初中物理实验教学的创新

实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。可运用吃透原理,开拓新途径,结合教材,搞好课外活动等方法,创新初中物理实验教学。     

从人才培养目标看大学物理实验改革的趋势

在高等教育中,物理实验课以其鲜明的理论和实践相结合为特点,成为培养学生素质和实验能力的重要教学环节。笔者根据工科院校物理实验教学的培养目标,论述了实验教学改革的必要性。从实验教材、实验项目、实验教学手段及考核方法等方面探讨实验教学改革的趋势。     

普通物理实验教改若干问题的探讨

本文根据对国内若干大学物理实验教学的调研,结合本人多年的教学经验,论述了改革物理实验体系、引进高科技测量手段、增加计算机辅助教学和近代物理实验、加强设计性实验和开放实验室的的必要性,提出了建设物理实验室、改革物理实验教学的新措施。     

在工科物理实验教学中培养学生的科学素质

文章阐述了科学素质的内涵及实验教学和科学素质培养之间的关系,分析了工科物理实验教学在科学素质培养方面的现状,提出以培养学生的科学素质为核心,改革工科物理实验的教学内容、教学方式和手段,建设一支高素质的工科物理实验教师队伍.     

中师升为专科学校后物理实验边缘化的探究

中师升格成为高等师范学校后,物理和物理实验教学受到很大削弱。充分认识物理实验教学的重要作用,大力开发物理实验课程,促进物理课程资源利用的最优化,加强教师实验教学管理和加强学生物理社团活动,是提高物理实验教学效果的有效途径和方法。     

物理实验教学仪器与实验手段改革的研究

物理学是建立在物理实验这块基石上的一门学科，改进物理实验教学仪器，提高实验手段无疑是提高物理教学质量的一个重要途径。常规的实验教学仪器与实验方法，经过长期大量的教学实践检验，通常比较成熟，前人许多丰富的教学实践过程与经验值得我们很好地学习，然而在这块领域也还是有许多值得我们继续探讨和进行改革的内容。多年来，我们所开展的探讨性工作和改革的课题内容都是来自学生实验，取自教学第一线，根据教学需要改革实验教学仪器，改进传统的实验手段，再将改革的体会和成果反馈回学生的实验教学。实践表明，我们所进行的工作提…     

论“材料物理基础”精品课程的建设

材料物理基础是材料物理专业的一门重要的专业基础课。近年来,合肥工业大学“材料物理基础”课程组在师资队伍建设、教学内容、教学方法和手段、实验教学和考核模式等方面进行了改革与创新,注重学生自学能力和创新能力培养。文章论述了“材料物理基础精品课程”建设的六个方面问题。     

高校扩招后物理实验教学改革初探

针对高校扩招后学生人数增加与物理实验用房及设备数量、实验指导教师人数相对减少的矛盾 ,结合物理实验教学实践 ,从教育内容、教学方法、教学手段及考核制度四个方面提出了改革方案。     

开放物理实验教学改革的实践

以培养学生能力为主的素质教育,使实验教学在教育中的比重不断加大。针对物理实验教学的特点和重要性,探讨了实施开放物理实验教学改革的设想、目标以及建立开放物理实验室的必要条件和改革措施。     

浅析多媒体技术在物理实验教学中的应用

计算机在物理实验中的应用要体现在计算机模拟实验和实践数据处理两方面。在物理实验中,多媒体技术作为一种辅助性教学手段具有其不可替代的积极作用,同时也存在需要我们留心注意的方方面面。作为教师要灵活恰切地掌握,发挥其优势,以促进物理实验教学的大发展。     

物理课外实验与中学生创新能力的培养

一物理是一门实验科学 ,物理实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理实验是对自然界提出一定的问题 ,然后进行实验的设计、物理量的测试和数据的分析与推断等复杂而细微的创造性劳动 ,以求得确实可靠的答案和规律的实践探索过程。物理实验教学不能仅仅当作一种知识的传授 ,它是培养学生勇于探索、勇于创新、积极进取和立志独创素质的重要方法。因此 ,实验教学是物理学科通向素质教育的重要而有效的途径 ,也是培养中学生创新能力的重要手段。在初中物理教学中 ,有计划、有目的地利用观察和实验来组织教学 ,是激发学生学习物理的兴趣 ,训练…     

新课改中物理学习兴趣的培养

本文从明确学习物理的意义、加强实验教学、改进教学艺术、与生产生活实际相联系、运用现代教育手段、开展丰富多彩的课外活动等方面阐述培养学生物理学习兴趣的做法．     

扩招形势下高分子物理实验教学探索

随着高校招生规模不断扩大,本科生实验教学所承受的教学压力日益增大.如何保证扩招形势下的实验课教学质量已成为各高校亟待解决的重要问题.文章针对当前我校高分子物理实验教学中存在的问题,就如何提高教学效率和教学质量,在教学手段和教学内容等方面提出了一些见解.     

物理实验课堂教学质量的定量评价

本文通过对物理实验教学目标和实验课结构的具体剖析，提出了一套物理实验课堂教学质量的定量评价的指标体系。并用层次法确定各指标之间的权重。然后从理论上提出一种模糊数学处理方法，对物理实验课堂教学质量进行综合评判。依据评判结果，去判断物理实验教学目标的实现程度。同时，通过评价不仅能扭转对物理实验教学的不重视情况,帮助学生掌握和提高物理实验的方法和技能，而且可以促进物理实验教学改革的不断深入。     

改进物理实验教学浅谈

物理实验教学是物理教学中十分重要和不可缺少的教学基本环节 ,其目的是使学生掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能 ,加深对物理概念和规律的认识 ,养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。但长期以来 ,由于主客观原因 ,物理实验的教学的功能没有被充分利用 ,要更好地发挥物理实验教学的作用 ,培养学生的能力 ,提高教学质量 ,必须对物理实验教学进行改进。一、改进实验教学的必要性长期以来 ,物理实验教学内容仍以验证实验为主 ,实验课上教师要详细讲解实验原理、实验步骤、注意事项等 ,学生按照讲义上的实验和程序机械…     

实验教学中关于素质培养的几点探索

物理实验课是理论与实践相结合的重要环节,是提高学生实际动手能力,培养学生严谨求实的实验素质的重要手段。分析了我校实验教学的现状及存在问题,通过长期实验课教学的探索,总结出一些改善、提高教学质量的具体做法,将实验教学水平提高到一个新的高度。     

实验物理课程教学改革的尝试

教学方法落后、实验内容单一、起点偏低、测试手段陈旧等,是当前工科院校物理实验教学普遍存在的问题,严重影响了学生素质和能力的培养,教学改革势在必行。针对我校的具体情况,近几年来我们以改革教学方法和手段等六个方面作为切入点,进行了一些有益的尝试。     

创设开放式物理实验教学培养学生创新精神和实践能力

开放式的物理实验教学课堂,是培养学生创新思维和实践能力的有效途径之一.作者在实践中通过合作式实验教学、角色变换实验教学、问题探究实验教学、个别化实验教学的大胆探究,培养了学生质疑能力,激发了学生创造性思维,提高了物理实验教学效率.     

加强物理实验教学 培养学生创新能力

本文通过对物理实验教学与高素质人才培养关系的分析,探讨了物理人才创新精神和实践能力培养的有效途径,提出了在素质教育观下物理实验教学改革的方法和措施。     

开放性物理实验教学的探讨

物理实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学的目的、培养学生的创新精神、提高学生的创造能力和实践动手能力。开放性实验教学的方式能适应现代物理实验教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生全面素质的提高。