谈各国环境立法的目的

环境问题由来已久,随着社会的发展进步日益严峻,因而环境立法也就不断被各国提上日程最后形成相关法律体系。本文从英美日韩加拿大以及中国自身等一些国家入手,通过了解这些国家相关的环境保护立法（本文讨论的都是综合性的立法）中规定的目的进行比较,进而发现环境立法中体现出来的各种不同的价值体系。     

网络环境下读者教育的探索与实践

探讨了网络环境下信息交流的新特征及对图书馆传统信息资源存在方式的影响,分析了网络环境下图书馆开展读者教育的方式变化以及对读者利用文献信息资源的影响,阐述了网络环境下读者网络利用教育的必要性,提出了网络环境下文献检索课教育变革的思路与对策。     

大学生环境教育实践与探索

目前中国和世界正面临环境污染和生态破坏的严峻挑战，全球环境保护和可持续发展事业也已经跨入了新的历史阶段。这个伟大的事业需要每一个人的关心和参与，期待着通过环境教育来广泛传播有关的知识和技能，传播新的情感、态度和价值观。环境教育已受到世界各国普遍高度重视，被视为从根本上解决日益严峻的环境问题、保护和改善环境、实现人类社会可持续发展的一条必由之路。     

立法式改革背景下，甘肃立法与地方立法特色提升

在立法式改革背景下，改革意味着改变社会中现存的行为准则或权利制度--或者是改变旧的法规，或者是引入新的法规，地方立法扮演着非常重要的角色。梳理和分析甘肃地方立法的进展、地方特色及其提升问题，对地方管理地方社会事务、引导或推动未来地方改革具有重大的现实意义。     

实践思维方式及对马克思主义哲学教育的启示

实践思维方式对马克思主义哲学超越近代西方哲学发挥着重要的作用，只有理解和把握实践思维方式，才能理解马克思主义哲学的内在本质和精神实质。实践思维方式使得哲学对世界的思考方式得以改变，从解释世界到改变世界有了深刻的转变，展现了实践在哲学上的功能。对实践思维方式展开研究，使得我们对马克思主义哲学本质的认识增进，同时，实践思维方式促进哲学教育的发展。     

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的实践启示

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的启示着眼于当代高校大学生心理健康教育的实践,结合高校大学生的实际,强调高校大学生心理健康教育不是被动地适应,而应积极主动地去建构,在合作与和谐的氛围中,开创高校大学生心理健康的新局面。提出解决高校大学生心理健康教育有效的、具有现实意义的途径,帮助高校大学生提高心理健康的水平。     

国内外楼宇经济的实践及对天津楼宇经济发展的启示

楼宇经济是我国城市经济发展中出现的一种新型经济形态,直接影响着城市经济发展的水平。本研究在总结国内外楼宇经济发展的实践做法基础上,结合当前天津市楼宇经济的发展现状及问题,提出了推动发展天津楼宇经济的有益借鉴和启示。     

论加强社会领域地方立法

社会领域立法和社会法是不同语境下的两个概念。要在和谐社会建设这个大战略背景中认识＂社会领域立法＂,在中国特色社会主义法律体系的建设进程中认识社会领域立法,在与＂社会法＂比较中认识社会领域立法。加强社会领域立法离不开政府积极作为,这是由＂社会权＂是积极人权决定的。加强社会领域立法需要利益矫正和财政支持,这是由社会领域立法追求＂矫正公平＂的价值理念决定的。地方立法工作者要加强为民立法的责任意识,尽快完善社会建设立法框架并形成特色。     

西方社会的环境教育

日本的环境教育课程研究 日本的环境教育是随着世界环境教育的发展而发展的.20世纪50～60年代,随着工业化的迅速发展,产业公害等环境问题日益尖锐,成为社会性问题.在此期间,日本就存在着非常活跃的公害教育,但基本限于学校教育.70年代后,公害教育范围扩大,但学校环境教育仍处于重要位置.日本国家教育研究所曾制定了一项特别研究计划,旨在明确日本今后开展环境教育的目标、教学内容以及编写环境教育的教材.     

