浅析农民素质现代化与农村现代化

农民素质现代化是农村现代化的基本标志。实现农村现代化必须提高农民的素质，这是农村经济市场化、农业产业化、农村城镇化、人的全面发展以及加入WTO参与国际竞争的迫切要求。因此，必须采取得力措施，推进农民素质现代化：一是加强培训教育；二是注重典型示范；三是营造文化环境；四是提高资金投入；五是发挥组织作用。     

农村成人教育发展略论

当前我国农业和农村发展的突出特点是:广大农民开始由温饱向小康过渡;农业正由传统农业向初步现代化农业转变。近期通过的《中共中央关于加强农业和农村工作的决定》,强调要抓紧实施科技、教育兴农的战略,逐步把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。今年3月份,国务院进一步行动,发出通知要求各地积极实行农科教结合推动农村经济发展。从我国的实际情况来看,农村劳动者文化素质低,科技人才不足,科技成果进村入户难。农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代化农业发展的客观规律。而没有先进的发达的农村成人的教育,科技、教育兴农的方针就难以落实。大力发展农村成人教育已迫在眉睫。     

对农村基础教育的探索和研究

任何国家与民族要实现经济与社会的现代化,都必须发展教育事业以提高国民的科学素质和科学精神。同样,我国加速社会主义现代化进程,也要努力提高教育效率和教育质量。然而受到国家财政投入相对不足、教育资源配置不合理等因素影响,中国的教育水平尤其是农村基础教育水平有待进一步提高。     

关于农民、农业、农村现代化问题的社会学思考

中国不仅以农业大国著称于世 ,而且也以农民大国著称于世 ,农民数量大、素质低成为中国实现现代化的巨大制约因素 ,这就决定了中国农民现代化、农业现代化和农村现代化在我国现代化中的特殊地位。它们不仅构成我国现代化的重要内容 ,而且成为实现现代化的必要条件。本文从社会学角度 ,论述了中国现代化进程中必须重视“三农”问题 ,实现三个转变 ,即传统农民向现代农民转变 ,传统农业向现代农业转变 ,传统农村社会向现代农村社会转型。     

“三农”问题与农村文化建设

农民素质高低是实现农业现代化、农村经济发展和农民增收的关键,而农村文化建设薄弱,农民文化生活匮乏,客观上制约着农民素质的提高,因此,发展农村文化事业和提高农民素质,发展农村图书馆是其中的一个重要方面。     

"三农"问题与农村文化建设

农民素质高低是实现农业现代化、农村经济发展和农民增收的关键,而农村文化建设薄弱,农民文化生活匮乏,客观上制约着农民素质的提高,因此,发展农村文化事业和提高农民素质,发展农村图书馆是其中的一个重要方面.     

中国式农村教育现代化进程中农村教师文化自觉研究述评

在中国式教育现代化进程中,农村教育要增强文化自觉,坚定文化自信,经历自主的文化适应,实现本土与现代的共生。农村教师是中国式农村教育现代化文化自觉的主体,其文化自觉对于破解中国式农村教育现代化的文化难题、增强中国式农村教育现代化的文化自觉、树立中国式农村教育现代化的文化自信均具有重要的价值意蕴。国内已有中国式农村教育现代化进程中农村教师文化自觉相关研究的内容主要涉及其基本内涵、时代价值、现实困境及培育策略四个方面。今后相关研究要厘清中国式农村教育现代化进程中农村教师文化自觉的本质内涵,聚集中国式农村教育现代化进程中农村教师文化自觉的研究主题,整合中国式农村教育现代化进程中农村教师文化自觉的研究方法,以促进这一研究的专题化、系统化。     

新农村建设中山西省农民教育问题研究

社会主义新农村建设的重大任务,是提高农业劳动者的素质;＂三农问题＂的破解也在于农民素质的提高。农民教育的进一步加强,是实现农民增收、促进农村剩余劳动力转移、改变农村面貌、转变农村经济增长方式、提高农业现代化水平的关键所在。针对全国特别是山西农村劳动力文化技能素质较低,农村教育经费投入不足的现状,必须加大政府对农民教育的资金投入,大力发展以义务教育为主的农村教育,同时整合农民教育资源创建多样有实效的教育形式,帮助农民树立终身教育的理念。     

女童教育对西部农村现代化的战略意义

中国的现代化首先必须是农村现代化,没有西部农村的现代化就没有中国农村的现代化。实现西部农村现代化的关键是实现人的现代化,在人的现代化的过程中,女性的现代化占有特殊而又重要的位置。加快西部农村女童教育发展,有利于提高女性在西部农村现代化中的适应能力,有利于西部农村女性的发展和进步,有利于西部农村社会发展和进步,并最终推动西部农村现代化进程。     

中国农村现代化实现的途径与思考

现代化是近代以来世界文明不可抗拒的历史潮流，中国的现代化首先必须是农村现代化。农村现代化也是新农村建设的目标。实现中国农村现代化，关键是发展农村生产力，使农村的发展在制度层面、物质层面、思想和行为模式层面达到和谐统一。这就需要充分考虑农民的利益，进一步完善土地使用权流转机制、对农村投入的倾斜和扶持，普及教育、推广科技，促进农民自身现代性的形成等。这样新农村建设才能从理想走向现实。     

