正确对待西方经济学

在解放思想、实事求是的思想路线日益深入人心的今天，人们不再谈西方理论而色变，西方经济学被大胆地介绍到我国，并作为经济类及其它相关类的专业基础课进入高校课堂。这无疑是对过去禁铜人们思想的一次大解放。然而，近几年来，在理论界有一部分人似乎存在着一种极端的现象，他们过分青睐西方经济学，对西方经济学推崇备至，认为马克思主义经济学已不能解释现实中国的经济问题，似乎唯有西方经济学才是阐释和指导市场经济运行的理论，因而把西方经济学生吞活剥地全盘照搬在中国的经济问题上。这是一种非常危险的倾向。笔者认为，作为一个…     

西方经济学简要评述

西方经济学家继承了亚当·斯密的观点,发展了经济学的微观方面,他们始终认为宏观经济决不会发生严重问题,这一论点以法国庸俗经济学家萨伊提出的供应自身创造需求为最著名。萨伊认为,产品总是用产品来购买,卖者同时也是买者,卖就是买,所以商品的供给会为自己创造需求,从整体上看总供给和总需求是相等的。局部的、暂时的供求失衡会由于价格机制的调节而消失,不存在发生生产过剩危机的可能。这种观点在凯恩斯主义出现之前被认为是“绝对真理”。在     

略论西方经济学教学改革

传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系,选用探究式教学、双语教学、案例教学和多媒体教学相互结合的教学方式。     

西方经济学经济发展理论述评

<正> 发展经济学关于经济“不发展”的标志通常是按人均的国民收入和资本积累率低于欧美人均数来解释的。其主要代表人物声称,发展经济学的任务是研究发展中国家经济落后和人民生活贫困的原因等一系列问题,强调经济发展的目的不仅是要实现工业化,而且要通过适当的经济措施和社会措施,使发展中国家人民尽快提高生活水平,有效地分享经济发展的成果。同时,它重视国家政权及其政策运用对经济增长的作用,主张政府制定协调性的经济计划,以影响经济增长。     

西方经济学的实证主义方法

西方经济学主要是实证分析。实证主义方法在理论和实践的关系、现象描述、数量分析等方面均有其独到之处,大大推动了经济理论的发展。     

西方经济学教学改革的探讨

目前西方经济学的教学与经济学学科、现实经济以及教学手段的发展存在较大的距离,这无疑直接影响了该课程的教学效果。因此,在教学中应该不断充实原有的教学内容,并采用探究式教学、网络交互式多媒体教学以及双语教学三者相结合的教学方式,努力培养学生的思维能力与英语应用能力。     

现代西方经济学的性质

现代西方经济学既是一门阶级性很强的学科,也是一门应用性很强的学科。本文探讨了现代西方经济学的阶级性、局限性和可借鉴性。     

西方经济学教学中的经济伦理教育

西方经济学教学的主要内容既是西方经济学理论极其分析工具的教育,同时也应包括经济伦理的教育。经济伦理教育的重要意义在于:有助于我们认识和了解西方经济学的价值观和哲学基础,认识和了解西方经济学的价值取向和政策导向,认识和了解西方市场经济发展历程中经济伦理和经济道德的演化变迁,并为完善我国的市场经济秩序提供理论和实践借鉴。经济伦理教育的关键环节是:在介绍西方经济学流派或代表人物的思想观点时,应拓展对其思想渊源的伦理基础和经济思想的伦理特色进行评述。在介绍西方经济学研究方法和理论模型时,应增加对其价值判断的伦理评判。在介绍西方经济学家研究结论所提出的政策主张时,应深化对其伦理导向的道德分析。     

论西方经济学教学中的会通

在大学本科的西方经济学教学中,存在三个层面的会通.一是理论层面会通马克思主义经济学理论与西方经济学理论,二是应用层面会通西方经济学理论与经济现实,三是教学表达方式层面会通文字表达、数学表达和图形表达三种方式.教学实践证明,三个层面会通的实现,可以有效地提高西方经济学教学水平.     