人与环境、教育的关系——《关于费尔巴哈的提纲》读书笔记

实践观是贯穿《关于费尔巴哈的提纲》的主线,《提纲》第三条所讲的是人与环境、教育的关系,与"环境决定论"、"教育万能论"相比具有进步意义。人、环境、教育,三者在实践的基础上实现统一,这对思想政治教育具有重要的启示作用。     

实践取向下的地方高校核心价值观教育模式探究

地方高校担负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重任,在核心价值观主流教育的影响下,愈来愈凸显出高校在核心价值观中的作用,加之地方高校也在经历不同程度的转型,本文在分析地方高校核心价值观教育模式的基础上,综合考量地方高校核心价值观的价值特征,在内涵与特征的基础上从教育理念、教育内容、教育管理三个主要层面共同构筑核心价值观的教育新型模式。     

存在主义对我国教育实践意义的研究

存在主义属于西方哲学流派之一,同时,它本身也蕴含丰富的教育思想。目前,我国已逐步开始进行教育改革,而存在主义教育观对个体的尊重以及对个体自我意识的培养及注重对我国的教育实践有一定的借鉴作用。     

国内外外语教育评价政策对吉林省高校的启示

通过对国内外高校外语教育政策现状的研究发现,目前,国内外高校外语教育评价大多倾向于形成性评价,并取得了显著的成就。本文从吉林省高校外语教育评价现状出发,结合国内外高校在此领域所取得的经验,探索性的提出了吉林省高校外语教育评价应打破以往的平时成绩+期末成绩这种以终结性评价为主的评价模式,适当地在平时成绩部分增加其形成性评价的比重,改革创新以期末考试卷为主的终结性评价。     

我国地方立法评估困境刍议

我国地方立法评估作为提高地方立法质量的重要途径,在实践运作上存在诸多瑕疵,在从数量型粗放立法转向质量型精地方立法评估工作的普遍问题,以期构建相应解决措施。     

国外综合实践课程中的心理健康教育元素及启示

在世界各国对于学生心理健康教育都是非常的重视的,在综合实践活动课程中能够充分的体现出心理健康教育因素所起到的作用,对于自我意识、人际关系处理、学业发展和生活技能适应等方面最为显著,本文通过对国外综合实践课程中有关心理健康元素进行探讨,为我国的综合实践课程中心理健康教育工作的开展提供可鉴之处,为我国的教育工作带来启示。     

地方行政立法权限划分研究

地方行政立法是随着近代行政法的产生和发展逐渐形成的。地方行政立法最重要的一个作用和目的就是促进法律，行政法规的实施。地方行政立法我国法制现代化的一个关键环节。然而，在实现法制现代化的过程中，我们遇到了许多的障碍，以致我们在法制化的过程中所做的和我们所追求的目标相差甚远，给人们的社会生活带来不便。因此，我们有必要对地方行政立法权限划分做深入的研究，为我们的政府行使职权的民主化、科学化提供参考。     

高职学生实践教育对就业的促进作用

如何针对高职教育的特点,加强高职生的实践教育,使其提高就业能力,在就业的竞争中走准路,走好路,走近路,充分显示其职业性、高等性的特色,打造职教的品牌,是今后高职就业工作中的主题。     

环境设计专业实践教学模式研究

本着以提高环境设计专业学生综合应用能力为核心，市场经济蓬勃发展下装饰装修行业用人标准为导向，提升人才培养质量的宗旨。环境设计专业在现有教学模式基础上，不仅要加强对学生创新性思维的培养，还要注重学生实践能力方面的训练，从而培养出符合行业需要的应用型高学历人才。本文结合行业需求，对环境设计专业实践教学模式进行研究，在教学过程中将理论与实践有机结合，使学生所学的理论知识更好地应用到实践，在实践中总结和吸取丰富的经验，并配合科学的管理和评价机制，从而探索出符合社会和市场需要的、科学合理的环境设计专业实践教学模式。     

陶行知教育思想对职业培训的实践指导意义刍议

现如今随着企业改革的不断深入,职业培训已经成为企业的重要课题,本文将以行知教育思想为指导,深入探讨其精深的思想内涵和深远的教育意义,在此基础上构建有效的职业培训内容,以期促进我国职业培训的专业化发展。