城市化进程中完善农村职业教育的对策

伴随着我国城市化的发展,农村职业教育日益成为备受社会关注的问题。城市化进程是以人力资本的提升为基础的,农村职业教育作为以培养职业技能为主的教育模式,在农村城市化进程中起着至关重要的作用。农村职业教育是农民获得现代化职业技能的重要途径,为农民生活方式、价值观念的转变奠定基础,同时．农村职业教育为农村的发展提供专业技术人才。必须确立城乡统筹的指导思想,政府要对农村职业教育加强财政支持,使农村职业教育形成多层次、多渠道、多形式的教育培训体系,实现农村职业教育的多元化发展。     

我国农村剩余劳动力转移的深层次障碍及对策

我国农村剩余劳动力文化素质低 ,无从事二、三产业的一技之长是制约其向农村二、三产业和城镇转移的深层次障碍。加快农村剩余劳动力转移 ,必须标本兼治 ,在消除制度性障碍的同时 ,积极发展农村高中和职业技术教育 ,提高广大农民的文化科技素质 ,扩大农村教育出口 ,以适应农村二、三产业和城镇对农村剩余劳动力的需求     

发展农村教育 深化农村改革

党的十三大报告中,将发展科学技术和教育事业放在了经济建设的首位,强调经济建设要依靠“科技进步和提高劳动者的素质”,并指出:“科技发展,经济振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本”。“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”,“必须下极大的力量,通过各     

青岛市农民科技素质现状及提升对策

农民素质的高低影响着新农村建设的进程。青岛市农民的科技素质总体状况一般：大部分农民了解一定的科技知识但并不深入;虽能意识到科技的作用,却缺乏主动获取的精神;强烈的科技需求和狭窄的科技获取渠道矛盾突出;掌握和应用科技的能力不强等。传统的教育和思想理念、农村科技推广、收入等是影响农民科技素质的主要因素。大力发展农村经济,完善农民科技教育培训和农村科技推广体系、加大扶持力度是提高农民科技素质的必要措施。     

论中国农村现代化的道路选择

中国农村现代化道路选择必须符合中国农村的现实。建国以来尤其是改革开放以来中国农村发生了巨大的变化,但是农民占全国总人口的绝大多数的状况没有得到根本的改变,农业机械化程度低、农业生产仍然是以劳动密集型为主、对自然条件和气候等因素依赖性很强的局面没有根本改变,农村人力资源开发利用不足、农民素质低下而过剩的局面没有根本改变,农业自然资源的人均占有量少的状况没有得到根本改变。在这样的情况下如何实现中国农村现代化,学术界理论界众说纷纭,笔者认为大力发展乡镇企业是实现中国农村现代化的一条捷径。     

大力发展农村职业教育全面推进农村经济发展

农村职业教育是现代教育的重要组成部份,是提高农村劳动者文化科技素质的主要手段,是促进农村经济可持续发展、实现农业现代化的基础和保证.改革开放以来,我国的农村职业教育有了较大的发展,农村职业技术学校为各地培养了一大批实用型中、初级技术人才,为我国的农村改革和农村经济发展作出了巨大贡献.但是,随着知识经济时代的到来,农村改革的不断深化,农村产业结构调整的进一步升级,当前的农村职业教育显得相当薄弱,远远滞后于形势的发展,从而严重地制约着农村经济的发展.所以,研究对策,强化措施,大力发展农村职业教育,已经成为各级政府深化教育改革所面临的当务之急和亟待解决的问题.     

抓住契机拓宽成人教育路

党的十四届五中全会,强调要把加强农业放在国民经济的首位.农业是国民经济的基础,农业实现现代化,农民生活实现小康进而达到比较富裕,是整个现代化进程中最艰巨的任务.党和国家历来十分重视农业、农村和农民问题,并明确提出了科教兴国、科教兴农战略,这是振兴农村经济,脱贫致富奔小康、实现农业现代化的重大举措.高等农业院校的成人教育工作如何进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,在市场经济条件下更好地发挥成人教育的功能,逐步建立起适应农村经济发展需要的办学机制,促进农科教相结合,为农村经济发展服务,为科教兴农做贡献,是摆在我们面前的重大课题.     

浅论邓小平农村精神文明建设观

邓小平认为，要促进农村经济的发展和繁荣，推动农村社会的全面进步，加快农业现代化的进程，必须坚持物质文明和精神文明一起抓。特别是通过抓农村精神文明建设，提高广大农民的思想道德、科技和文化素质，为农村的发展和农业现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。正是基于这一认识，邓小平在领导伟大的农村改革实践中，始终把农村精神文明建设放在与物质文明建设同等重要的位置，形成了系统的农村精神文明建设现。（－）没有高度发展的农村精神文明就不可能有社会主义的农业现代化。邓小平认为，没有农村社会主义精神文明建设，就不可…     

农村工业化与县域经济的发展

农村工业化是推动农民城镇化、农业产业化的“加速器”,是实现农业现代化的有效途径,在市场经济的条件下,要发挥农村工业化对扩大县域经济规模,改善县域经济素质,提升县域经济的现代化水平的重要作用,就必须坚持与时俱进,在改革创新中把握其主要特征,发挥其主要功用,推动其健康快速发展。     

农村教育改革的战略思考

农村教育主要包括基础教育,职业技术教育,成人教育,以及中等以下的教育。我国80%人口在农村,农村教育的改革,在国家社会主义农业现代化建设中具有战略意义。从我国目前农村的状况看,绝大部分农业劳动者的素质还很低,科学技术转化为直接生产力的速度也很慢。况且,现在我国农村劳动力出现第二次转移趋势,就是从乡镇企业重新回到种植业和养植业上,这对农业劳动者的素质和科技水平要求更高。因此为了充分发挥教育的整体社会功能(包括政治功能、经济功能、科技功能),必须改革农村教育。而农村教育的改革,必须从战略高度上明确以下几个问题。