19世纪上半期西方经济学新论

从古典经济学的产生到边际革命之前的西方经济学的研究主题是经济发展与经济增长。本文以这一主题为轴心，从经济发展与经济增长的决定因素、经济发展中部门与总量平衡、人口增长与经济发展、经济增长的目的与前景以及政府在经济发展中的作用等方面展示１９世纪上、中期西方经济学与早期古典经济学的内在联系和对当代发展理论的影响。作者认为，从经济发展与经济增长的角度看，１９世纪上、中期的西方经济理论仍属于古典王义的范畴。     

西方经济学应用研究的争论

西方经济学应用研究的争论在西方经济学的研究和传播中，当前存在着相互对立的两种见解，争论除围绕经济理论中一些基本观点外，还涉及一些理论应用问题。现简述如下：（一）市场能否使资源配置自动地达到最优状态一种观点认为，市场是实现资源优化配置的最有效方式。通过...     

西方经济学课程教学方法改革研究

课程教学方法改革是提高教学质量、深化素质教育的重要手段和重要途径。笔者在定性分析传统教学方法弊端的基础上,根据闸卷调查分析,设计西方经济学课程教学方法改革方案。笔者认为,为了不断改进教学方法和提高课堂教学质量。需要正确处理好以下问题：课程教学与实践的问题,运用多元化教学方法的问题,提高教师教育教学水平的问题。     

西方经济学视野中的教育公平

本文应用西方经济学中的三种典型公平观来分析教育公平问题 ,认为经济自由主义公平观和效用主义公平观具有现实的意义 ,同时认为效用主义公平观对实现我国现阶段的教育公平有更重要的意义     

当代西方经济学反垄断理论述评

二次大战后,当代垄断资本主义发生了巨大变化,针对新情况,西方经济学出现了形形色色反对垄断存在的理论,本文摘其主要学派的论点加以评述,如:生命周期的转换促使垄断削弱;经营多样化导致垄断程度下降;股权分散改变生产资料所有权;股份公司权力由所有者向经营者转移;机构投资者持股否定了个人资产所有;以及生产分散了,垄断削弱了,等等。     

简论如何借鉴西方经济学理论

西方经济学理论是在市场经济的土壤上形成和发展起来的。经济自由主义和国家干预主义是其两大主要流派，这两大流派对市场经济运行的分析有着明显的不同。本文主要分析了这两大流派的主要观点，认为在我国社会主义市场经济的具体实践中，既不可完全照搬经济自由主义的理论观点，也必须对国家干预主义批判借用。即必须使政府和市场各司其职，有机结合，才能有助于我国社会主义市场经济的建立和完善。     

西方经济学现状及其演变趋势

西方经济学的现状基本上是从三十年代所谓“凯恩斯革命”演变而来的。当前在西方最有影响的主要流派是:货币主义及其支流新古典派宏观经济学,它们的基本论点是同凯恩斯主义对立的;新古典派综合,是将凯恩斯的宏观经济模型同新古典派微观经济理论“综合在一起”的产物;后凯恩斯主义或新剑桥学派,是新古典综合派的积极反对者,它企图以斯拉法提出的商品生产和价格决定模式补充凯恩斯宏观经济学的微观理论基础。     

知识经济与西方经济学的关系

正确认识市场经济的作用意义重大,充分意识知识经济给我国下一世纪带来的机遇也十分必要.本文试图从资源的配置、政府公共政策的定位和实物经济的发展等方面论述传统西方经济学对市场经济的贡献,同时从新资源、报酬递增、产业变革和GNP核算等方面论述知识经济对人类社会的深刻变革.中国经济学家,只有处理好二者的关系,才能构建中国的经济学.     

扩大内需的西方经济学理论辨析

1998年初我国政府作出了扩大内需、启动经济的宏观经济决策。但实行积极的财政货币政策的效果却不尽如人意。本文从有效需求和有效供给,财政政策与税收以及居民收入、储蓄和居民消费3个方面对政策效应不明显的原因进行了分析,得出了一些启示。     

当代西方经济学的借鉴意义

借鉴西方经济学中带科学性的成分,从根本上说是为了发展马克思主义经济学。首先对马克思主义资本主义经济学的基本理论的发展来说,当代西方正统派经济学没有什么借鉴价值,但他们对资本主义社会的各种经济现象的详尽描述,对我们了解当代资本主义制度的运行机制,提供了重要的资料和信息;西方非正统派经济学如激进学派程度不同地致力于揭露资本主义弊端具有借鉴价值。     

西方经济学实行双语教学的探讨

西方经济学是管理类、财经类及金融类专业重要的核心基础课,针对西方经济学实行双语教学改革是目前高校教学改革中的难点和重点,必须改革其教学内容、教学形式以及教学手段。