔者感到专业课教学综合性很强,要求知识面很广,知识更新快,与工程实际联系紧密,并且工程概念繁杂,叙述性内容较多,相互间联系较少。因此,作为一名专业课教师,如何保证授课内容的先进性,如何激发学生的学习兴趣,开阔学生的思维,提高其学习效果,应从以下几个方面去努力和探讨。     

对《材料力学》课程教学的几点浅见

《材料力学》课程是一门重要的技术基础课,在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。笔者在几年的教学实践中,发现在教学中运用比较的方法,可获得较好的效果;针对不同内容选择教学方法可顺利完成教学任务,提高教学效果;将理论与工程实际相结合,可培养学生的理论应用能力。